PLAYERS Official ｜ 休日のPLAYERS（2026.07.24）

「ちゃおっ子のままトップ声優になった」——佐倉綾音の頭の中

声優・佐倉綾音と文芸評論家・三宅香帆、1994年生まれの同い年二人による47分の対談。りぼん・ちゃお・なかよしの「どれ派」論争から、こげどんぼ*らデジタル作画世代の少女漫画、乃木坂46の衣装に始まるファッション遍歴、そして「感受性が全て」「技術は不可逆だから、何かを得れば何かを失う——ハガレンの等価交換」という声優の仕事論、心が動かないまま芝居が「手癖」になる怖さまで。

▶ 佐倉綾音の頭の中

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日本語 → 中文 47:11 インタビュー 516 句
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活用・接续
ば形/て形/意志形… 授受・敬语
ていただく/させていただく… 助词・语气
から/って/终助词… 词汇・句式
复合动词/连体修饰…
逐句精讲 · 全 516 句

全片对话按时间顺序逐句还原、注音、翻译并解析文法。带 ★ 的为重点句式。点击任意 ▸ 时间戳 视频即跳到该处播放。

01オープニング开场0:00–1:33
00:02三宅香帆★
収録しゅうろくって常に立ちっぱですか?
译录制的时候一直都是站着的吗?
  • って★48视频口语中提出话题，相当于「は」，比「は」更随意、更口语化
  • 立ちっぱ「立ちっぱなし」（一直站着）的口语省略形式，省去了「なし」
00:05佐倉綾音★
4本くらいだいたいマイクが立ってるんですけど、4本を一番いちばん多おおい時ときで30人とかで回まわして。
译大概会立4根左右的麦克风，最多的时候这4根麦克风要轮流给30个人用。
  • んですけど★16视频先陈述情况，为后文进一步说明做铺垫的委婉语气
  • 回す这里是引申义「轮流分配、周转使用」，不是字面的「转动」
00:11三宅香帆
それ、昔むかし漫画まんがで読よんだ。『少女しょうじょ少年しょうねん』っていう漫画まんがで読よんだ、ヤブ中なか先生せんせいの(?)。
译那个我以前在漫画里读到过。是一部叫《少女少年》(?)的漫画里读到的，ヤブ中(?)老师画的。
还原「少女少年」「ヤブ中」的准确表记无法从ASR确认，按原音保留并加(?)标注，切勿捏造
  • って48视频引出作品名的口语说法，相当于「という」
  • 先生7视频对作家/老师等专业人士的尊称，此处指漫画家
00:18佐倉綾音
読よみました!
译我读过!
  • 〜ました8视频动词ます形的过去式，礼貌体，表示「读过了」这一完成的动作
00:19佐倉綾音
大好だいすきです!
译我超喜欢!
  • 大好き3视频な形容词，表示非常喜欢、最喜欢
00:20佐倉綾音★
本当ほんとうに20歳さいくらいまではファッションに全まったく興味きょうみがなくて、きっかけが乃木坂のぎざか46だったんですよ。
译说真的，我一直到20岁左右对时尚完全没兴趣，契机是乃木坂46。
  • までは★5视频表示范围的界限，「は」在此起强调、对比的作用
  • 〜なくて12视频い形容词/ない形的て形，表示原因，连接后半句「きっかけが乃木坂46だった」
00:29佐倉綾音★
乃木坂のぎざかの何なにが好すきって、衣装いしょう。
译要说我喜欢乃木坂的哪一点，就是服装。
还原「Aの何が好きって」是口语中「要说(我)喜欢A的哪一点」的说法，好き的主语是说话人自己（隐含「私は」），而不是A本身在喜欢什么；の在此表示所论及的对象，相当于「A的哪一点/哪里」。
  • って★48视频承接上文话题、引出说明内容的口语用法，相当于「というと」
  • の（乃木坂の何が好き）表示所论及的对象，「Aの何が好き」≈「Aのどこが好き」，问/答的是说话人对A的喜好点，而非A自身的喜好
00:31三宅香帆
わかります。
译我懂。
  • わかります2视频「わかる」的礼貌体，表示理解、认同对方所说的话
00:32佐倉綾音★
ありがとうございます。
译谢谢。
  • ありがとうございます★38视频郑重体的感谢用语，比「ありがとう」更礼貌、正式
00:33三宅香帆★
年としが近ちかいとこうなるんですね。
译年纪相近就会这样呢。
  • と★17视频表示条件，「一…就…」，这里指「年龄相近的话就会这样」
  • んですね10视频表示恍然理解、有所感悟的语气
00:37佐倉綾音★
今いま、私わたし30代だいですけど、一桁台ひとけただいの役やく、赤あかちゃんとか小学生しょうがくせいの役やくを演えんじる時ときに、30数年すうねんの経験値けいけんちを捨すてないといけないんですけど。
译我现在30多岁，但要演个位数年龄的角色、比如婴儿或小学生的角色时，就得舍弃这30多年积累的经验值。
  • ですけど★5视频委婉的逆接/前置说明语气，引出下文
  • ないといけない★表示义务，「不得不…、必须…」
00:50三宅香帆
なるほど。
译原来如此。
  • なるほど21视频表示「原来如此」，对对方发言表示理解的相づち
00:51佐倉綾音★
不可逆ふかぎゃくだから、何なにかを得えようとすると確実かくじつに何なにかを失うしなうじゃないですか。
译因为是不可逆的，所以想要得到什么，就必定会失去什么，不是吗。
  • 不可逆专业词汇，指无法逆转、无法恢复原状
  • じゃないですか★12视频带有寻求认同语气的反问句式，「不是吗」
00:59三宅香帆
あ、「ハガレンだ」と思おもいました。交換こうかん。
译啊，我当时就想「这不就是钢炼吗」。交换。
还原「剥がれん」为ASR对「ハガレン」（《鋼の錬金術師》通称）的误听，已按固有名词表还原
  • ハガレン「鋼の錬金術師」（钢之炼金术师）的通称简称
01:01佐倉綾音★
等価交換とうかこうかん。
译等价交换。
还原「10日交換」为ASR对「等価交換」的误听，已按固有名词表还原
  • 等価交換★字面「等价交换」，源自《钢之炼金术师》的核心设定：获得须以等值的代价来交换
01:03三宅香帆
人生じんせいって等価交換とうかこうかんですよね。
译人生就是等价交换呢。
还原「10日交換」为ASR对「等価交換」的误听，已按固有名词表还原
  • って48视频口语话题提示，相当于「は」
01:05佐倉綾音
全すべて等価交換とうかこうかんなんですよね。
译一切都是等价交换呢。
还原「10日交換」为ASR对「等価交換」的误听，已按固有名词表还原
  • なんですよね4视频「なのですよね」的口语缩约形式，表示确认、强调的语气
01:07三宅香帆★
いや、とても分わかります。お仕事しごと、やっぱりこう、しんどいなって思おもわれることとかありますか。
译是啊，我非常能理解。工作上果然也会有觉得「好累啊」这种时候吧？
  • 思われる★「思う」的尊敬语（尊敬形），用来礼貌地询问对方的想法
  • って48视频引用心中的想法，相当于「と（思う）」
01:12佐倉綾音★
なんか楽たのしいことの方ほうが少すくないかもしれない。
译总觉得开心的事情可能反而比较少。
  • 〜の方が★7视频比较句式，「…相对而言更…」
  • かもしれない13视频表示推测，「也许…、说不定…」
01:16佐倉綾音
脳多動のうたどうなんでしょうね。脳のうが多動たどう状態じょうたいで。
译大概是「脑部多动」吧。脑子一直处于多动的状态。
  • 脳多動并非正式医学术语，是佐倉自创的说法，形容大脑一直不停转动、静不下来
  • なんでしょうね「なのでしょうね」的口语缩约形式，表推测语气
01:19三宅香帆★
面白おもしろい。初はじめて聞きいたことがあるし、脳多動のうたどう、あんまり聞きいたことがある(?)。
译有意思。这是我第一次听到，「脑多动」，我也不太听过(?)这种说法。
还原「あんまり聞いたことがある」中「あんまり」通常与否定呼应（应为「〜がない」），疑似口误，原貌保留并加(?)
  • 〜たことがある10视频表示经验，「曾经…过」
  • し★26视频列举理由、并列陈述，暗示还有其他没说出的原因
01:22三宅香帆
今年ことしの流行語りゅうこうごになりますか。
译会成为今年的流行语吗。
  • 流行語指当年在社会上广泛流行的词语，日本每年年末都会评选「流行语大赏」
01:24佐倉綾音
本当ほんとうに。
译真的呢。
  • 本当に14视频表示「真的」，此处独立成句作感叹，加强肯定语气
02本編スタート正片开始1:33–4:06
01:36佐倉綾音★
あ、ああ、はじめまして。
译啊，啊，初次见面。
还原「あ、ああ」是见到对方瞬间的反应声，无实义；「はじめまして」为初次见面的寒暄语。
  • はじめまして★2视频初次见面时使用的寒暄语，相当于中文「初次见面／幸会」。
01:38三宅香帆★
三宅みやけと申もうします。
译敝姓三宅。
还原「〜と申します」是「〜と言います」的谦让语，比「〜です」更正式，常用于初次见面的自我介绍。
  • 〜と申します★12视频自我介绍时的谦让语，把「言う」换成谦逊动词「申す」，常用于初次见面等正式场合。
01:39佐倉綾音
桜さくらと申もうします。
译敝姓佐仓。
还原本名佐倉綾音，此处只报姓氏「桜」；与三宅一样使用「〜と申します」的谦让语自我介绍。
01:41三宅香帆
どうぞ。
译请。
还原邀请对方进门／入座时的常用词，单独使用即表示「请」。
  • どうぞ24视频用于邀请、让对方先行动作，相当于中文「请」。
01:44佐倉綾音★
すごい、かわいいお家うちですね。
译好厉害，好可爱的家啊。
还原口语中「すごい」常直接修饰名词或单独感叹使用；「お家」的「お」是美化语前缀，与授受敬语无关。
  • すごい★11视频口语中常省略活用直接修饰名词或单独感叹，书面标准应为「すごく」+形容词／动词。
  • お家（美化語）「お」加在名词前表示美化／礼貌，与授受无关，常见于「お家」「お水」等日常物品前。
01:48三宅香帆★
じゃあどうぞ、こちらで。ぜひぜひ。
译那请这边（坐）。来来来，别客气。
还原「こちら」是比「ここ」更礼貌的方向指示词；「ぜひぜひ」是「ぜひ」的重复，加强语气表示热情招呼。
  • こちら5视频礼貌的方向指示词，意为「这边」，比「ここ」更正式，常用于待客场合。
  • ぜひぜひ（畳語強調）★把「ぜひ」重复两次以加强语气，是口语中常见的强调手法，表示热情、诚恳。
01:53佐倉綾音★
はい、お邪魔じゃまします。
译好，打扰了。
还原「お邪魔します」是进入他人家中／房间时的固定寒暄语，直译为「我要打扰了」。
  • お邪魔します★9视频进入别人家或房间时使用的固定礼貌用语，「お＋动词ます形＋します」的自谦表达。
01:54三宅香帆★
ああ、よろしくお願ねがいします。
译啊，请多多关照。
还原「よろしくお願いします」呼应之前的自我介绍，用于初次见面或请求关照。
  • よろしくお願いします★29视频「〜お願いします」是自谦表达，「よろしく」表示「请多关照」，是日语初次见面时几乎必用的寒暄语。
01:57三宅香帆★
似合にあいますね、白しろい光ひかりが。白しろい光ひかりが、この回かい本当ほんとうに白しろい光ひかりが似合にあわない方かたが連続れんぞくで来きてたので。
译很衬你呢，这白色的灯光。白色的灯光——这一回真的是，不适合白光的嘉宾接连来了好几位呢。
还原「似合いますね、白い光が」是先说结论、后补主语的倒装句，口语中常用于强调；「来てたので」是「来ていたので」的口语缩约形。
  • 倒装（述語→主語）★口语中先说出评价／结论（似合いますね），再补充说明对象（白い光が），是日语口语常见的倒装强调用法。
  • 来てた（〜ていた の口語縮約） → 来ていた「来ていた」在口语中常省略い，变成「来てた」，属于「〜ている／〜ていた」的常见口语缩约。
02:05三宅香帆★
本当ほんとうにあやねるさんって心こころの中なかで読よんでるんですけど。
译其实我在心里都是叫你「绫音酱（あやねる）」的。
还原「って」是「と」的口语形式，用于引述称呼；「読んでるんですけど」是「読んでいるんですけど」的口语缩约，「〜んですけど」带有委婉、留有余地的语气。
  • って（＝と の口語形）★ → と口语中「って」常替代「と」，用于引用、称呼或话题提示，比「と」更随意。
  • 〜んですけど26视频「〜んです」+「けど」，说明情况后留有余韵、暗示后文或使语气委婉，常见于口语。
02:10三宅香帆★
皆みなさんのような、本当ほんとうに来きていただいて嬉うれしいです。(?)
译（像对大家一样，）真的很高兴你能来。（此处「皆さんのような」上下文残缺，ASR疑有还原不全，按字面保留）
还原「皆さんのような」在上下文中语义不完整，疑为ASR残留误听，按字面还原，未做臆测改写；「来ていただいて」是授受敬语「〜てもらう」的自谦形「〜ていただく」て形，表示「承蒙对方前来」。
  • 〜ていただいて★5视频授受敬语「〜てもらう」的自谦形式「〜ていただく」，此处表示「承蒙您前来」，对对方的行为表示感谢与敬意。
02:14三宅香帆★
ぜひ声こえでも読よんでください。
译也请务必用声音念出来。
还原承接上一句「心里一直都叫你あやねる」，这里是请对方也用声音把这个昵称念出来，即请听话人本人开口说出这个称呼；「〜てください」是对听话人本人的礼貌请求（「请你做……」），并非「请对方允许自己做……」的许可用法，许可需用使役形「〜させてください」（如「呼ばせてください」）。
  • 〜てください★36视频「て形＋ください」表示礼貌的请求，比命令形更客气。
02:16三宅香帆
いいですか、ちょっとじゃあ入いれますね。
译可以吗？那我倒一点了哦。
还原指为对方倒（茶）之前先征求同意；句尾「ね」带有寻求确认／同意的语气。
  • 〜ね（確認・同意）2视频句尾「ね」用于寻求对方的同意或确认，语气比断定更柔和。
02:18佐倉綾音
ありがとうございます。
译谢谢。
02:20三宅香帆★
このね、二重にじゅうになってるやつを……この結露けつろがつきにくく、ちょっと冷つめたさが持続じぞくする白色はくしょくなんです。
译这个啊，是双层结构的杯子……不容易起水珠，还能让凉意保持得久一点的白色款。
还原此句被佐仓的提问「二重?」打断，三宅接着把话说完，故本条 from 跨过打断的那一行（02:24），照实记录中断点；「なってる」是「なっている」的口语缩约。
  • なってる（＝なっている の口語縮約） → なっている「〜ている」口语中常省略い，变成「〜てる」，「なっている」→「なってる」。
  • つきにくい（〜にくい）★「動詞ます形＋にくい」表示「难以……」，此处「つきにくい」意为「不容易附着（水珠）」。
02:24佐倉綾音
二重にじゅう?
译双层？
还原打断对方话语、确认关键词的疑问句，只用名词加问号即可成句。
  • 体言＋?（省略疑問文）口语中省略助词与谓语，仅用名词加疑问语调即可表示「是……吗？」，常用于插话确认关键词。
02:32佐倉綾音★
今いま知しりましたその情報じょうほうを。各かく家庭かていに一ひとつあるものだと思おもってました。
译这个信息我现在才知道。我还以为每家每户都有一个呢。
还原「今知りましたその情報を」是先说动词结论、再补出宾语的倒装句，强调「是刚刚才知道」；「思ってました」是「思っていました」的口语缩约。
  • 倒装（述語→目的語）★口语中先说出动词结论，再补充宾语，用于强调「刚知道」这一点，属于述语前置的倒装说法。
  • 思ってました（＝思っていました の口語縮約） → 思っていました「〜ていました」口语中省略い，变成「〜てました」。
02:37三宅香帆★
すごい、生活せいかつは好すきな方かたですか。
译好厉害，你是喜欢生活类话题的人吗？
还原「方」在此读作「かた」，是「人」的礼貌说法；「〜な方ですか」用于礼貌地询问对方的类型／属性。
  • 方（かた）★10视频「方」读作「かた」时是「人」的礼貌说法，比直接说「人」更客气，常见于「〜な方」的句型中询问对方属性。
02:39佐倉綾音★
生活せいかつ、最近さいきん興味きょうみが出でてきました。
译生活相关的事，我最近开始感兴趣了。
还原「〜てきました」表示某种状态／感情从过去到现在逐渐产生、变化而来，「出てきました」即「渐渐产生了（兴趣）」。
  • 〜てきました★5视频「動詞て形＋きました」表示某种变化随时间推移而逐渐产生、发展至今，常用于描述兴趣、心境等的变化过程。
02:42三宅香帆
素晴すばらしい。
译太棒了。
02:42佐倉綾音
ようやく。
译总算（开窍了）。
还原「ようやく」意为「终于／总算」，此处是自嘲式的省略说法，省略了后面「〜興味が出てきました」等内容。
  • ようやく4视频意为「终于、总算」，多用于表示经过一段时间后才达成某状态，这里是自嘲说「这么久才开始感兴趣」。
02:46三宅香帆
よいしょいしょ。
译嘿咻嘿咻。
还原「よいしょ」是搬动／用力时发出的语气词，这里重复使用，是准备端茶等动作时的自然发声。
  • よいしょ10视频搬运、起身、用力时发出的感叹词，相当于中文「嘿咻」，无实际词义，是日语口语中很常见的发声习惯。
02:48三宅香帆
おいしいルイボスティーです。
译这是好喝的南非国宝茶（rooibos tea）。
还原「ルイボスティー」为外来语，指南非国宝茶（rooibos tea），非日语固有词。
  • ルイボスティー外来语，源自南非语「rooibos」，指南非国宝茶，一种无咖啡因的花草茶。
02:50三宅香帆
素晴すばらしい。一ひとつ一ひとつが嬉うれしい。
译太厉害了。每一个都让人很开心。
  • 形容詞の言い切り（終止形での感嘆）「素晴らしい」「嬉しい」都以形容词的辞书形（终止形）直接收尾表示感叹，不加「です」，语气比加了です更直接强烈，是口语中常见的感叹句式。
02:54三宅香帆★
昔むかしから見みてて、私わたしの世代せだい全員ぜんいん見みてますけれども、昔むかしから本当ほんとうに嬉うれしいです。
译从很久以前就一直在看，我们这一代人全都在看，从以前开始就真的很开心。
还原「見てて」为「見ていて」口语省略「い」的形式（い抜き）。
  • 〜てて（い抜き，←〜ていて）★口语中「て形+いて」常省去「い」，「見ていて」→「見てて」，是非常高频的口语缩略形式。
  • 〜けれども2视频逆接／前置きの接続助词，比「けど」更郑重，用于稍作转折或谦让语气。
03:00三宅香帆★
同おない年どしですよね。
译我们同岁吧。
  • 〜よね★32视频终助词「よ」+「ね」，向对方确认并寻求同意，语气比单独「ね」更委婉自然。
03:01佐倉綾音
そうなんですよ。
译是的，没错。
  • 〜んですよ31视频「の＋です＋よ」，向听者强调说明一个事实，带有'其实是这样'的语气。
03:02三宅香帆
誕生日たんじょうび近ちかいですよね。
译生日也很近吧。
03:04佐倉綾音
私わたし、94年ねんの1月がつ12日にち生うまれなんですけど。
译我是94年1月12日出生的。
  • 〜なんですけど6视频「〜なんです」加逆接／前置きの「けど」，语气委婉，为后面的话题做铺垫。
03:07三宅香帆
私わたし、94年ねんの1月がつ29日にち生うまれなんですよ。
译我是94年1月29日出生的。
  • 〜んですよ31视频用于告知对方一个对方可能不知道的新信息，语气略带强调。
03:10佐倉綾音★
マジで近ちかい、20日かぐらいの違ちがい。
译真的好近，大概差20天。
  • マジで★16视频 → 本当に口语强调词，'真的、认真地'，比「本当に」更随意随口。
03:13三宅香帆
本当ほんとうにすごい、嬉うれしい。
译真的太厉害了，好开心。
03:15三宅香帆★
こんなに同年代どうねんだいの方かたにお会あいするのあんまりなくて。
译很少有机会遇到年纪这么相近的人。
  • お〜する（お会いする）★谦让语，「お+動詞ます形+する」，此处「会う」→「お会いする」，谦称自己的动作以示对对方的敬意。
  • の（形式名詞化）「お会いするの」将动词句名词化，充当后面「あんまりなくて」的主语。
03:20佐倉綾音
私わたしもなくて、ちょっと羽辺(?)がついてしまっているかも。
译我也很少（遇到），可能有点[羽辺](?)了。
还原「羽辺」为字幕（派／め／壁）与Whisper（羽辺）两套系统一致给出但含义存疑的词；结合前后文（随后有人喊化妆师，外貌/表情话题）推测与妆容或表情相关，但两套系统均可能是误听，无法确证具体所指，故保留原词并标(?)。
  • 〜てしまっている4视频「〜てしまう」表完了／无意间发生，加「ている」表持续的状态，「ついてしまっている」＝已经变成了那个（不希望的）状态。
  • 〜かも12视频「〜かもしれない」的口语省略形，表推测'也许、可能'。
03:25佐倉綾音
誰だれかー、メイクさーん。
译谁来一下，化妆师——！
还原长音「かー」「さーん」为呼喊时的语气拉长，非独立词。
  • 呼びかけの音引き呼唤人时把词尾拉长（「誰か」→「誰かー」）以加强呼喊语气，是日语口语常见现象。
03:29三宅香帆
羽辺(?)にしているそうで、若干じゃっかん。
译听说是弄成[羽辺](?)的样子，稍微一点。
还原同上，「羽辺」含义存疑；此处为伝聞用法「〜そうだ」。
  • 〜そうだ（伝聞）3视频「動詞普通形+そうだ」表示'听说、据说'，转达从他人处得来的信息，「にしているそうで」＝'听说弄成了……的样子，而'。
03:33三宅香帆★
佐倉さくらあやね、あるある。
译佐仓绫音，你就是这样（这是你的常态）。
  • 〜あるある★「あるある」独立使用表示'这是常有的事、很典型'，常用来调侃某人某种典型的行为或特征。
03:34三宅香帆★
私わたしも超ちょう羽辺(?)にするタイプで、誰だれか言いってくれてると思おもってて。
译我也是超容易变成[羽辺](?)的类型，总觉得会有人告诉我（这件事）。
  • 〜てくれてる（←てくれている）★授受表现「〜てくれる」＝别人为我做某事，此处表示'（自己）期待有人会为自己做（提醒）这件事'，「てくれてる」为「てくれている」口语缩约。
  • 超★5视频 → とても／すごく口语强调前缀，'非常'的随意说法。
03:39佐倉綾音
ありがとうございます、すいません本当ほんとうに。
译谢谢，真的不好意思。
  • ありがとうございます38视频「ありがとう」的丁寧語形式，日常最基本的感谢敬语表达。
  • すいません29视频 → すみません「すみません」的口语音变，随口道歉／致谢时常用。
03:42三宅香帆
いえいえ、助たすかります。
译不不，帮了大忙了。
  • 助かります惯用表达，直译'得救了'，实际用于感谢对方的帮助或体谅，比「ありがとう」更强调'帮了大忙'的语感。
03:43三宅香帆
あれに言いって(?)、誰だれか言いってくれって思おもいませんか。
译跟[那个](?)说一声，不觉得会希望有人主动告诉自己吗？
还原此处「あれに言って」为Whisper的辨识结果，自动字幕作「壁に行って」，两者与后文「誰か言ってくれって思いませんか」衔接都略显生硬；因Whisper的读法更贴合话题语境，故采用「あれに言って」，仍标(?)保留不确定性。
  • 〜てくれ（命令形の引用）「言ってくれ」是命令形式的授受表现，'（希望别人）帮我说'，后接「って思う」将其作为引用内容。
  • 〜と思いませんか2视频「と思う」的否定疑问形，'不觉得……吗'，用于寻求对方赞同的委婉表达。
03:45佐倉綾音★
私わたしはめっちゃ言いってほしいタイプ。
译我是那种超希望别人告诉我的类型。
  • 〜てほしい★20视频「動詞て形+ほしい」表示希望别人做某事，「言ってほしい」＝'希望（别人）说出来'。
  • めっちゃ21视频 → とても口语强调词'非常、超级'，年轻人常用语。
03:48三宅香帆★
でもやっぱり人ひとがなってると、この人ひとが言いっていい人ひとなのか、黙だまっててほしい人ひとなのかが、やっぱり測はかりかねちゃうと。
译但果然一旦换成别人，就很难判断这个人是可以直说的人，还是希望你别说出口的人。
  • 〜かねる★接在动词ます形后，表示'难以……、不能……'，「測りかねる」＝'难以判断、拿捏不准'，比直接否定更委婉。
  • 〜ちゃう（←てしまう） → 〜てしまう「〜てしまう」口语音变缩约，「かねてしまう」→「かねちゃう」，表无奈或自然而然的结果。
03:59佐倉綾音
確かに(?)そうだと思おもうのですが、私わたしはなんか自分じぶんが言いってほしすぎて言いっちゃうんで。
译确实我觉得是这样，但我因为自己太希望别人告诉我了，所以就忍不住说出口了。
还原字幕原文「確かすいません。」在语法上无法与下文衔接，疑为「確かに」与临近行遗留的「すいません」误合并所致的拼接残留，按上下文还原为「確かに」，仍标(?)保留不确定性。
  • 〜すぎる23视频接在动词ます形／形容词词干后，表示'过于……、太……'，「ほしすぎる」＝'太想要（被说）了'。
  • 〜んで（←ので） → 〜ので口语中「ので」常音变为「んで」，表原因，语气随意。
04:00佐倉綾音
私わたしは自分じぶんが言いってほしすぎて言いっちゃう。
译我就是因为自己太希望被告知了，所以才忍不住说出来。
还原与前一句内容重复，为说话人自己复述强调。
  • 〜てほしすぎて〜ちゃう「てほしい」的程度强调「すぎる」与「てしまう」口语形「ちゃう」连用，整体表达'因太想要而情不自禁做了'的语感。
04:03佐倉綾音
めちゃくちゃ助たすかりました、嬉うれしいです。
译真的帮了大忙，我很开心。
  • めちゃくちゃ10视频 → とても／非常に口语强调词'非常、太……了'，比「めっちゃ」更强调，也可表'乱七八糟'，此处为程度用法。
03２人の共通点は"貧血体質" 声優の収録現場での悩み两人的共同点是「贫血体质」——声优录音现场的烦恼4:06–5:25
04:06三宅香帆★
なんかのインタビューで拝見はいけんしたんですけど、貧血ひんけつな方かたじゃないですか。
译我在某个采访里看到过，你是不是容易贫血呀？
  • 拝見する★3视频「見る」的谦让语，用于谦逊地表达'我看了/拜读了'，此处指看了采访报道。
  • 〜じゃないですか26视频用于带着几分确信地向对方确认，'不是……吗'，常见于口语。
04:09佐倉綾音
めっちゃ貧血ひんけつです。
译我超级贫血的。
  • めっちゃ21视频 → とても口语强调'非常'，参见前文同词。
04:09三宅香帆★
初対面しょたいめんで言いうことじゃないんですけど、貧血ひんけつ気味ぎみです。
译虽然这不是初次见面该说的事，不过我也有点贫血倾向。
  • 〜気味★3视频接在名词后表示'有点……的倾向、偏……'，「貧血気味」＝'有点贫血的倾向'，比直接断定更委婉。
  • 〜んですけど26视频「のです」+ 逆接／前置きの「けど」，先陈述一个背景信息再引出后话，语气委婉。
04:13佐倉綾音
私わたしも超ちょう貧血ひんけつ気味ぎみで元々もともとで。
译我也是，本来就一直超容易贫血。
  • 元々3视频'原本、本来就'，表示某种状态从一开始就存在，并非后来才有。
  • 〜で（中止形，言い淀み）句末用「で」中止，是口语中话未说完、留有余韵的常见收尾方式。
04:18佐倉綾音★
中高時代ちゅうこうじだい、合唱部がっしょうぶだったんですけど、合唱部がっしょうぶってずっと立たってるじゃないですか。
译初高中时代我是合唱部的，合唱部不是要一直站着嘛。
  • 〜じゃないですか★26视频陈述句尾加'じゃないですか'，向听者确认几乎不言自明的事实，带'你懂的吧'语气，是本段说话人反复使用的口头禅式句式。
04:24佐倉綾音★
だから結構けっこうバターンって倒たおれて、体からだが弱よわい方ほうじゃないんですけど、貧血ひんけつで普通ふつうに倒たおれて、バターンみたいなことがあったんですけど。
译所以经常『咚』一下就晕倒，我不算体质差的那种，但因为贫血就那样普通地晕倒，发生过好几次那种『咚』的情况。
还原「バターン」是拟声词，形容整个人晕倒摔下的声音。
  • バターン(って)拟声词，模拟人突然倒地的声音，口语中常加「って」引用声音/样态。
  • 〜んですけど★26视频用'〜んですけど'陈述背景/补充说明，语气委婉、不要求对方回应，是日语闲谈中极高频的句式。
04:32佐倉綾音
なんかそういう体質たいしつじゃないですか。
译就是那种容易晕倒的体质嘛。
还原承接上文『貧血で倒れる』，此处'そういう(体質)'指代'容易晕倒的体质'。
04:34佐倉綾音
めちゃくちゃ朝礼ちょうれいあるじゃないですか。
译学校不是有超多朝会嘛。
  • めちゃくちゃ10视频口语强调副词，等于'とても／非常に'，比书面语'非常に'随意得多。
04:37三宅香帆
ありますよね。
译确实有呢。
还原对guest上一句的附和。
04:37佐倉綾音
学校がっこうの朝礼ちょうれい、ひたすらね、立たたされるやつ。
译就是学校朝会那种，一直被迫站着的那种。
  • 使役受身 立たされる'立つ'的使役形'立たせる'再变被动'立たせられる'的缩约形'立たされる'，表示'被迫站立'。
  • 〜ね（間投助詞）'ね'插入句中作停顿/软化语气用，不一定要求对方回应，是口语常见的填充用法。
04:41佐倉綾音★
100発100中ひゃっぱつひゃくちゅう倒たおれてたんで、途中とちゅうからもう椅子いすを用意よういしてもらって。
译百分之百都会晕倒，所以中途开始就有人特地给我准备了椅子。
还原「100発100中」原为射击/命中率惯用语，此处比喻'每次都'。
  • 100発100中惯用语，字面'一百发一百中'，引申为'每次都／百发百中'。
  • 〜てもらって★4视频授受表现，'椅子を用意してもらって'表示'请对方为自己做了某事'并从中受益，含蓄感谢之情，是日语授受表现的核心句型之一。
04:47佐倉綾音★
あと実じつは今朝けさのアフレコでも、ちょっとこう前まえの収録しゅうろくの方かたが終おわってなくて、みんながロビーに溜たまっていて、座すわる場所ばしょは全然ぜんぜんなくて、15分ふん、20分ぷんくらい立たって待まってたんですけど、もう途中とちゅうから具合ぐあい悪わるくて。
译对了，其实今天早上的配音现场也是，前一组的录音还没结束，大家都挤在大厅里，完全没有位置坐，站着等了十五、二十分钟左右，中途就开始不舒服了。
还原YouTube自动字幕在240秒/300秒的窗口衔接处重复播报了一次「20分ぐらい経って待ってたんですけど」，Whisper转录里这句话只出现一次——实际是「15分、20分くらい立って待ってたんですけど」说完后直接接「もう途中から具合悪くて」，等待时长只提到一遍。
  • アフレコ2视频「アフター・レコーディング」的日式英语缩略语，指动画等的事后配音。
  • 〜てなくて（〜ていなくて）口语中「〜ている」常省略い，「終わってなくて」即「終わっていなくて」的口语缩约形。
  • ★15分・20分的读法时间量词「分」的读音随数字变化：1・3・4・6・8・10及其整十倍数读「ぷん」（いっぷん、さんぷん、じゅっぷん、にじゅっぷん…），2・5・7・9读「ふん」（にふん、ごふん、ななふん、きゅうふん）。所以15分是「じゅうごふん」，20分是「にじゅっぷん」，两者读音不同。
04:50三宅香帆
はい。
译嗯。
还原插话式附和，打断guest的叙述。
05:04三宅香帆
収録しゅうろくって常つねに立たちっぱですか?
译录音的时候是一直都站着的吗？
  • 立ちっぱ（立ちっぱなし） → 立ちっぱなし口语省略形，意为'ずっと立ったまま'，正式说法为'立ちっぱなし'。
05:06佐倉綾音★
いや、結構けっこう入いれ替かわり立たち替かわりで、来きたらマイク前まえに立たって、4本ほんぐらいだいたいマイクが立たってるんですけど、4本ほんを、一番いちばん多おおい時ときで30人にんとかで回まわして。
译不是，是人员相当频繁地轮换，轮到自己了就站到麦克风前面，大概立着四支麦克风，最多的时候要供三十个人左右轮流用这四支。
  • 入れ替わり立ち替わり★惯用表达，形容人员一批接一批不断更替进出的样子。
  • 〜んですけど26视频补充说明前情，语气委婉，不要求回应。
05:19佐倉綾音★
それ、昔むかし漫画まんがで読よんだ。『少女少年しょうじょしょうねん』っていう漫画まんがで読よんだ、矢口優やぐちゆう先生せんせいの(?)。
译这个我以前在漫画里看过，是叫做《少女少年》(?)的漫画里看到的，矢口优(?)老师画的。
还原漫画标题及作者名为ASR识别结果，未见于本段固有名词修正名单，无法核实准确表记，暂以(?)保留。
  • 〜っていう★16视频 → 〜という'〜という'的口语缩约形，用于引出名称/内容，'〜っていう漫画'即'叫做〜的漫画'。
04りぼん・ちゃお・なかよし「どれ派」論争りぼん・ちゃお・なかよし，你是「哪一派」之争5:25–8:13
05:27三宅香帆
読よみました。大好だいすきです。
译我看过。超喜欢的。
05:30佐倉綾音★
すごい、あの、すっごい久ひさしぶりに読よみ返かえしたくなって、読よんだところです。
译好厉害（你也读过），呃，我因此非常久违地想重新翻出来看一遍，刚看完。
  • 〜たくなって意向形'〜たい'加变化动词'なる'的て形，表示'变得想要做…'，此处'読み返したくなって'即'变得想重读'。
  • 〜たところです★表示动作刚刚完成，'〜刚做完…'，此处'読んだところです'即'刚读完'。
05:35佐倉綾音★
そうなんですよ、あれ声優せいゆうが出でてくる、男おとこの子こが女おんなの子このふりして女性じょせい声優せいゆうとして活躍かつやくするっていう。
译对对对，那部漫画里有声优出场的情节，讲的是男孩子假扮成女孩子、以女性声优的身份大放异彩的故事。
  • 〜ふりして★2视频'〜ふりをする'的口语省略形，表示'假装…、装作…的样子'。
  • 〜として19视频表示'以…的身份/资格'，如'女性声優として活躍する'即'以女性声优的身份大展身手'。
05:43三宅香帆
わかります。
译我懂。
  • わかります2视频「わかる」的礼貌体（ます形），口语中常单独使用表示附和「我明白/我懂」。
05:45佐倉綾音
初しょ対たい面めんと思おもえない。
译感觉不像是第一次见面。
  • 〜と思えない「思う」的可能形否定「思えない」+ 引用助词「と」，表示「不觉得/无法认为……」。
05:47三宅香帆
嬉うれしい。
译好开心。
  • 嬉しい3视频い形容词，表示「开心/高兴」，常单独作感叹使用。
05:50三宅香帆
年とし近ちかいとこうなるんですね。
译年龄相近的话，就会变成这样呢。
  • 〜んですね17视频「のだ」口语体「んだ」+终助词「ね」，表示恍然领悟、寻求共感。
  • 〜と、こうなる「と」表示前项成立后自然引出后项结果，「一……就会……」。
05:53佐倉綾音
年とし近ちかいでも、私わたし、矢や口ぐち優ゆう先せん生せい(?)の漫まん画がの話はなしをしたの初はじめてです。あんまりいないので。
译就算是同龄人，我聊矢口优老师的漫画也是第一次，这样的人真的不多。
还原「矢口優先生」疑为对「種村有菜先生」等ちゃお系少女漫画家姓名的误听，正确表记未定，暂按原字幕保留并标注(?)。
  • 〜でも16视频「年が近い」+「でも」，表示「即使是……也/就算……」的让步转折。
  • 話をしたの口语句尾体言化的「の」，强调「……这件事」，后接「初めてです」。
06:01佐倉綾音
マイクの感かん情じょう(?)があって。
译情绪不知怎么有点上来了(?)。
还原原字幕「マイクの感情があって」语义不明确，无法确认具体所指，按原文保留并以(?)标注存疑。
  • 〜があって4视频「て」形连接原因/状况，引出后续内容，「因为有……」。
06:03佐倉綾音
あ、ごめんなさい。
译啊，对不起。
  • ごめんなさい17视频日常礼貌的道歉用语，比「すみません」更口语化、更柔和。
06:05三宅香帆★
全ぜん然ぜんです。
译完全没关系。
  • 全然です★2视频「全然」本应接否定（全然〜ない），但现代口语中也常接肯定，表示「完全、一点没错」，这里「全然です」＝「完全没问题」，正式说法为「全然大丈夫です」或「全然問題ないです」。
06:07佐倉綾音
分わかるの?すごい。私わたしも嬉うれしいです。
译你也懂？太厉害了。我也很开心。
  • 〜の?12视频终助词「の」上扬语调构成疑问，比「か」更亲昵随意，「…吗?」。
06:09佐倉綾音★
私わたしは矢や口ぐち先せん生せい(?)、多た分ぶんチャオから始はじまってて、ピューピューピューっていう、それを多た分ぶんすごい好すきで、天てん使しの女おんなの子こと普ふ通つうの女おんなの子この話はなしだったと思おもうんですけど、そこから入はいって矢や口ぐち先せん生せい(?)の漫まん画がを漁あさり出だした。
译矢口老师(?)的作品大概是从《ちゃお》开始看的，就是「嗖嗖嗖」那种感觉，我大概超喜欢那个，记得讲的是天使女孩和普通女孩的故事，从那之后就一头栽进去疯狂找矢口老师(?)的漫画看。
还原「矢口先生」同前，疑为「種村有菜先生」等人的误听，存疑标注(?)；本条为一段话被三宅的插话（06:16/06:18）打断后又接续说完，故 from 跨过插话行。
  • 〜てて8视频 → 〜ていて「〜ていて」的口语缩略形，表示动作/状态持续并连接下文。
  • 〜と思うんですけど★「〜と思う」+「んですけど」委婉引出自己的想法或转折，日语口语高频句式。
  • 漁り出す「漁る」原意「打捞/到处搜寻」，「漁り出す」表示「开始到处搜罗（某物）」，语气带夸张。
06:16三宅香帆
分わかるんだ。分わかるんですか?信しんじられないぐらい懐なつかしい。
译你也懂啊。真的懂吗？怀念到让人难以置信。
  • 〜んだ／〜んですか「のだ」的口语体，「んだ」表恍然发现，「んですか」追问确认，二者常连用表惊讶。
  • 〜ぐらい11视频「ぐらい」表程度，「……到……的地步」，「信じられないぐらい」＝「到令人难以置信的程度」。
06:29三宅香帆
もともとチャオですか?
译你原本是看《ちゃお》的吗？
  • もともと4视频副词，「原本/本来」，用于询问事物最初的状态。
06:30佐倉綾音★
私わたしはリボン派はだったんですけど、そうなんですよ。
译我原本是りぼん派的，就是说啊。
  • 〜んですけど★26视频「〜んです」+「けど」，陈述背景信息并留出转折/续话余地，极高频口语句式。
  • 〜だった4视频「だ」的过去形，表示过去的状态「曾经是……」。
06:35三宅香帆★
この会かい話わは、解かい説せつすると分わからない方かたのために——少しょう女じょ漫まん画が雑ざっ誌しがね、リボン、チャオ、仲なか良よしっていうのがあって、どれ派はかっていうのが世せ代だいの話はなしですよね。
译这段对话，为了不懂的人解说一下——少女漫画杂志有《りぼん》《ちゃお》《なかよし》这几本，你是哪一派其实是个世代话题。
  • 〜派★2视频接名词后表示「……派/……阵营」，常用于讨论个人偏好归属的群体，如「リボン派」「チャオ派」。
  • 〜っていうのが4视频「という」口语体「っていう」+形式名词「の」+提示助词「が」，把前面内容整体拿出来作主题，「……这回事」。
06:47三宅香帆
あと結けっ構こう統とう計けい的てきにではあるんですけど、チャオを経へてるとオタクになりやすいとか。
译然后虽然算是有点统计学上的说法，但看《ちゃお》长大的人比较容易变成御宅族之类的。
  • 〜てる35视频 → 〜ている「〜ている」的口语缩略形，「経てる」＝「経ている」，「经历过……」。
  • 〜んですけど26视频委婉引出带保留意味的陈述，暗示「虽然只是……不过」。
06:55三宅香帆★
リボンもね、なんていうんですかね、そう、ちょっとな……
译りぼん的话呢，该怎么说呢，嗯，有点……
还原话说到一半没说完，疑似有所顾虑，具体所指不明。
  • なんていうんですかね★临时组织措辞、寻找合适说法时的口语垫话，「该怎么说呢」，常用于欲言又止或委婉表达前。
06:59三宅香帆
えっとね、えっと、フラワーコミックス、フラワーコミックスとかは……
译呃，那个，Flower Comics，Flower Comics之类的呢……
  • えっと6视频填补词，思考/组织语言时发出的口语声，「呃/那个」。
07:02佐倉綾音
はいはいはい。
译嗯嗯嗯（好的好的）。
  • はいはいはい3视频「はい」重复三次，表示积极、连连附和「对对对/嗯嗯嗯」，比单独一个「はい」更随和热络。
07:04三宅香帆
証しょうコミ(?)とかは、そのちょっとギャル方ほう面めんに……
译「証コミ」(?)这些的话，风格就有点偏向辣妹路线了……
还原原文「証拠見」为Whisper误听；自动字幕作「証コミ」，与《少女コミック》通称「少コミ」同音（しょうコミ），结合上下文（与フラワーコミックス、リボン、チャオ、仲良し并列的漫画杂志名）判断应即指该杂志，正确表记未定，标注(?)存疑。
  • 〜方面に「方面」表示「……方面/……方向」，「ギャル方面に」＝「偏向辣妹风」。
07:08三宅香帆
漫画まんががね、大人おとなっぽいんですよね。
译漫画的画风啊，感觉挺成熟的。
  • 〜っぽい11视频接在名词后表示'带有…的感觉/风格'，如「大人っぽい」＝有大人的感觉。
  • 〜んですよね16视频说明＋向对方求同确认的口语终助词组合。
07:08佐倉綾音
わかります。わかります。
译我懂，我懂。
还原原字幕将重复相槌拆成同一时间戳内的两段，按语义合并为一句。
07:09三宅香帆
ちょっとエッジでみたいな。なかよしとかもちょっとちゃおよりで。
译感觉有点小前卫/edgy。「なかよし」呢，也有点偏「ちゃお」的路线。
还原「仲良し」为杂志名「なかよし」的常见ASR误写，按固有名词表还原为平假名书写。
  • 〜より11视频「Aより」表示'偏向A、更接近A'，用于比较基准。
  • 〜みたいな25视频口语中用来软化断言，相当于'…的感觉/…之类的'。
07:14佐倉綾音
なんかわかります。
译感觉能懂那种意思。
07:15三宅香帆★
東京とうきょうミュウミュウとかやってますよね。
译《东京喵喵》(東京ミュウミュウ)那些也连载过吧。
还原「東京ミゆミュ」为ASR误听，按固有名词表还原为《東京ミュウミュウ》。
  • 〜よね32视频终助词，带'向对方确认＋带自己印象'的语气。
  • やってます★「やっています」的口语缩约形，此处表示'（当时）在连载/播出'。
07:16佐倉綾音
あー懐なつかしい。やってましたよね。大好だいすきです。この間あいだ読よみ返かえしました。
译啊，好怀念。对，播出/连载过呢。超喜欢。前阵子还重新看了一遍。
  • 読み返す「動詞ます形＋返す」表示'重新做一遍'，如「読み返す」＝重读。
  • この間7视频口语常用表达，意为'前几天/前阵子'。
07:21三宅香帆★
『だぁ!だぁ!だぁ!』とか。
译《哒哒哒！》(だぁ!だぁ!だぁ!)那些呢。
还原「ダーダだとか」为ASR误听，按固有名词表还原为动画/漫画作品《だぁ!だぁ!だぁ!》。
  • 〜とか★37视频口语中用于列举/举例的助词，也常用来列举作品名等专有名词，语气比较随意。
07:23佐倉綾音
どっちも(?)懐なつかしすぎる(笑)。
译两个都(?)太怀念了(笑)。
还原「どこらも」ASR不清，推测为「どっちも」或「どこも」，无法确定，故保留(?)；「笑って」为她笑着说话，非独立音效标签，故未单列。
07:26三宅香帆
カードキャプター桜さくらとか。
译《魔卡少女樱》(カードキャプター桜)那些呢。
07:27佐倉綾音★
マジで世代せだい大好だいすき。
译真的是我们这一代人都超爱的。
  • マジで★16视频口语强调'真的/说真的'，比「本当に」更随意。
07:30三宅香帆
私わたしは矢神千歳やがみちとせ先生(?)の系統けいとうしていた時とき、ちゃおっ子こだったんですね。
译我在追矢神千歳(?)老师那一派的那段时期，确实是个「ちゃお」的忠实粉丝呢。
还原「矢神千歳」为人名的ASR转写，两版语音识别（矢神千歳／ヤガミチトセ）各自独立给出同一读音，但这位老师是否确有其人尚不确定，故标(?)；「ちゃおっ子」指「ちゃお」杂志的忠实读者。
  • 〜んですね17视频对自己过去的事做出'原来如此/确实如此'式的回顾确认。
  • 〜っ子接在地名/团体名后表示'…出身的人/…的忠实爱好者'，如「ちゃおっ子」。
07:38佐倉綾音
私わたし、りぼんが好すきで。
译我呢，是喜欢《りぼん》的。
  • 〜で(中止形)2视频「好きで」用连用中止形承接下文继续说明，而非直接终止句子。
07:40佐倉綾音
私わたしがマンションに住すんでて、友達ともだちが同おなじ階かいにいて、その子こは一人ひとりっ子こだったので、ちゃおとなかよしどっちも買かってて。
译我住在公寓里，有个朋友住在同一层，她是独生女，所以《ちゃお》和《なかよし》两本都买。
还原「勝ってて」为ASR误听，按语境还原为「買ってて」。
  • 〜てて(〜ていて的口语缩约)「住んでて」＝「住んでいて」，口语中い脱落。
  • 一人っ子3视频指'独生子女'。
07:50佐倉綾音★
不幸ふこう(?)とかって思おもってたんですけど、そんなに変かわらないんですけど、その感かんじで3誌しとりあえず回まわし読よむっていうのをやってましたね。
译我当时还觉得这样(?)有点可怜，不过后来发现也没差太多——就这样，我们几个就一直轮流传阅这三本杂志。
还原「不幸」一词具体所指字幕未交代清楚，存疑标(?)；「三子」按固有名词表还原为「3誌」(三本杂志)。
  • 〜んですけど26视频口语中常用于引出下文或缓和语气，不一定表示强烈转折。
  • とりあえず★12视频'总之/姑且'，口语中使用频率很高的副词。
08:00佐倉綾音★
だからちゃおも全然ぜんぜん通かよってはいます。
译所以《ちゃお》我其实也相当熟悉、看过不少。
  • 全然〜ている★现代口语中「全然」不限于接否定，也可接肯定表示程度'相当/完全'，如「全然通ってます」＝'很熟/看了不少'。
  • 通う(かよう)「通う」在此表示'经常去/长期关注某处'，读作「かよう」而非「とおる」（'通过'）；「全然通ってます」＝'相当熟悉、看了不少'。
  • 〜てはいる「〜てはいます」强调'至少…是有的/是做过的'，带一点让步语气。
08:03佐倉綾音★
そう、確たしかにあの時とき、ちょっと証しょうみ(?)とかも読よんでみたくて、友達ともだちが持もってるのとかをこっそり読よませてもらったりとか。
译对，确实那时候也想读读看那个「証み」(?)之类的，所以会偷偷把朋友手边有的借来看看。
还原两版语音识别在此处各自给出「証み」「証拠見」等不同猜测，读音都以「証（しょう）」开头，但都无法拼出确切所指的词语，故保留读音相近的片段原样，并标(?)存疑。
  • 〜せてもらう★使役＋もらう，表示'请对方允许自己做…'，比单纯用「読む」更客气、带感谢语感。
  • 〜たり〜とか2视频列举动作时，口语中常只用一个「〜たり」再加「とか」收尾，不必重复「〜たり」。
05単行本も一週間で捨てる！？佐倉家ルール连单行本都一周就扔掉！？佐仓家的规矩8:13–9:16
08:13佐倉綾音★
うちが結構けっこう厳きびしい家庭かていだったので、雑誌ざっしも単行本たんこうぼんも1週間しゅうかんくらいで捨すてないといけない。
译因为我家家教挺严的，杂志和单行本都得在一周左右内扔掉。
  • 〜ないといけない★5视频'不得不…/必须…'，口语常用义务表达，等同「〜なければならない」。
08:19佐倉綾音
単行本たんこうぼんもですよ。
译连单行本也是哦。
  • 〜もですよ「も」＋「です」＋「よ」，用于强调追加信息，口语中常见连用。
08:21三宅香帆
単行本たんこうぼんも?
译连单行本也(要扔)？
  • 〜も?(疑問の省略形)口语疑问句常省略「ですか」，只用「〜も?」并配合上扬语调来表示惊讶/确认。
08:22佐倉綾音
単行本たんこうぼんも。
译单行本也（要扔）。
08:22三宅香帆
漫画まんがを?
译漫画（本身）也？
08:23佐倉綾音★
単行本たんこうぼんってそういうやつじゃないじゃないですか。
译单行本不就是那种（该留着，不该扔掉）的东西吗。
  • 〜じゃないですか★26视频口语反问句式，表达'难道不是…吗/明明是…吧'，用于争取对方认同。
  • そういうやつ口语中「やつ」可指物/事，「そういうやつ」＝'那种东西/那类事'。
08:26三宅香帆
確たしかに。
译确实。
08:27三宅香帆
雑誌ざっしとかは確たしかにね、月つき1で出でるから新陳代謝しんちんたいしゃしていかないといけないとか思おもうけど。
译杂志的话确实呢——毕竟每月都会出新的，会觉得需要不断'新陈代谢'（汰旧换新）……不过（单行本另当别论）。
  • 新陳代謝(比喻用法)本义'新陈代谢'，此处比喻杂志需要不断汰旧换新、腾出空间。
  • 〜とか思うけど「〜と思うけど」口语弱化为「〜とか思うけど」，表达'虽然这么想，但是…'，留有余地。
08:31佐倉綾音★
単行本たんこうぼんも買かったら捨すてなきゃいけなくて、だからすごく慎重しんちょうに選えらんで買かってたのを思おもい出だしました。
译单行本买了之后也得扔掉，所以我记得当时买的时候都选得特别慎重。
  • 〜なきゃいけない★9视频 → 〜なければいけない「〜なければいけない」的口语缩略形式，表示「必须〜」
  • 〜のを思い出す「の」把前面的动词句名词化，作「思い出す」的宾语，意为「想起〜(这件事)」
08:42三宅香帆
でもすごい漫画まんがずっと好すきなイメージあったので、なのでずっと家いえにあるとかのタイプなのかと思おもってました。
译不过我一直觉得你特别喜欢漫画，所以还以为你是那种会把漫画一直留在家里的类型。
  • 〜と思ってました2视频「〜と思っていました」的口语省略形，表示「（一直）以为〜」，常用于说出与事实不符的先前印象
08:50佐倉綾音★
だから多分たぶん本ほんしか読よませてもらえなくて、それでいっぱい本ほん読よんでたんですけど、漫画まんがを読よんだら本ほんを読よまなくなるっていう偏見へんけんがやっぱり両親りょうしんにあったので、それで小説しょうせつとか本ほんを読よみつつ、漫画まんがもずっと横目よこめでチラチラ興味きょうみある感かんじで、自由じゆうに自分じぶんでお小遣こづかいを使つかえるようになってから爆発ばくはつしたって感かんじです。
译所以我大概只被允许看书，所以就看了好多书，不过我父母还是有一种偏见，觉得看了漫画就不看书了，所以我就一边看着小说之类的书，一边也一直用眼角偷偷留意着漫画、对它保持着兴趣，等到能自由支配自己的零花钱之后，就（对漫画的兴趣）一下子爆发出来了的感觉。
  • 〜（さ）せてもらえなくて★使役形+「もらう」的否定，直译「不被允许让我做〜」，比单纯的「〜できない」更强调对方（家长）不允许的授受关系
  • 〜んですけど26视频「んです」说明理由/背景+「けど」缓和语气，常用于铺垫后续话题
  • 〜つつ5视频表示「一边〜一边〜」，两个动作同时进行，比「〜ながら」略书面/郑重
  • 〜って感じです★ → という感じです「という感じです」的口语缩略，意为「就是〜的感觉」，用于总结、缓和陈述语气
09:14三宅香帆★
なるほどね
译原来如此啊
  • なるほど★21视频表示「原来如此/我明白了」，对对方发言表示理解、认同的常用感叹词，句末加「ね」寻求共鸣
09:15三宅香帆★
その時ときハマった漫画まんがとかありましたか?
译那个时候有没有特别沉迷的漫画呀？
  • 〜とか★37视频列举例示、并带有委婉、不把话说死的语气，意为「〜之类的」
06漫画オタク２人の推し漫画ヒストリー两个漫画宅的「本命漫画」编年史9:16–15:56
09:18佐倉綾音
ハマった漫画まんが?
译沉迷的漫画？
  • 体言止め（名詞だけの疑問文）2视频只用名词短语重复对方的关键词来确认问题内容，口语中常见的确认反问方式
09:21三宅香帆★
思おもい出での漫画まんがみたいな
译就是那种，有回忆的漫画之类的
  • 〜みたいな★25视频句末的「みたいな」用来补充说明、举例，语气比较随意，常带「就是那种〜」的感觉，话说到一半留白
09:22佐倉綾音★
思おもい出で?ありすぎる?どうしよう
译回忆？太多了吧？怎么办呢
  • 〜すぎる★23视频接在形容词/动词词干后，表示「太〜、过于〜」，「ありすぎる」意为「太多了」
  • どうしよう9视频面对为难、不知所措的情况时的常用自言自语，意为「怎么办呢」
09:24三宅香帆
私わたしも聞きかれたらありすぎる
译我要是被问到的话也是（回忆）太多了
  • 〜れたら（受身+たら）「聞く」的被动形「聞かれる」+条件形「たら」，意为「如果被问到的话〜」
09:26佐倉綾音
ありすぎますよね
译确实是太多了呢
  • 〜よね32视频「よ」加强语气+「ね」寻求同意/共鸣，意为「〜对吧」
09:27三宅香帆
聞きいてましたよ
译我听说过哦
  • 〜ていました5视频「〜ている」的过去式，表示过去持续的状态或一直以来的动作结果，意为「（一直）〜着」
09:29佐倉綾音
種村有菜たねむらありな先生せんせい、クランプ先生せんせい
译种村有菜老师，CLAMP老师
还原自動字幕「種村愛菜」为误听，据本篇固有名词表还原为「種村有菜」（少女漫画家，代表作『神風怪盗ジャンヌ』等，本视频其他段落也提到此名）；「クランプ」即少女漫画家团体CLAMP的音译
  • 名詞の並列（、で列挙）用「、」直接并列多个专有名词来列举，口语中省略了「とか／や」等列举助词
09:31三宅香帆
ああ、わかる
译啊，我懂
  • わかる（普通体の相槌）郑重对话中，表示强烈共鸣的相槌常直接用简体「わかる」而非「わかります」，是口语中常见的敬语脱落
09:33佐倉綾音★
あと当時とうじ、あの、ヒーロー先生せんせい、あの堀ほりさんと宮村みやむらくんの企画きかく作品さくひんを書かいてた方かたとか
译还有当时，那个，HERO老师，就是写《堀先生和宫村君》原作的那位老师之类的
还原「堀さんと宮村くん」为原作漫画（后改编为动画『ホリミヤ』），原作署名为笔名「HERO」，此处以片假名「ヒーロー」出现
  • 〜とか★37视频列举、举例并留有余地的语气，意为「〜之类的」
  • 〜てた20视频 → 〜ていた「〜ていた」的口语省略形，意为「（当时）在〜着」
09:41佐倉綾音★
あと君きみと僕ぼくっていうガンガンコミックスで、堀田ほった喜一きいち先生せんせいっていう先生せんせいとか
译还有叫《君与我》的Gangan Comics漫画，堀田喜一老师之类的
还原「堀田喜一」为漫画家笔名「堀田きいち」的汉字表记，通常写作平假名，此处按听写保留，存疑(?)
  • 〜っていう★16视频 → 〜という「〜という」的口语缩略，用于举出作品名／人名等专有名词，意为「叫做〜的〜」
09:47佐倉綾音★
なんかちょっとこう、あの、いわゆる、えっと、大手おおて三誌さんし系けい(?)じゃないガンガンとか
译感觉怎么说呢，那个，就是所谓的，呃，不属于那大手三大杂志系统的，比如说GANGAN之类的
还原自動字幕「大手三者系」疑为「大手三誌系」之误听（指少女漫画三大杂志りぼん・ちゃお・なかよし），结合前文语境还原，存疑(?)
  • いわゆる★5视频意为「所谓的〜」，用于引出一般说法或惯用称呼
09:56佐倉綾音★
ちょっと机つくえに着きる漫画まんがとかに(?)、やっぱちょっと傾倒けいとうし始はじめて、鋼はがねの錬金術師れんきんじゅつしとか、ガンガンでそうやってたりとかするところから、どんどんオタクロードに。
译感觉开始有点倾向于那种(?)漫画,像『钢之炼金术师』之类的,是在『GANGAN』上连载的那种,从这里开始就一步步走上了宅之路。
还原「机に着る」原文语义不明,疑似ASR听错,按字面保留并标注(?);「系統」按同音「傾倒(けいとう)」还原;原字幕中重复出现的「ガンガンで」已合并为一次。
  • 傾倒し始める★「〜に傾倒する」=沉迷于、倾向于某事物,常用来描述兴趣爱好的转变。
  • 〜たりとかする「〜たり」列举动作,「〜とか」进一步弱化确定性,口语中常叠加使用,表示「做…之类的事情」。
  • オタクロード「オタク」+英语road的戏谑造词,意为「变成御宅族的道路」,非固定词汇。
10:10三宅香帆★
なるほど、ちゃおから順調じゅんちょうに、そちらに行いったんですね、健すこやかに。
译原来如此,从『ちゃお』开始,顺顺利利地朝那个方向去了呢,健健康康地。
还原「健やかに」为戏谑用法,把「变成宅」比喻成「健康成长」。
  • 〜んですね★17视频「〜んです」+「ね」用于确认对方所说的内容,并带有感叹或调侃的语气。
  • 健やかに本义为「健康地」,这里幽默地形容「顺利变成宅」就像健康成长一样。
10:16佐倉綾音
わかります。
译明白,懂的。
10:17三宅香帆★
私わたしも少女しょうじょ漫画まんが好すきだったんですけど、中学校ちゅうがっこうに上あがるとともに、なんか同級生どうきゅうせいが、それこそりぼんとかちゃおとか一緒いっしょに読よんでた子こが、全員ぜんいんなんかBLとラノベに取とられたみたいな感かんじがあって。
译我以前也喜欢少女漫画,不过一上中学,那些曾经一起读『りぼん』『ちゃお』之类的同学,感觉全都被BL和轻小说「抢走」了。
还原「取られた」意译为「被抢走/吸引走」,指同学的兴趣转移到了BL和轻小说上。
  • 〜とともに★5视频「〜と共に」=「随着…、伴随…」,接续在名词/动词原形之后,书面感稍强但口语也常用。
  • 取られる「取る」的被动形,这里比喻兴趣、同伴被别的事物「夺走」。
  • 〜みたいな感じ4视频「〜みたいな感じ」=「给人一种…的感觉」,常用于委婉、模糊化陈述的口语句式。
10:32佐倉綾音
確たしかにそうだったかも。
译确实好像是那样。
10:33三宅香帆★
なんかブリーチとか、テニプリとかすごい流行はやってたから、そして私わたしももちろん読よんでたんですけど、なんか突然とつぜん少女しょうじょ漫画まんが仲間なかまがいなくなってみたいなところから、逆ぎゃくに本ほんに行いくっていう、このルートで行いってたりしました。
译然后像《死神BLEACH》啊、《网球王子》啊之类的也特别流行,我当然也在看,不过不知怎么突然身边读少女漫画的伙伴都不见了,于是反而走上了读书这条路,我就是这样走过来的。
还原「手にプリ」为『テニプリ』(《网球王子》的通称缩写)的ASR谐音听错,已按语境还原。
  • 〜っていう16视频「〜という」的口语弱化形,用来引出/概括前面所说的内容,如「本に行くっていうルート」=「走向读书这条路」。
  • 〜たりしました★「〜たりする」表示举例说明动作,这里「行ってたりしました」=「就是这样走过来的」,带有弱化确定性的口语语气。
10:46佐倉綾音★
確たしかに、そう、そのBL的てきな文化ぶんかが学校内がっこうないに持もち込こまれたのも、多分たぶん同おなじ時期じきで、黒執事くろしつじとか、今日きょうから魔王まおうの丸魔まるま(?)とか、なんかカップリングみたいなものが飛とび出だしてきた感かんじの、そんな概念がいねんがあるんだみたいな(感かんじ)ね。
译确实,是啊,那种BL向的文化被带进校园里,大概也是同一时期,像《黑执事》啊、《今日开始魔王大人》的「丸魔」CP(?)之类的,那种嗑CP的东西开始冒出来了,原来还有这么个概念呢,那种感觉。
还原「丸魔」推测为《今日から魔王》剧中角色配对(CP)的爱称简写,具体所指不确定,标注(?);原字幕中被切分重复的「今日から魔王」已合并为一次提及。
  • カップリング★来自英语coupling,ACG语境下指「嗑CP/给角色配对」。
  • 〜みたいな(感じ)「〜みたいな」用于模糊化陈述自己的印象,口语中常省略后面名词直接以「〜みたいな」收尾。
11:09三宅香帆
そうですよね。
译是啊,没错。
11:10三宅香帆★
最初さいしょに、その、何なんの気きなしに見みていたインターネットに、突然とつぜんボーイズラブっていう文化ぶんかが飛とび込こんできた時ときに、やっぱりわからなくて。
译最开始,那个,毫无戒心地刷着网的时候,突然「耽美/男男恋」这种文化就这样闯进视野,当时果然完全搞不懂。
还原「ボーイズラブ」= Boys' Love(BL)的全称;此句未完,内容延续至下一段。
  • 何の気なしに★「何の気なしに」=毫无特别想法地、无意间,常用来描述随手做某事时的心理状态。
  • 〜てきた時に「〜てくる」表示（变化/事物）朝说话人方向发生或出现,「飛び込んでくる」=突然闯入(视野/生活)。
  • やっぱり29视频「やっぱり」=果然、终究,呼应说话人原本的预期或既有印象。
11:23佐倉綾音★
「ねえねえ」みたいな感かんじで、なんかあの漫画まんがの誰々だれだれと誰々だれだれがすごいチューしてるやつを見みた、みたいな。男性だんせい同士どうしのね。
译就像『哎哎你看』这种感觉，就是看到了那个漫画里谁和谁狂野接吻的那种画面，差不多这样。是男生之间的那种。
还原「みたいな」为口语引用/转述语气，句子按自然口语顺序整理。
  • 〜みたいな★25视频口语中用于引用自己或他人的话/心情，放在句末表示『大概是……这种感觉』，比直接引用更委婉随意。
  • 誰々『某某、某某和某某』，用于指代不便说出具体人名的对象，相当于中文『谁谁谁』。
  • 〜てる（〜ているの口语缩略） → 〜している「してる」是「している」的口语省略形，日常会话中「てい」常被省去。
11:30佐倉綾音★
公式こうしきと非公式ひこうしきの区別くべつが、やっぱ最初さいしょはもう完全かんぜんにガラパゴスに突入とつにゅうしてこう、みたいな。
译官方作品和非官方（同人）作品的界限，一开始真的是完全一头扎进了那种『加拉帕戈斯』一样自成一派的世界，差不多这种感觉。
还原「ガラパゴス」比喻像加拉帕戈斯群岛一样与外界隔绝、自成体系（即『加拉帕戈斯化』），此处指非官方同人创作圈子自成一派、外人难懂的生态。原句被插话「非公式をね」打断，还原时按发话人原意接续为完整表达。
  • 〜てこう（〜ていこうの口语缩约）★ → 〜ていこう「突入してこう」＝「突入していこう」，日常口语中「てい」常缩约为「て」。
  • ガラパゴス（化）借加拉帕戈斯群岛的生物因隔绝而独自演化，比喻某个圈子自成一派、与主流脱节。
11:37三宅香帆
非公式ひこうしきをね。
译非官方的那个，对吧。
还原插话确认对方所指内容。
  • 〜をね重复对方话语中的关键词并加终助词「ね」，表示『你是说……对吧』式的确认/附和。
11:38佐倉綾音
そう。
译对。
11:39三宅香帆
わかる。
译我懂。
还原「分かる」的口语原形，用于对对方的经历产生共鸣，比后文出现的敬体「分かります」更随意亲近。
  • わかる（分かる）简体形「分かる」，比后面出现的敬体「分かります」更随意，反映谈话中礼貌程度的切换。
11:42佐倉綾音★
それはね、みたいな感かんじで。先達せんだつがね、友達ともだちに教おしえてもらって。そう、パイオニアが。
译就是『那个啊』这种感觉。是前辈带的路呢，是朋友教我的。对，就是先驱者啊。
还原「先達」（引路的前辈/先驱）与后面口语借词「パイオニア」（pioneer）同义复述，属自我补充说明。
  • 〜てもらう★19视频「教えてもらって」表示『（从对方那里）得到了教……的恩惠』，是『授受表现』中站在受益者角度叙述的典型说法。
  • 先達／パイオニア「先達」是书面感较强的『前辈、引路人』，「パイオニア」是同义外来语『先驱者』，此处交替使用是口语中常见的同义复述。
11:50三宅香帆
いや、分わかります。
译不是，我懂我懂。
还原「いや」在此不是否定，而是口语中加强下文语气的填充词，相当于『真的』『不是啦』。
  • いや（強調の間投詞）并非否定前文，而是用来加强下面要说的话的语气，相当于中文『真的』『不是啦』。
11:52佐倉綾音★
私わたし、鋼はがねの錬金術師れんきんじゅつしが本当ほんとうに二次創作にじそうさくに入はいったきっかけでした。
译对我来说，《钢之炼金术师》真的是我入坑二次创作的契机。
  • きっかけ★4视频『契机、开端』，常用句型『〜がきっかけで／きっかけでした』表示『以……为契机、因……而开始』。
11:59佐倉綾音
あの、私わたし、今いまぼかしてましたけど。
译呃，我刚才其实是故意含糊带过的。
还原「ぼかす」＝故意说得模糊、不直说清楚。
  • ぼかす『使模糊、含糊其辞』，指故意不说明确，避免直接点名。
12:01佐倉綾音
鋼はがねの錬金術師れんきんじゅつしが、初はじめて見みつけた二次創作にじそうさくでした。
译《钢之炼金术师》，是我最初发现的二次创作。
还原原字幕「初めて見つけた二次創作は」后半句省略，按前后文补足为『〜でした』。
  • 初めて6视频『第一次、最初』，副词性用法，修饰后面的动词『見つけた』。
12:04三宅香帆
同おなじサイトを見みていた記憶きおくが。同おなじものを読よんでいた可能性かのうせいがありますよね。
译我记得好像看过同一个网站。说不定我们读过一样的东西呢。
还原「可能性が」后省略「あります」，按语境补全；口语中常见此类省略。
  • 〜が（省略）「可能性が」后本应接「あります」，口语中常常只说到「が」就停顿，靠语调和语境让对方补完。
12:09三宅香帆★
多分たぶん、大手おおてって限かぎられてきますもんね。
译大概『大手（人气同人作者/站）』也就那么几个，范围会变窄嘛。
还原「大手」在同人圈中指人气高、有名气的创作者或网站，此处指资源集中在少数热门处。
  • 〜もんね（〜ものねの口语缩约）★ → 〜ものね「もんね」是「ものね」的口语弱化形，用于说明理由并寻求认同，语气比「からね」更亲近随意。
12:12佐倉綾音
絶対ぜったいそうですよね。
译肯定是这样吧。
  • 絶対6视频『绝对、一定』，用于加强肯定语气。
12:13佐倉綾音★
目めにつく。
译很显眼、容易被注意到。
  • 目につく★惯用短语，『映入眼帘、显眼』，主语通常是引人注意的事物本身。
12:14佐倉綾音
え?エロいっていうか(?)、概念がいねんがみたいな。ちょっとぼかしてもらおうみたいな。
译咦？该说是『那种』(?)呢，还是说是一种『概念』。就还是稍微含糊带过好了，差不多这样。
还原字幕原文「えどろい」推测为「エロい」的听误（结合上下文『二次創作』『ぼかす』话题判断），把握不足，标注(?)。
  • 〜てもらおう（〜てもらうの意向形）「ぼかしてもらおう」＝『（那就）让它含糊过去吧』，「〜てもらう」表示请对方/情况为自己做某事，意向形「〜よう」表示自己的决定/提议。
12:20佐倉綾音★
そうなんですよ、ありましたね。
译对啊，确实有过这样的事呢。
  • 〜なんですよ★6视频「〜んです」表示对听者说明/强调事情原委，加终助词「よ」传递新信息或加强语气，是日常会话中极高频的句式。
12:21三宅香帆
びっくりしました。
译吓了一跳。
  • 〜ました8视频「びっくりする」的礼貌体过去形，即『吃了一惊』。
12:22佐倉綾音
そう、びっくりしましたよね。
译对啊，真是吓一跳呢。
  • 〜よね32视频「よね」表示『……对吧』，向对方确认并寻求共鸣。
12:24佐倉綾音
世代せだいですよね。
译是那个年代的（共同回忆）呢。
  • 世代『世代、年代』，此处指同龄人共有的时代记忆/流行文化。
12:25三宅香帆★
懐なつかしい、確たしかに。
译好怀念啊，确实。
  • 確かに★21视频『的确、确实』，用于肯定并强调对方说法的正确性，日常会话高频附和词。
12:27三宅香帆★
クランプ先生せんせいだって、一番いちばん好すきなのは何なんですか?
译说到CLAMP老师（的作品），你最喜欢的是哪部呢？
还原「クランプ」＝CLAMP，日本知名少女漫画家团体（代表作《魔卡少女樱》《X》《翼〜RESERVoir CHRoNiCLE〜》等）。
  • 〜だって（話題転換）★「〜だって」在此不是『听说』的引用义，而是承接前面话题、提起新话题，相当于『说到……』『……的话』。
12:30佐倉綾音
一番いちばんハマって読よんでたのが、つばさクロニクルで。
译我当时最沉迷读的是《翼〜RESERVoir CHRoNiCLE〜》。
还原「読んでた」是「読んでいた」的口语缩略。
  • 〜てた（〜ていたの口语缩略） → 〜ていた「読んでた」＝「読んでいた」，日常口语中「てい」常省略为「て」。
12:34三宅香帆
あー、懐なつかしい。
译啊，好怀念。
12:36佐倉綾音★
つばさクロニクルってスターシステムなので、いろんなクランプ作品さくひんの登場人物とうじょうじんぶつが、同おなじ魂たましいとして同おなじ名前なまえでちょっと違ちがう雰囲気ふんいきで出でてくる。
译《翼〜RESERVoir CHRoNiCLE〜》采用的是『明星系统』（同一角色跨作品客串的手法），所以CLAMP各部作品里的角色，会作为『同一个灵魂』、顶着相同的名字、以稍微不同的形象登场。
还原「スターシステム」指同一演员/角色形象在不同作品中反复出演不同角色的手法，此处CLAMP用来让自家不同作品的角色以『同一灵魂』身份跨作互相客串。
  • スターシステム★『明星系统』，指同一角色/演员形象在多部作品间反复出演不同角色的创作手法。
12:50三宅香帆★
ちょっと大人おとなっぽくなったね。
译感觉变得有点像大人了呢。
  • 〜っぽい★11视频接在名词后表示「有点…的感觉/带点…味道」，「大人っぽい」＝显得成熟、有大人味。
12:51佐倉綾音
そうなったりとか。
译对啊，会变成那样之类的。
  • 〜たりとか8视频列举语气，口语中常只说一次「たり」收尾，表示「有时会…之类的」。
12:52三宅香帆★
そうそう、出でてくるじゃないですか。
译对对，就会那样出现嘛。
  • 〜じゃないですか★26视频确认/寻求认同的语气，「不是会…嘛」，比直接陈述更强调「你也这么觉得吧」的语感。
12:54佐倉綾音
そこから分岐ぶんきして『ホリック』好すきになったり、『ちょびっツ』好すきになったりとか。
译从那里岔开，我也喜欢上了《××HOLIC》、喜欢上了《Chobits》之类的。
还原「ホリック」为『××HOLIC』（CLAMP作品）通称；「ちょびっつ」还原为『Chobits』的日文标题「ちょびっツ」。
  • 分岐する「分支、分岔」，此处指佐仓从追一部作品出发，进而喜欢上其他相关作品。
12:58佐倉綾音
最初がスターシステムで出でてきたから、カードキャプターさくらとかもちろんだし、クランプ作品さくひんと種村たねむら有菜ありな作品さくひんが、いまだにファッションの源流げんりゅうに流ながれて。
译因为最初是靠「明星系统」（角色跨作品客串）登场的，所以《魔卡少女樱》自然不用说，CLAMP的作品和种村有菜的作品，直到现在都还是（我）时尚品味的源头……
还原「種村アリナ」还原为「種村有菜」（种村有菜，たねむらありな）的汉字写法；句尾停在「流れて」是说话中途被接话打断，保留口语的未完语气。
  • スターシステム「明星系统」，同一角色设计跨作品反复登场的创作手法，CLAMP的代表特征之一。
  • 源流「源头、发源」，此处引申为「灵感/风格的源头」。
13:13三宅香帆
でもなんか、ぽいの(?)出でてきそう、アリナッチの漫画まんがに。
译不过感觉这种感觉（打扮）在阿里奈奇的漫画里好像也会出现呢。
还原「ポイ」推测为「っぽいの」的听写脱落（小っ丢失），指佐仓的穿搭风格神似种村有菜漫画中的造型；不确定，标记 (?)。
  • 〜っぽい11视频「像…一样/带有…风格」，此处推测指佐仓的穿搭风格神似种村有菜漫画角色。
13:16佐倉綾音
そんなおこがましいことは言いえないんですけど。
译我可不敢说这么狂妄的话啦。
还原「おこがわしい」为「おこがましい」（狂妄/僭越）的听写误差，据文意还原。
  • おこがましい「狂妄、僭越、不自量力」，用于自谦地否定别人过高的评价。
  • 〜んですけど26视频「のです＋けど」口语音变，缓和语气、留有余地的陈述方式。
13:18三宅香帆★
いやいやいや、本当ほんとうに本当ほんとうに、なんかアリナッチ作画さくがな感じがします、すごい。
译不不不，真的真的，感觉真的很像阿里奈奇的画风，太厉害了。
还原「アリナッチ」为对种村有菜的昵称。
  • 〜な感じがする★「感觉像…」，「名词/形容动词+な＋感じがする」，表达主观印象。
13:24佐倉綾音
わかる。
译懂懂（是这种感觉）。
13:25佐倉綾音
アリナッチの世界せかいで行いきたい、行いきたい、そっち側がわのルートに。
译好想活在阿里奈奇的世界里，好想去，去那一边的路线。
  • 〜たい24视频表示说话人自己的愿望，「想要…」，接在动词ます形词干后。
13:30三宅香帆
一番いちばん好すきなのは何なんですか?
译最喜欢的是哪一部呢？
  • 〜のは〜ですか2视频用「の」将前面的形容动词句名词化，构成「…的是…」的疑问句型。
13:32佐倉綾音
種村たねむら有菜ありな(?)先生せんせいだと、えっと『フルムーンをさがして』。
译如果说种村有菜老师的话，呃，是《寻找满月》。
还原「谷村アニュー先生」推测为「種村有菜先生」的听写误差，据上下文（クランプ作品と種村有菜作品／アリナッチ 的讨论）还原，仍不完全确定，标记 (?)。
  • 〜だと8视频「〜だと（言うと／すると）」口语省略，表示「要说…的话」，引出话题。
13:37三宅香帆
あ、私わたしもです。
译啊，我也是。
13:39佐倉綾音
ジャンヌじゃなくてね。そう、ジャンヌもちろん好すきなんですけど、ちょっと世代的せだいてきに1個こ前まえなんですよね。
译不是《神风怪盗贞德》哦。对，贞德当然也喜欢，只是就年代来说，是早一个世代的作品呢。
还原「ジャンヌ」指种村有菜的另一部代表作『神風怪盗ジャンヌ』（神风怪盗贞德）。
  • 〜的に5视频「从…上来说/…方面来看」，「世代的に」＝从世代/年代上来说。
13:44三宅香帆
そう。なんか図書館としょかんとかにあるあの昔むかしのりぼんで読よんだみたいな。
译对啊，就是那种像是在图书馆之类的地方，读到那些以前的《りぼん》（Ribbon杂志）的感觉。
还原「リボン」还原为『りぼん』（少女漫画杂志）。
  • 〜みたいな25视频口语中「〜みたいな（感じ）」，用于举例/比拟，「像…那种感觉」。
13:48佐倉綾音
そうです。私わたしもなんか学童がくどうで読よんだ覚おぼえがあって、で、リアルタイムだと『フルムーン』かな。
译对啊。我也记得好像是在学童（课后托管班）里读过，然后要说是实时追的，应该就是《寻找满月》了吧。
还原「学童」指日本的「学童保育」（放学后的儿童看护班）。
  • 〜覚えがある「记得曾经…过」，表示对过去经历有印象。
13:51三宅香帆
なるほど。
译原来如此。
13:55三宅香帆★
で、やっぱりちょっと少女漫画しょうじょまんが、当時とうじの少女漫画しょうじょまんがにしては設定せっていがファンタジーかつちょっと重おもくて。
译然后果然，作为少女漫画来说，以当时少女漫画的标准来看，设定还挺奇幻又有点沉重的。
  • 〜にしては★2视频「以…来说／按…的标准来看却」，表示与该类别一般印象不符的落差感。
14:02佐倉綾音
そうなんですよね。ちょっとあの生死せいしを扱あつかった作品さくひんだったので、なんか主人公しゅじんこうがあの病やまいの女の子で。
译是啊。因为那是一部讲生死的作品，主人公是那种，嗯，生病的女孩子……
  • 生死を扱う「涉及/描写生死」，「扱う」有「处理、以…为题材」的意思。
14:10佐倉綾音★
結構けっこうこう、いつか割と早はやくに死しんじゃうかもしれないみたいな、その美月みづきちゃんって女おんなの子こが、その死神しにがみっていう結構けっこうファンタジックなこう設定せっていのキャラがやってきて
译大概是这样——有个叫美月的女孩，设定是她说不定什么时候就会比较早地死掉，然后来了一个设定挺奇幻、名叫死神的角色，
还原四行（14:10/14:13/14:15/14:18）按语义合并为一句；「やってきて」为て形，与后一句衔接未完
  • 〜みたいな★25视频口语中用于转述/婉转陈述某种设定或印象，相当于「…之类的／好像…」
  • 〜ちゃう（死んじゃう）「〜てしまう」的口语缩约形，表示不希望发生却发生的语感
  • って48视频＝「という」的口语说法，用于引出名称/称呼（美月ちゃんって女の子＝叫美月的女孩）
14:20佐倉綾音★
その出会であって、美月みづきちゃんは歌手かしゅになるのが夢ゆめだったので、ちょっと魔法まほうをかけてもらって歌手かしゅになる、みたいな話はなしなので
译两人相遇之后，因为美月的梦想是当歌手，死神就稍微对她施了点魔法让她如愿当上了歌手——大概是这样的故事，
  • 〜てもらう★19视频请对方为自己做…（魔法をかけてもらって＝请对方为自己施魔法），受益视角在说话人一方
  • ので21视频表原因，语气比「から」更客观委婉
14:28佐倉綾音
結構けっこう死神しにがみとか、嫁よめ(?)みたいな話はなしだったんですよね
译算是那种跟死神啦、嫁(?)之类有关的故事呢（此处「嫁」含义不明，疑似听错，暂按字面保留）
还原「嫁」在此语境含义不明，疑似ASR误听，原词无法确定，按字面保留并以(?)标注
  • んですよね7视频「のだ＋です＋ね」，说话人边确认边陈述自己的理解/印象
14:33佐倉綾音★
死神しにがみたちの境遇きょうぐうっていうのが、掘ほってみると実じつは自死じしを選えらんだ人ひとたちで、やっぱり衝撃しょうげきが大おおきくて
译死神们的身世，深挖下去才发现其实是那些选择了自我了结生命的人（转生而来），这一点真的挺让人震撼的，
  • 〜てみると★2视频「〜てみる」+「と」，表示(尝试)一…就发现…，常用于揭示意外的真相
  • 自死书面/委婉语，指自杀，语气比「自殺」更含蓄
14:45佐倉綾音★
少女しょうじょ漫画まんがってそういうつもりで読よみ始はじめてないから、ただただ絵えが可愛かわいい、この子こたちが着きてる洋服ようふくが可愛かわいいで読よみ始はじめたものが
译毕竟一开始看少女漫画根本没抱着那种心理准备，纯粹是因为画风可爱、这些角色穿的衣服好看才开始看的，结果……
  • って★48视频口语中提示话题，＝「というのは／は」（少女漫画って＝说起少女漫画）
  • 〜てない15视频 → 〜ていない「〜ていない」的口语省略形（い抜き）
14:54佐倉綾音★
どんどんそういうところに没頭ぼっとうさせられていって、なんか人生じんせい漫画まんがだったなみたいな
译结果不知不觉就被拉进那种（沉重的）部分，感觉像是在读一部关于人生的漫画一样
  • させられる★2视频使役被动形，表示被迫/不由自主地陷入…（没頭させられる＝不由自主地沉迷进去）
  • 〜だったな2视频「な」为自言自语的感叹终助词，带回想/感慨语气
15:00三宅香帆
わかります
译我懂
  • わかります2视频「わかる」的です・ます体，用于礼貌、共鸣式附和
15:01佐倉綾音★
なんかその先生せんせいとか、種村有菜たねむらありな先生せんせいとか
译感觉像是CLAMP老师啦、种村有菜老师啦之类的
还原「谷村アリナ」为音近误听，据本段固有名词对照表还原为「種村有菜」（たにむら↔たねむら）
  • とか★33视频口语列举，＝「…啦…啦」，列举例子并暗示还有其他同类项
15:07佐倉綾音
あとこげどんぼ*先生せんせいが好すきで
译还有喜欢こげどんぼ*老师，
还原「コゲドンゴ」应为「こげどんぼ*」（音近误听，见固有名词对照表）
  • 〜が好きでて形表原因/并列，承接下文继续列举/说明
15:10佐倉綾音★
「神ちゃまかりん」とか、「神ちゃまかりん」、「神ちゃまかりん」ってことはもう、10億おく年ねんぶりにこれ、なんか脳裏のうりに思おもい出だしました
译「神ちゃまかりん」之类的——「神ちゃまかりん」、说到「神ちゃまかりん」的话，感觉像是隔了十亿年才终于想起这部作品来
还原「神ちゃまかりん」是こげどんぼ*的真实少女漫画《かみちゃまかりん》的写法（神＝かみ的双关），与上一句提到的こげどんぼ*相呼应
  • 〜ってことは★5视频口语，＝「ということは」，引出下文的推论/联想
  • 10億年ぶりに夸张说法，＝"仿佛隔了无数年"，并非实指具体年数
15:22三宅香帆
ですよね
译是吧
15:22佐倉綾音
そうなんですよ
译对啊，就是这样
  • んですよ17视频説明・強調語気，向对方强调自己接下来要说的（新）信息
15:24佐倉綾音★
「神ちゃまかりん」はなかよしで連載れんさいされてたんですけど
译「神ちゃまかりん」当时是在《なかよし》上连载的，不过……
还原「仲良し」应为漫画杂志名「なかよし」（讲谈社），据固有名词对照表还原
  • 〜てた20视频 → 〜ていた「〜ていた」的口语省略形
  • んですけど★16视频「のだ＋けど」，委婉引出后续转折/补充说明，常见后半句被省略
15:28佐倉綾音
単行本たんこうぼんの外側そとがわがクリアの
译单行本封面的外层是透明的（话未说完，下段续）
还原本段末尾语句被截断，未说完（下一段延续）
  • クリア外来语，＝「透明的」，此处指封面外层覆有一层透明书衣
15:36佐倉★
紙かみじゃなかったんですよ、外側そとがわが。それがすごい前衛的ぜんえいてきでかっこよくて。
译外层用的不是纸哦，那种感觉特别前卫又帅气。
还原口语中先说结论、后补主语的「主語の後置」倒装语序，为强调而生，属自然口语现象。
  • 主語の後置(倒置)★口语里先讲结论「紙じゃなかったんですよ」，再补上主语「外側が」，是为强调而产生的倒装语序，书面语会写成「外側が紙じゃなかった」。
  • 前衛的「前卫、先锋」，多用于艺术/设计领域，形容超前于时代的风格。
15:41佐倉★
本棚ほんだなに並ならべてるだけでテンションが上あがるから、やっぱり自分じぶんでお小遣こづかいを使つかえるようになった時ときに、絶対ぜったいかみちゃまかりん(?)は揃そろえたいと思おもって、さっき揃そろえた覚おぼえがあります。
译光是摆在书架上心情就会变好，所以我一直想着，等自己能自由花零花钱的时候，一定要把《かみちゃまかりん》全部收齐，我记得那时候确实收齐了。
还原「神ちゃまかりん」推测为こげどんぼ*的代表作《かみちゃまかりん》(Kamichama Karin，なかよし连载)，因下文即提到こげどんぼ*先生而判断，词表未列出该题名，故标(?)保留；「さっき」在此处偏向“那时／随即”之意，非严格的“刚才”。
  • 〜ようになる★5视频表示状态从无到有的变化，“变得能…了”；「使えるようになった」＝变得能自由花钱了。
  • テンションが上がる口语常用表达，“情绪高涨/兴奋起来”，テンション为外来语(tension)引申义，非“血压”之类的本义。
  • 〜たいと思って2视频「想要…」+て形，把心愿引出后文，常见于叙述过去曾有的愿望。
15:54三宅★
いい話はなしすぎる。
译这故事也太好了吧。
  • 名詞+すぎる★口语新兴用法，把本该接在形容词/动词后的「すぎる」(太…)直接接在名词短语后，强调“简直是…到不行”，如「いい話すぎる」＝这故事好到不像话。
15:55佐倉★
こげどんぼ*先生せんせいあたりが、デジタルアートの、なんかこう、なんだろう、少女漫画しょうじょまんがに持もち込こんだ感かんじの。
译こげどんぼ*老师那批人啊，把数码作画那种……怎么说呢，带进少女漫画里的感觉。
还原「こげどんぼ*」为漫画家笔名，星号是其笔名的一部分。ASR在15:58~15:59处的「の」出现重复衔接，判断为同一处的重复片段，合并为一个「の」。「うん。うん。うん。」是三宅的附和，单列一条。
  • なんかこう／なんだろう★口语填充语，边想边说时插入，用于争取思考时间，中文近似“怎么说呢／那个……”。
  • 〜に持ち込む把(某种手法/风格)带入、引进(某领域)，「持ち込んだ」为过去式。
07デジタル作画で少女描写が“より繊細に より可愛く”数码作画让少女的描绘「更细腻、更可爱」15:56–17:11
15:58三宅
うん。うん。うん。
译嗯，嗯，嗯。
16:05佐倉
それまでは結構けっこうアナログというか、絵えの具ぐで皆みなさん描えがかれているというか、コピックとかそういう紙かみに描かいてらっしゃったのが、今いまだともう普通ふつうなんだけれども、デジタルっぽい絵柄えがらっていうのが少女漫画しょうじょまんがにやってきたら衝撃しょうげきでしたよね。
译在那之前基本上都是手绘（模拟）的吧，要么是用颜料画的，要么是用Copic那类马克笔在纸上画的，虽说这在现在已经很普通了，但当时那种数码感的画风被带进少女漫画里，真的挺震撼的对吧。
  • アナログ／デジタル外来语对照，“模拟(手绘)”与“数码”，此处指绘画手法。
  • 〜というか15视频「该说是……还是」，列举/斟酌措辞时使用，常连续使用多个「〜というか」。
  • 〜てらっしゃった「〜ていらっしゃった」的口语缩约形，为「〜ている」的尊敬语过去式，此处指“当年大家都在纸上画”。
16:23佐倉
種村有菜たねむらありな(?)先生せんせいと、目めがね、なんかデジタルなんですよね。
译种村有菜(?)老师的画风啊，眼睛的画法就有点数码感。
还原原字幕作「矢上千歳先生」，据词表还原为**種村有菜先生**（(?)为词表本身标注的存疑）。
  • 目がね「目が」+口语终助词感叹「ね」，引出话题焦点(眼睛的画法)，与“眼镜”(眼鏡)无关。
16:29佐倉
ちょっとなんか透すけ感かんを表現ひょうげんしてたりとか、髪かみのハイライトが、これアナログじゃ絶対ぜったい無理むりだよね。
译比如表现出一点透明感啦，还有头发的高光之类的，这在手绘（模拟）下绝对做不到吧。
  • 〜たりとか8视频列举用法「〜たり」+口语「とか」，举例“比如……之类的”，不必凑齐两个「たり」。
16:35三宅
確たしかに。
译确实。
  • 確かに21视频「確か」(な形容动词，“确实的”)+副词化「に」，＝的确、确实如此，是常用附和语。
16:36佐倉★
レイヤーないと無理むりだよね。
译没有图层的话做不出来吧。
  • 〜ないと(無理/だめ)★「〜ないといけない」省略后半，口语中常只说「〜ないと」+结论，表示“不……就不行”。
16:38三宅
確たしかに。
译确实。
16:39佐倉★
その感かんじになってたりとか、すごいかっこよくて。
译就是那种感觉啦，真的很帅气。
  • すごい+形容詞(口语强调)★ → すごく口语中「すごい」常直接修饰形容词代替副词「すごく」，如「すごいかっこいい」＝很帅。
16:43三宅
確たしかに。
译确实。
16:44佐倉★
アナログにはアナログの良よさがあるんですけど。
译不过手绘（模拟）也有手绘自己的好处啦。
  • 〜んですけど(逆接の前置き)★「〜んですが/けど」用来引出转折或欲言又止的话头，后面的话常被省略或被打断。
16:47佐倉★
しかもなんかあの頃ころの漫画まんがって、女おんなの子こがすごい可愛かわいいじゃないですか、やっぱり。
译而且那时候的漫画啊，女生真的超可爱对吧，果然。
  • 〜って(話題提示)★口语话题提示助词，相当于「〜は／〜というのは」，比书面语随意。
  • 〜じゃないですか26视频征求同意/强调“不是……吗”，语气比直接断定更委婉却更强调认同。
16:55佐倉★
私わたし、今いまも百合ゆりが好すきなんですけど、百合ゆり漫画まんがが好すきなんですけど。
译我现在也喜欢百合啦，我是说喜欢百合漫画啦。
还原「ゆり」据词表还原为**百合**(百合向作品，非花卉)。
  • 言い直し(自己修正)★先说「百合が好き」，觉得表述不够精确，立刻改口为「百合漫画が好き」，是口语中常见的自我更正现象。
16:59佐倉★
源流げんりゅうがやっぱ……
译（百合漫画的）源头果然是……
还原本段字幕在此处中断，句子未完，据词表「原流」→**源流**；推测下一段会继续说明具体指哪部作品。
  • やっぱ(り)の省略★ → やっぱり口语中「やっぱり」常省略为「やっぱ」，语感更随意；此句在此处被截断，留待下一段揭晓。
17:00佐倉綾音★
少女しょうじょ漫画まんが読よんでたら、やっぱ女おんなの子こが可愛かわいい漫画まんが読よみたいっていう欲求よっきゅうが今いまも続つづいている気きがするっていう気持きもちになったりします。
译读少女漫画的时候，会觉得自己现在仍然抱有「还是想看可爱女孩子漫画」这种欲望，常常会有这种感觉。
  • 〜てたら（＝〜ていたら）3视频 → 〜ていたら「〜ていたら」的口语缩略形，表示「正在做…的时候／如果…就」，日常口语中「てい」常缩读为「て」。
  • っていう（＝という）3视频口语中「という」常缩读为「っていう」，用来引出前面内容作为话题或想法。
  • 〜気がする★7视频「感觉…、总觉得…」，用来表达说话人主观、不太确定的直觉或印象。
17:09三宅香帆
確たしかにそうかも。
译确实也许是这样。
  • かも（＝かもしれない）2视频「かもしれない」的口语省略形，句尾直接以「かも」收尾，表示「也许、说不定」。
17:10佐倉綾音★
だから私わたし、女おんなの子こが可愛かわいいじゃないですか。
译所以说，女孩子很可爱，对吧？
  • 〜じゃないですか★26视频向对方确认一个「理所当然」的共识，语气类似中文「…不是吗／…对吧」，常用于陈述观点前的铺垫。
08ヒロインより”男の子キャラ”に憧れた比起女主角，更向往「男孩子角色」17:11–18:15
17:13三宅香帆
うん。うん。
译嗯，嗯。
17:15佐倉綾音★
男おとこの子こキャラに憧あこがれてたんですよ。逆ぎゃくにね、その女おんなの子こと結むすばれるというか、恋こいをしようとしてる男おとこの子この方ほうに自己じこ投影とうえいしてて。
译反而是我很憧憬男孩子角色。该怎么说呢，与其说是那个会和女孩子终成眷属的角色，不如说我把自己代入到了那个正想跟她谈恋爱的男孩子身上。
  • 〜てたんですよ（＝〜ていたんですよ）★「〜ていた」的口语缩略＋说明语气「んです」，用来说明一件持续存在、听者可能还不知道的事。
  • というか10视频用于修正/重新措辞前面的说法，相当于中文「该说是…还是说」，起软化语气的作用。
  • 自己投影する把自己代入某个角色、对其产生共鸣的心理学用语，直译为「自我投射」。
17:24佐倉綾音
神茶かみちゃの花輪はなわだと和音かずねくん、
译要说《神茶》的花轮，那就是和音君，
还原「神茶」は「神ちゃまかりん」（こげどんぼ*作。正式タイトルは「かみちゃまかりん」で、「神」は「かみ」の当て字表記）を指すとみられる聞き取り由来の表記。直後の「フルムーンだったらタクト」と並行して、憧れていた男性キャラを作品ごとに例示している一節。なお作中のヒロインの苗字は花園、和音くんの苗字は九条で、二人が「花輪」という共通の姓を持つ事実はなく、ここでの「花輪」が何を指すかは不詳。
  • 〜だと（＝〜と言えば）「要说～的话」，列举具体作品/对象来加以说明限定，口语中常见的依次举例句式。
17:25三宅香帆
うん。うん。
译嗯，嗯。
17:28佐倉綾音★
『フルムーンをさがして』だったらタクトに憧あこがれてて。
译如果是『フルムーンをさがして』的话，就是塔克特（タクト），我很憧憬他，
还原「そうだ」は自分で思い出しながらの確認のつなぎ言葉として統合。フルムーン＝種村有菜作『フルムーンをさがして』、タクトはその男性キャラ。
  • 〜に憧れる★「憧れる」是一段动词，前面接对象用助词「に」，表示「憧憬、向往某人或某事物」。
17:32三宅香帆
なるほど。
译原来如此。
  • なるほど21视频表示「原来如此」，用来对听到的内容表示理解、认同，是常用的相槌用语。
17:32佐倉綾音
なんかそっちの方ほうの格好かっこうをしようとしてました。
译感觉自己就是想往那种（男孩子）风格打扮。
还原被聞き手のあいづち（17:34「うん。うん。うん。」）に割り込まれた発話。前半(17:32)と後半(17:35)を1文に統合。
  • そっちの方「そっち（の方）」口语中指「那一边／那一类」，这里指「男孩子那一挂」的风格方向。
17:34三宅香帆
うん。うん。うん。
译嗯嗯嗯。
17:36三宅香帆★
じゃあなんかそのちょっとボーイッシュに自分じぶんは……
译那么说，你自己算是有点走中性风格（ボーイッシュ）咯……？
还原言いかけで途切れており、後続はゲストの応答（次の一文）で完結する。
  • 自分（二人称用法）★「自分」本义是「自己」，但这里是听话人称呼对方「你」的用法，常见于关西腔或较随和的口语，不同于标准语里的反身「自己」义。
  • ボーイッシュ来自英语 boyish，形容女性打扮/气质偏中性、像男孩子。
17:39佐倉綾音★
結構けっこう男おとこの子こキャラへの憧あこがれが強つよくて、むしろ大人おとなになってからの方ほうが、その当時とうじ見みてた女おんなの子こキャラの服ふくが着きてもいいかなって思おもうようになったって感かんじ。
译对男孩子角色的憧憬其实相当强烈，反而是长大成人之后，才开始觉得「当年看的那些女孩子角色穿的衣服，自己穿穿好像也不错」，大概是这种感觉。
  • むしろ★7视频「反而、倒不如说」，用来推翻或修正前面的预期，引出更准确的判断。
  • 〜ようになった3视频「ようになる」表示「变得…（状态发生变化）」，描述随时间推移逐渐发生的转变。
  • って（＝という／と）口语中「という／と」常缩读为「って」，用于概括/引用前面提到的想法。
17:51三宅香帆★
そういうフェミニンな格好かっこうしだしたのっていつぐらいからなんですか。
译那开始打扮成那种偏女性化的风格，大概是从什么时候开始的呢？
  • 〜し出す★「动词ます形＋出す」表示「开始…」，强调动作启动的瞬间，比「〜し始める」更口语随意。
  • 〜っていつぐらいからなんですか「って」引出话题＋「いつぐらいから」询问起始时间点＋「なんですか」加强追问语气，是口语中常见的连续追问结构。
17:55佐倉綾音★
本当ほんとうに20歳さいぐらいまではファッションに全まったく興味きょうみがなくて、
译真的是直到二十岁左右为止，对时尚完全没有兴趣，
  • 全く〜ない★4视频「全く」＋否定，表示「完全不…」，语气比单纯的「ぜんぜん」略书面，强调彻底否定。
  • 〜まで16视频表示时间的界限「直到…为止」，此处「20歳ぐらいまで」＝「直到大约二十岁为止」。
17:59三宅香帆★
今いまも服ふくを好すきですよね。
译现在也很喜欢衣服对吧。
  • 〜を好き★「好きだ」的对象通常用「が」，但口语中「を」也会被使用（尤其年轻人的口语），规范说法应为「服が好き」。
18:01佐倉綾音★
今いま大好だいすきで、本当ほんとう唯一ゆいいつの趣味しゅみと言いっていいぐらい洋服ようふくが好すきなんですけど、
译现在超级喜欢，喜欢衣服喜欢到几乎可以说是我唯一的兴趣爱好，不过，
  • 〜と言っていいぐらい★「到了可以说是…的程度」，「言っていい」＝「可以说」，「ぐらい」表示程度，强调事物达到极致状态。
  • 〜んですけど26视频「んです」说明语气＋「けど」表轻微转折/为后文铺垫，常用于陈述背景后引出对比或补充说明。
18:06佐倉綾音
20歳さいぐらいまでは本当ほんとうに親おやの服ふく着きてて、母親ははおやの体格たいかくがだいたい一緒いっしょなので、
译直到二十岁左右为止，其实一直都是穿爸妈的衣服，因为和母亲的体型差不多，
  • 〜てて（＝〜ていて）「〜ている」的连接形「〜ていて」在口语中常省略い，缩读为「〜てて」。
  • 〜ので26视频表示原因、理由，比「から」语气更客观委婉，常用于说明性陈述。
18:13佐倉綾音★
全然ぜんぜん興味きょうみないし、
译完全没兴趣，而且，
  • 〜し★37视频「し」用于并列列举原因/理由，暗示「不仅如此，还有更多」，是口语中常见的列举方式。
09ファッションの原点は乃木坂４６の衣装时尚的原点是乃木坂46的舞台服18:15–23:30
18:15佐倉綾音
自分じぶんの見みた目めにも全まったく興味きょうみがなかったので、
译对自己的外表也完全没有兴趣，所以，
  • 見た目3视频「外表、外观」，常用来形容人的容貌或事物的外观样子。
18:19佐倉綾音★
この業界ぎょうかいに入はいるまでメイクもしたこと全まったくなかったですし、
译在进入这个行业之前，化妆这种事也完全没做过，而且，
  • 〜たことがない★12视频「动词た形＋ことがない」表示「从来没有过…的经历」，此处口语省略了「が」。
18:23佐倉綾音
だからなんか20歳さいぐらいになって、
译所以说不知道怎么的，到了二十岁左右，
  • なんか35视频「总觉得、不知怎么地」，口语中常用来缓和语气，或表示说话人自己也说不清楚原因。
18:26佐倉綾音
それはきっかけが乃木坂のぎざか46だったんですよ
译那个契机就是乃木坂46啊
  • 〜んですよ31视频用于说明原因/背景，带有向对方告知、解释的语气
18:30三宅香帆
そうだったんですね
译原来是这样啊
  • 〜んですね17视频恍然大悟地复述、确认对方所说的内容
18:31佐倉綾音★
アイドルを好すき……好すきです、乃木坂のぎざかも好すきでした。
译喜欢偶像……对，喜欢，乃木坂我也喜欢过
还原「アイドルを好き」为说话中途重新组织语言后接续为「好きです」，视为同一句合并
  • 〜でした★3视频名词/形容动词的过去式，表示过去持续的状态或感情
18:36三宅香帆
本当ほんとうにマイヤンとかのファン(?)なんですよね
译你真的是像麻衣安之类的粉丝(?)对吧
还原字幕原文为「本当にマイヤンとかの変のですよね」，「変の」推测为「ファンな」的ASR误听，存疑
  • ファン外来语，指「粉丝」，「ファンです/ファンなんです」表示自己是某人的粉丝
  • とか33视频列举，「...之类的」，语气比较随意
18:39佐倉綾音★
私わたし、七海ななみ(?)推おしで
译我是七海(?)推的
还原「七海」疑为「七瀬」（乃木坂46成员西野七瀬）之误听，存疑标(?)
  • 推し★2视频「推す」名词化的俗语，指自己最喜欢/支持的偶像成员
18:41三宅香帆
七海ななみ(?)推おしなんですか
译你是七海(?)推吗？
还原同上，「七海」存疑标(?)
  • 〜なんですか7视频带有确认、追问语气的疑问句式
18:42佐倉綾音★
最初さいしょ松井まついレナちゃんから入はいって、松井まついちゃんがめっちゃ好すきで、そこから乃木坂のぎざかを好すきになって衝撃しょうげきみたいな
译一开始是从松井玲奈入坑的，超喜欢松井，从那之后开始喜欢乃木坂，感觉像是被冲击到了一样
还原本句被三宅的插话（18:44、18:48两行）打断后接续说完，from按实际顺序跨过插话行
  • 〜みたいな★25视频句末弱化断定语气，「感觉像是...」
  • 〜から入って表示「从...入门/入坑」
18:44三宅香帆
あ、松井まついレナちゃんから、交換こうかん留学りゅうがくのためにとかで
译啊，从松井玲奈开始啊，是因为交换留学之类的原因吧
还原指乃木坂46成员松井玲奈曾因交换留学暂别活动的真实经历
  • 〜のために6视频表示目的/原因，「为了...」
18:48三宅香帆★
そうなんですね、元々もともとAKBが好すきで、AKBっていうかグループが好すきで
译原来如此，原来你最初是喜欢AKB的，与其说是AKB不如说是喜欢〔偶像〕团体
还原「そうなんですね」是三宅对刚听到的内容作出的附和/复述，这里她是在回应、转述佐仓刚讲完的经历，而不是讲述自己的经历，因此这句的主语理解为「你（佐仓）」而非「我」。
  • 〜っていうか★13视频口语中修正/重新表述前文的说法，「与其说是...不如说」
18:57三宅香帆★
なるほど、私わたしもあの、マイヤンがずっと好すきで、あの、乃木坂のぎざかの何なにが好すきって言いえば衣装いしょうを
译原来如此，我也是，一直很喜欢麻衣安，呃，要说喜欢乃木坂的什么的话，就是服装
  • 〜って言えば★举例引出说明，「要说...的话」
19:05佐倉綾音★
わかります!ありがとうございます!もう本当ほんとうに、本当ほんとうに私わたしも生いきててよかったです
译我懂!谢谢你!真的真的，觉得自己活着太好了
  • 生きててよかった★夸张地表达强烈的感动/共鸣，「活着真好」
19:12三宅香帆★
楽たのしすぎ!
译太开心了!
  • 〜すぎ★9视频形容词词干/名词+すぎ，表示程度过头，「太...了」
19:13佐倉綾音★
マジでもうなんか乃木坂のぎざかの好すきな衣装いしょうランキング5ぐらい決きめるみたいなだけで今日きょう終おわってもいいんですけど
译真的感觉今天光是定一下喜欢的乃木坂服装Top5排名就可以结束了
  • 〜だけで★9视频「仅仅...就」，强调范围/程度之小
19:21佐倉綾音
絶対ぜったい額縁がくぶち衣装いしょう入いれたい
译「画框」造型那套服装绝对要选进去
还原「額縁衣装」为粉丝对乃木坂46某套形似画框的舞台服装的昵称
  • 額縁衣装粉丝对某套形似画框的舞台服装的昵称
19:24三宅香帆
絶対ぜったい入いれたいですよね
译对，绝对想选进去吧
  • 〜たいですよね表达愿望并寻求对方认同
19:26三宅香帆★
本当ほんとうにあれのなんか、さよならのちょっと巫女みこっぽい衣装いしょうも
译真的，那个啊，「さよなら」那首歌里那套有点像巫女的服装也（很棒）
还原「さよなら」指乃木坂46相关歌曲，句中衣装指该曲舞台服装
  • 〜っぽい★11视频接在名词后表示「有点像.../带有...风格」
19:29佐倉綾音★
めちゃくちゃいいですよね
译真的超棒对吧
  • めちゃくちゃ★10视频口语中加强程度，「非常/超级」
19:31三宅香帆
ちょっとアイヌのね、こうね、あのモチーフをね。そう。
译带点阿伊努的，就是那个，那种元素呢。对。
  • 〜ね25视频反复出现的终助词「ね」，边说边确认/征求同意的口语填充
19:36佐倉綾音
ああ、今日きょうはもう十分じゅうぶん
译啊，今天已经很满足了
  • もう十分表示「已经够了/心满意足」
19:38佐倉綾音
フェミニンな衣装いしょう(?)
译很有女人味的服装(?)
还原此句仅见于Whisper识别结果；同一时刻的YouTube自动字幕没有对应话语，只标注了叹气声、倒吸气声等非言语标记，这句话是否为实际发言存疑，标记为(?)。
  • フェミニン外来语「feminine」，指「有女人味的/女性化的」
19:42旁白★
お茶ちゃに行いきたいところですが
译本想去喝杯茶休息一下的，不过
还原该处为节目串场旁白/过场提示，非对谈双方的对话
  • 〜ところですが★表示「正想...的时候，不过」，常用于话题转折/插入
19:45三宅香帆★
その20歳さいぐらいで好すきになったっていうことですか?
译就是说你是在20岁左右开始喜欢上的，是这个意思吗？
还原「その」回指此前佐倉20岁左右因乃木坂开始关注时尚一事，见本视频前段
  • 〜っていうことですか★确认、复述对方所说内容的口语句式，「也就是说...的意思吗」
19:50佐倉綾音
気きになったのは、もうちょっと本当ほんとうにファーストライブあたりから。
译要说是从什么时候开始留意到的，说真的，大概是从第一次演唱会前后开始……
  • 〜から（言いさし）话说到「あたりから」就打住了，是口语中常见的言いさし（话说一半），把「从……开始（注意到的）」后面该说的内容省略掉，留给听者自行意会。
19:54佐倉綾音★
あ、ええ、〇〇子こさん(?)、結構けっこうかなり昔むかしから推おしをさせていただいていて。
译啊，对，是……子小姐(?)，我从相当早以前就一直在支持（推し）她了，
还原「〇〇子さん」为人名，ASR听感为「じゃあ子さん」，无法确定具体所指的成员姓名，暂以(?)标注保留。
  • 〜させていただく★7视频自谦表达，字面「请允许我做…」，这里「推しをさせていただく」把「支持/应援」这一行为谦称化，是日语里常见的自我谦逊说法，实际语气比字面客气得多。
20:01佐倉綾音
でもやっぱ自分じぶんとは違ちがう人間にんげんとして見みていたので、自分じぶんがなりたいとかっていうことじゃなく見みてたんですけど。
译不过我毕竟是把她当作和自己不同的人来看待的，所以并不是抱着「想变成她」那种心态去看的，
还原「やっぱ」是「やっぱり」的口语缩读形式。
  • やっぱ（＝やっぱり）4视频 → やっぱり口语中「やっぱり」常省略为「やっぱ」，语感更随意、更贴近日常对话。
  • 〜として19视频表示「作为…」，此处「違う人間として見ていた」＝「把她看作和自己不同的人」。
20:10佐倉綾音★
やっぱりライブとかを見みていくうちに、何なにに目めが行いくかなって思おもったら、あれなんか衣装いしょうずっと見みちゃうなみたいな。
译不过在不断看演唱会的过程中，想着自己的视线到底会被什么吸引住，结果发现「诶，自己好像一直在盯着服装看」这种感觉。
  • 〜ていくうちに★「〜ていく」+「うちに」，表示「在持续…的过程中（不知不觉）」，常用于描述渐进变化中的觉察。
  • 〜ちゃう（＝〜てしまう）3视频「見ちゃう」＝「見てしまう」，口语缩约形，带有「不由自主」的语感。
20:20佐倉綾音★
結構けっこうメンバーによって少すこしずつ丈たけが違ちがったりとか、袖そでのデザインとか襟元えりもととかが違ちがうじゃないですか。
译毕竟每个成员的（裙）长会稍微不太一样，袖子的设计、领口之类的也都不同，对吧？
  • 〜じゃないですか★26视频用于引导听者认同「不是这样吗」，语气比直接断定更委婉、更能拉近与听者的距离。
  • 〜によって4视频表示「因…而异」，「メンバーによって違う」＝「因成员不同而有所不同」。
20:28佐倉綾音
で、ターンする振付ふりつけの時ときとかに綺麗きれいに布ぬのが回まわる。
译然后转身之类的舞步动作时，布料会转得很漂亮。
  • 接続の「で」口语中用「で」承接前文、引出下一句，相当于「然后／于是」。
20:34佐倉綾音
すんごい綺麗きれいですよね、すっごい綺麗きれいに——バレエっぽい振ふり付つけが多おおいから乃木坂のぎざかって、ふわーってチュチュみたいに広ひろがるんですよね。
译真的超级漂亮呢，超级漂亮地——因为乃木坂的编舞里芭蕾风格的动作很多，所以（裙摆）会啪地一下像芭蕾舞裙（tutu）那样展开开来呢。
还原「すんごい／すっごい」为「すごい」的口语强调变体，重复强调加强语气。
  • すんごい／すっごい（＝すごい） → すごい口语中把「すごい」促音化为「すっごい」或拨音化为「すんごい」，用来加强程度语感。
  • チュチュ来自法语「tutu」，指芭蕾舞穿的蓬蓬短裙。
20:46佐倉綾音
シングアウト(?)とかの振ふり付つけがすごい、やっぱり衣装いしょうを綺麗きれいに見みせたりとか。
译像《シングアウト》(?)那样的编舞就很厉害，确实很能把服装衬托得漂亮，
还原「シングアウト」推测为乃木坂46相关歌曲/编舞名，表记未能确认，暂标(?)。
  • 〜たりとか8视频举例列举的口语句式，「〜たり」+「とか」重复强化「诸如此类」的语感。
20:52佐倉綾音
あと『おいでシャンプー』とかで少すこし衣装いしょうを使つかった振ふり付つけみたいなのが初期しょきからあったりしたので。
译另外像《おいでシャンプー》那样、稍微用到服装本身的编舞，从组合初期就已经有了，所以
还原『おいでシャンプー』为乃木坂46单曲收录曲，编舞中有模仿洗发动作、利用服装摆动的桥段。
  • 〜みたいなのが「〜みたいな」+「の」把前面描述的内容名词化，口语中常用来模糊指代「像…那样的东西/事情」。
20:59佐倉綾音
衣装いしょうにすごく目めが行いくなって。
译所以视线真的很容易被服装吸引住呢。
  • 〜なって（＝〜な、と思って）「～って」省略「と思って」，口语中直接用「って」收尾表达内心的想法或感叹。
21:01佐倉綾音
初期しょきの乃木坂のぎざかよりもやっぱりちょっと数年すうねん経たってからの方ほうが、もしかしたら人気にんきが出でて予算よさんも増ふえたのか。
译比起初期的乃木坂，果然还是过了几年之后——也许是人气上升、预算也变多了的缘故吧，
  • 〜より〜の方が比较句式「和…相比，…更…」。
  • 〜のか（推测の言いさし）以「〜のか」结尾表示自己也不太确定的推测，语气委婉、留有余地。
21:08佐倉綾音★
どんどん布ぬのの量りょうが多おおくなっていって凝こっていって。
译服装用的布料越来越多，也越来越讲究，
  • 〜くなっていって★「形容詞く」+「なっていく」表示状态随时间逐渐变化，「多くなっていって」＝「变得越来越多」，是描述渐变常用的句式。
21:11佐倉綾音★
初期しょきのシンプルめな衣装いしょうも可愛かわいかったんですけど、どんどんどんどんゴージャスになっていって。
译初期那种偏简约的服装也很可爱，不过后来越来越、越来越华丽了。
还原「シンプルめ」＝「シンプル」+接尾辞「め」，表示「偏…、…一点」的程度。
  • 〜め（程度の接尾辞）★「シンプルめ」＝「稍微简约一点/偏简约」，「め」加在形容词/名词语干后表示「偏…」的程度，是常见的口语用法。
21:19佐倉綾音★
衣装いしょうとか洋服ようふくって、すごい楽しいかもってなって、そういう服ふくだったら自分じぶんにも着きられるかもとか。
译戏服啊洋装什么的，感觉好像超有意思，就开始觉得‘这种衣服说不定我自己也能穿’之类的。
还原「すごい楽しいかも」是口语中「すごい」代替「すごく」直接修饰形容词的常见用法，非误听；「〜になって」还原为「〜ってなって」（引用+変化）。
  • すごい(副词用法)★2视频 → すごく口语中「すごい」常代替「すごく」直接修饰形容词/动词，是年轻人常见的省略形式，正式场合仍用「すごく」。
  • 〜って42视频口语引用/话题提示助词，相当于「〜という/〜は」，比书面语「と」更随意。
  • 着られる「着る」（一段动词）的可能形，去掉词尾「る」加「られる」构成：着+られる。
21:27佐倉綾音★
20歳さいぐらいで急きゅうに体重たいじゅうが落おちて、急きゅうに体重たいじゅうが落おちてって人ひとごとみたいに言いってますけど、7食しょくぐらい食たべてたのを3食しょくにしたら体重たいじゅうが減へりまして。
译20岁左右体重突然就掉下来了——虽然我说得像是跟自己没关系似的，其实是把原本吃7顿饭改成3顿之后瘦下来的。
还原「人事」为ASR误听，应为「人ごと」（他人事，事不关己）；本句由三行合并而成。
  • 人ごとみたいに★「人ごと（他人事）」指与自己无关的事，「〜みたいに」表比况，整体意为‘说得像跟自己没关系似的’，带自嘲语气。
  • 〜って(引用)5视频「〜と」的口语形式，引出前面所说的内容。
  • 〜まして10视频「〜ます」的连用中顿形，用于连接后续内容，比「〜て」更郑重、常见于自陈述场合。
21:39三宅香帆
年齢的ねんれいてきにもありますよね。
译也有年龄方面的原因吧。
  • 〜的接在名词后构成形容动词，表示‘…方面的、…性质的’，如「年齢的」＝‘年龄方面（的因素）’。
  • 〜よね32视频终助词，寻求对方认同兼确认自己的判断，语气比单独「よ」或「ね」更委婉。
21:41佐倉綾音★
そういうのもあって、もしかしたら今いまの自分じぶんだったら着きられるかもみたいなところも込こみで。
译也有这方面的原因，再加上‘说不定现在的自己就能穿得下了’这种想法也包括在内。
  • も〜も3视频「そういうのも」「ところも」并列使用「も」，表示‘这个原因也有、那种想法也包括在内’的累加语气。
  • 〜込みで★「込み」接在名词后表示‘包含在内、算进去’，「〜も込みで」＝‘把…也算进去、包括…在内’。
21:50佐倉綾音★
ちょっとずつちょっとずつ洋服ようふく発見はっけんをしていて、ちょっとずつフェミニンな感かんじの服ふくに至いたったんですね。
译就这样一点一点地‘发现’适合自己的洋装，一点一点地走到了偏女性化风格的衣服上。
  • 洋服発見字面‘洋装发现’，是说话人自造的说法，指‘逐渐发掘出适合自己的西式服装’。
  • 〜んですね★17视频「のだ」+「ですね」，用于说明性陈述，并带有‘原来如此、确实如此’的感慨语气。
21:58佐倉綾音★
いろんな服ふくに挑戦ちょうせんしやすくなって、ええ、すごい乃木坂のぎざかの衣装いしょうが、なんか、きっかけだったなんていう。
译变得更敢于尝试各种各样的衣服了，嗯，说起来，乃木坂的舞台服真的算是一个契机呢。
还原「服を冒険にしやすい」推测为口误，还原为「服に挑戦しやすい」；21:59与22:00两行内容重复（字幕/Whisper两路合并后的残留重复），已合并为一句。
  • きっかけ★4视频‘契机、开端’，常用句式「〜がきっかけで／きっかけだった」表示某事发生的起因。
  • 〜なんて(いう)表意外/自谦语气的终助表达，‘竟然是…这种事’，带一点自嘲或感叹的意味。
22:04三宅香帆★
でもお洋服ようふくお好すきですか?
译话说回来，你喜欢穿搭／洋装吗?
  • お洋服・お好き★「お」为美化语，加在名词与形容动词前使语气更柔和礼貌，「お好き」＝礼貌地问‘喜欢吗’。
22:06佐倉綾音★
そうですね、全然ぜんぜん詳くわしいって言いえるほどじゃないんですけど、でもやっぱりAKBとか乃木坂のぎざかも衣装いしょうが好すきみたいなところが一番いちばんあって。
译是的，虽然完全说不上很懂，不过果然还是最喜欢AKB、乃木坂那些偶像组合的舞台服。
  • 〜ほど〜ない3视频「〜と言えるほどじゃない」＝‘还没到能说是…的程度’，表示程度未达到。
  • 一番★3视频‘最、第一’，「一番ある」＝‘…这一点最突出/最多’。
22:17佐倉綾音★
私わたし、すごい今更いまさらなんですけど結構けっこうオタク気質きしつなんですけど、気質きしつとして、メイクとか服ふくとかも分析ぶんせき対象たいしょうとして結構けっこう好すきみたいなところがあり。
译我啊，虽然到现在才发现有点晚了，其实相当有宅属性——这种气质表现为，化妆啊衣服啊，我都挺喜欢把它们当成‘分析对象’来看待。
还原「私すごい今更な結構オタク気質」为口语跳跃表达，还原时补上「なんですけど」使前后衔接自然。
  • 今更★6视频‘事到如今（才…）’，含‘早该发现却现在才意识到’的语感。
  • 気質‘气质、秉性’，此处指‘宅属性/分析癖’这种性格倾向。
  • 〜として19视频‘作为…’，「分析対象として」＝‘作为分析对象’。
22:34佐倉綾音★
人ひとの服ふくとか見みても、こういう風ふうにしてるから、こういう服ふく着きてるんだこの人ひとみたいなの。
译看别人穿的衣服时，也会想‘这个人是因为这样打理自己，所以才穿这样的衣服的’之类的。
还原22:36与22:38两行内容重复（口语重复强调/ASR残留重复），合并为一句处理。
  • こういう風に★‘像这样地’，「風に」表方式方法，口语中常读作「ふうに」。
  • 〜てるんだ3视频「〜ている＋のだ」的口语缩约形，「てる」＝「ている」的省略，「んだ」＝「のだ」的口语形，带解释、恍然大悟的语气。
22:42佐倉綾音★
結構けっこう見みてるのが好すきで、アイドルの子ことかも、ちょっとずつ服装ふくそうのテイストとか衣装いしょうのテイスト変かわってったり、その子こっぽくなってくみたいなのが、すごい面白おもしろいと思おもいながら。
译我还挺喜欢看这个的，比如偶像也是，服装啊、造型的品味会一点点变化，慢慢变得像『这孩子的风格』，我觉得这个很有意思。
  • 〜ながら（言い切らずに余韻を残す）★以「〜と思いながら」结尾但不接后续动词，是口语中常见的软化收尾，把断言变得委婉、留有余韵。
  • 〜ていったり→〜ってったり（変わってったり）「変わっていったり」的口语缩读，「ていく」→「てく」，体现渐变、随意的口语感。
  • 〜っぽい（子っぽくなってく）「…っぽい」表示带有…的感觉/风格，这里指造型逐渐带上那个人本身的风格。
22:52三宅香帆
面白おもしろいですよね。
译确实很有意思呢。
  • 〜よね（同意+確認）「よね」既表示赞同对方的话，又带有向对方确认的语气，常用于附和。
22:54佐倉綾音★
やっぱりその洋服ようふくって、ある意味いみ思想しそうの表現ひょうげんのツールの一個いっこだと思おもってて。
译我总觉得，衣服在某种意义上也是表达思想的一种工具。
  • 〜って（＝〜というのは、话题提示）★口语中「って」代替「というのは／は」提示话题，比书面语随意。
  • 〜と思ってて（〜と思っていて的缩读）「思っていて」口语中常省略い变成「思ってて」，表示持续抱有的想法。
23:02佐倉綾音★
そうじゃない人ひとももちろんいて、それは逆ぎゃくに洋服ようふくとかどう見みられるかに対たいしての思想しそうが薄うすい人ひとなんだなっていうのが分わかるし。
译当然也有不是这样的人，反过来说，那也能看出这个人对『穿衣服会给人什么印象』这件事没什么想法。
  • 〜なんだな（感悟・納得の言い切り）「〜なんだな」是自言自语式的感悟语气，后接「って」相当于引用讲给自己听。
  • 〜し（列挙・理由の並列）★「し」并列陈述理由或事实，暗示后面还有话要说，是口语中常见的接续留白。
23:13佐倉綾音★
私わたしが例たとえばちょっと変かわった洋服ようふくを着きてた時ときに、それをちょっと嫌いやな感かんじでいじってきたら、そういうことをする人ひとなんだなって分わかったりするし、前まえはっていうね、そうするし。
译比如说我穿了件有点特别的衣服，如果有人用讨人厌的方式调侃它，我就会明白『哦这个人是这种类型的人』——以前也是这样，一直都是这样。
还原「前はっていうね」「そうするし」为口语中追加的补充说明，语序略跳跃，按原意保留，未强行连贯改写。
  • 〜てた（〜ていた的口语缩读）「着ていた」口语化为「着てた」，脱落い。
  • いじる（からかう・弄る）★这里指用言语调侃、取笑对方的穿着，带有轻微负面语感。
23:25佐倉綾音★
自分じぶんは自分じぶんでやっぱりこういう風ふうに今日きょうは見みられたいみたいな。
译我自己呢，也会想『今天想以这种方式被别人看待』之类的。
  • 〜風に（〜ふうに）表示以…的方式/样子，「こういう風に見られたい」＝想被这样看待。
  • 〜みたいな（言い切りをぼかす）★句末「みたいな」代替「という感じ」，把断定软化、留有余地，是很口语的收尾方式。
10三宅を意識した気遣いの「Mame」コーデ为三宅特意搭配的「Mame」穿搭23:30–25:30
23:30佐倉綾音★
例たとえばなんか今日きょう私わたし、三宅みやけさんのインスタをちょっと拝見はいけんしてきましたけど、そう!豆まめだと思おもってかわいいと思おもってました。
译比如说，我今天稍微看了一下三宅小姐的Instagram——对！我看到那件『豆』（Mame Kurogouchi）就觉得很可爱。
还原「豆」为「マメ」（Mame Kurogouchi，服装品牌昵称）的ASR谐音误写，结合背景资料（佐倉当日特意穿着Mame Kurogouchi）还原(?)。
  • 拝見する（見るの謙譲語）★「拝見する」是「見る」的谦让语，用于降低自己的动作以示对对方的尊敬。
23:37佐倉綾音★
結構けっこう新あたらしめ投稿とうこうで豆まめをお見みかけしたので、豆まめを着きていけば敵てきじゃないって思おもってもらえるかな。
译因为在她比较新的帖子里看到过『豆』（Mame），所以我想，如果我也穿『豆』去的话，是不是能让她觉得我们不是敌对关系呢。
还原「豆」同上，指Mame Kurogouchi(?)。
  • お見かけする（見かけるの謙譲表現）「お＋動詞連用形＋する」是谦让语固定形式，这里指看到、瞥见的谦逊说法。
  • 〜てもらえるかな（依頼・期待の婉曲表現）★「〜てもらえるかな」表示不知道能不能让对方…，是委婉、带一点不确定语气的期待表达。
23:42三宅香帆★
そんな気遣きづかい!気遣きづかいの塊かたまり。
译这么会替人着想！简直是体贴的化身。
  • 〜の塊（かたまり）★「気遣いの塊」比喻某人浑身上下都是体贴，「塊」原意块/团，引申为…的化身/集合体。
23:46佐倉綾音★
マメクロゴウチの洋服ようふくを着きて、めっちゃ似合にあうって思おもいながら、さっきは扉とびらを開あけました。
译我穿着Mame Kurogouchi的衣服，一边想着『好适合啊』，一边刚才推开了这扇门。
还原「豆黒ゴチ」为「マメクロゴウチ（Mame Kurogouchi，设计师黒河内真衣子同名品牌）」的ASR谐音误写，据背景资料还原(?)。
  • めっちゃ★21视频 → とても关西方言系口语的程度副词，意为非常/超级，现已在全国口语中广泛使用。
23:52佐倉綾音★
インスタで素敵すてきだったので、対抗たいこうしてる風ふうに見みられちゃったらどうしようかなとか、バクに合あっているので(?)、とか思おもいながら。
译因为在Instagram上看到（她穿的）很好看，一边想着『要是被看成像故意针锋相对怎么办』之类的，一边又想着『（这身打扮）很适合(?)』，脑子里转着这些念头。
还原「バクに合っているので」ASR疑似误听，未能确定原词（或为「服に合っている」「自分に合っている」等），按(?)保留，不作臆测还原。
  • 〜ちゃったら（〜てしまったら的缩读）★「見られちゃったら」＝「見られてしまったら」，表示万一被…看成…的话，带有不希望发生的语气。
  • 対抗する对抗、抗衡，这里指像是故意穿得针锋相对/较劲。
24:00三宅香帆★
え、あれですか、私服しふくですか。
译诶，那个是……是你自己的衣服吗？
  • 私服（しふく）★私服指非工作/非制服的个人衣物，这里问的是这身打扮是不是你自己平时的衣服。
24:02佐倉綾音
あ、そうですね、私服しふくです。
译啊，是的，是我自己的衣服。
24:04三宅香帆
そうなんですね、いつも。
译原来如此，一直都是这样啊。
  • そうなんですね（納得・相槌）「そうなんですね」表示听完对方的话后恍然大悟/了解了的附和，比「そうですか」更带一点感叹语气。
24:05三宅香帆
衣装いしょうとかじゃなくて私服しふくなんですか
译不是戏服之类的，是私服吗？
  • 〜とか〜じゃなくて「〜とか」列举＋「じゃなくて」否定，表示「不是……(这类)而是……」，用于对比澄清。
24:08佐倉綾音
どっちの場合ばあいもある
译两种情况都有。
  • どっちの場合も「どっち」(哪个)＋「の場合」(情况)＋「も」(都)，表示两种可能性并存。
24:09佐倉綾音★
そうですね、作品さくひんとかクライアントさん的てきに選択肢せんたくしがいっぱいある中なかから、クライアントさんが口くちを出だしたいだろうなっていう時ときとかは、スタイリストさんにお願ねがいしていろんな種類しゅるい持もってきてもらうんですけど
译这个嘛，比如根据作品或客户方，在很多选项里，感觉客户会想发表意见的时候，就会拜托造型师帮忙带来各种各样的（衣服）。
  • 〜的に★5视频「〜てきに」接在名词后表示「从……的角度/立场来说」，口语里使用很广，如「クライアントさん的に」＝从客户方面来说。
  • 〜たいだろうな「たい」(想要)＋推量「だろう」＋终助词「な」，用来推测别人心里大概想要什么。
  • 〜てもらう19视频授受动词，表示「请对方为自己做……」，此处是请造型师带来东西，带有说话人受益的视角。
24:23佐倉綾音
逆ぎゃくに今日きょうとか、割わりと自分じぶん名義めいぎで出でる、自分じぶんの思想しそうが出でても問題もんだいない場所ばしょだったら、自分じぶんで用意よういしますって言いって、洋服ようふくが家いえにすっごいあるので
译反过来像今天这种，比较是以自己名义出场、就算表现出自己想法也没问题的场合，我就会说「自己来准备」——因为家里的衣服多到吓人。
还原这一句被三宅的「あ、そうなんだ」插话打断，「自分で用意しますって言って」之后的理由说明（洋服が家にすっごいあるので）是插话结束后佐仓接着说完的，故 from 跨过了插话所在的那一行。
  • 〜ても問題ない「ても」(即使)＋「問題ない」(没问题)，表示「即使……也不要紧」。
  • 〜って言って4视频「って」是「と」的口语形，引用内容＋「言って」(说)的て形，用于承接下文继续说明。
24:34三宅香帆
あ、そうなんだ
译啊，是这样啊。
  • 〜んだ28视频说明・恍然大悟语气的终助词，「〜んです」的简体形式，用于自然地表达领会。
24:38三宅香帆★
え、管理かんり大変たいへんじゃないですか
译诶，管理起来不是很辛苦吗？
  • 〜じゃないですか★26视频用反问形式寻求对方认同，「不是……吗」，实际语气接近陈述「（我觉得）……吧」。
24:40佐倉綾音
やばいです
译超夸张的（很吓人）。
  • やばい10视频俗语，原意「危险/糟糕」，现多用于表达「程度惊人」（好坏皆可），这里指衣服多到令人为难的程度。
24:40三宅香帆
やばいですか
译有这么夸张吗？
  • 〜ですか（重复确认）重复对方用词并加「ですか」，表示惊讶或求证，是日语对话中常见的接话确认方式。
24:41佐倉綾音
昨日きのうも絶望ぜつぼうしてたから、寝ねる前まえに洋服ようふくに囲かこまれすぎててベッドが
译昨天也（因为衣服太多而）绝望了——睡前被衣服包围得太厉害，床都（快没地方了）……
还原句子在「ベッドが」处被三宅的「え、ベッド?」打断，后半省略，按语境判断为「床都被埋了/没地方睡」之意。
  • 〜してた5视频「していた」的口语缩约形，省略「い」，表示过去持续的状态「（当时）正……着」。
  • 〜すぎて7视频动词连用形＋「すぎる」表示「过度……」，「囲まれすぎて」＝被围得太过分，て形连接下文结果。
24:48三宅香帆
え、ベッド?
译诶，床？
24:49佐倉綾音
はい
译对。
24:49三宅香帆★
洋服ようふく衣装部屋いしょうべやとかじゃないんですか
译不是有专门放衣服的衣帽间之类的吗？
  • 〜んじゃないですか★10视频「の(ん)」＋「じゃないですか」，表示说话人基于常识做出的推测性反问「不是……吗」。
24:52佐倉綾音
衣装部屋いしょうべやで2部屋へや潰つぶしていて、寝室しんしつが今いま半分はんぶん洋服ようふくなので2.5部屋へやぐらいの洋服ようふく
译衣帽间就占用了两个房间，卧室现在也有一半是衣服，加起来大概有两间半房间份的衣服。
  • 〜ていて5视频て形＋「いて」，表示状态持续并列举，承接下文继续说明现状。
  • 〜なので6视频名词/形容动词接「なので」表原因，比「だから」略委婉，口语书面皆常用。
25:00三宅香帆
さくらさんの寝ねる場所ばしょが心配しんぱいです
译我很担心佐仓小姐晚上要睡在哪里。
  • 〜が心配です「心配」是形容动词，前面接「が」表示担忧的对象，「〜が心配です」＝「对……感到担心」。
25:03佐倉綾音★
そうなんです。睡眠すいみんが心配しんぱいです
译是啊，连睡眠都让人担心。
还原两行同为 25:03，是佐仓自己先附和再补充具体担心的对象，故合并为一句。
  • そうなんです★7视频比「そうです」语气更强、更主观，隐含「没错，就是这样」的感叹语气，是本节目嘉宾的口头禅。
25:05佐倉綾音
そう、いつかもしかしたら洋服ようふくをかけて寝ねることになるかもしれないぐらいの(?)
译对啊，说不定哪天真的会变成盖着衣服睡觉的地步……
还原原字幕「洋服をかけたに寝る気が来るかもしれない」疑似 ASR 误听，按语境还原为「洋服をかけて寝ることになるかもしれない」，不确定处保留 (?)。
  • 〜ことになるかもしれない「ことになる」(演变成……局面)＋「かもしれない」(说不定)，表示对将来某种被动局面的推测。
25:10三宅香帆
平安時代へいあんじだいみたいな
译简直跟平安时代一样啊。
还原暗指平安时代贵族把成叠和服（如十二単）当被褥盖着睡的说法，此处用作夸张比喻。
  • 〜みたいな（体言省略）「みたいだ」的连体形「みたいな」后面本应接体言（如「感じ」「様子」），此处将该体言省略，直接以「な」收尾，是口语中常见的「点评式」结尾，带感叹语气。
25:11佐倉綾音
そうなんです
译对，就是这样。
25:13三宅香帆
へえ
译咦～
25:17ナレーション
文字もじでは伝つたわらない熱量ねつりょうを、もっと分わかりやすさを、伝つたえたいものが伝つたわる世界せかいへ。ビジネスを映像えいぞう配信はいしんの技術ぎじゅつで支援しえんするプレイヤーズ。
译把文字无法传达的热度，用更浅显易懂的方式；迈向「想传达的东西」真正能传达出去的世界——PLAYERS，用影像配信技术支援商业。
还原节目赞助商（影像配信技术公司）插入的广告旁白，非对谈正文，按说明单独标注为 narration。
  • 〜へ（方向・目标）助词「へ」表示朝向……(的目标/方向)，此处用于企业标语，营造「迈向理想世界」的宣传语气。
25:29三宅香帆★
その服ふく着きたい(?)っていうのが、お仕事しごとに反映はんえいされたりとかありますか?
译「想穿那件衣服」这种心情，会反映到工作上之类的吗？
还原原字幕「その服着たいするのが」疑似 ASR 漏字/误听，按语境还原为「その服着たいっていうのが」，不确定处保留 (?)。
  • 〜たりとか〜ありますか★「〜たり」列举＋「とか」模糊化＋「ありますか」，用于委婉举例询问「有没有……这类情况」，比直接提问更柔和。
11ファッションへの興味は仕事にも生きる？对时尚的兴趣也能用在工作上吗？25:30–26:46
25:35佐倉綾音★
でもなんか声優せいゆうっていう職業しょくぎょうが、今いまこうやってちょっとカメラに映うつったりとか、ステージの上うえに立たたせてもらったりとかすることが増ふえているので、そこで自分じぶんで洋服ようふく選えらんで着きたりとかできるっていう。
译不过声优这个职业，现在这样多少会上镜、或者被安排站上舞台的机会变多了，所以（工作时）能自己挑衣服穿。
还原字幕原本被时间戳切成4行（映ったり／立たせて／選んで／できる），按语意合并为一句；无明显误听。
  • 〜っていう★16视频口语中「という」的省略形，放句尾引出/概括前面提到的内容。
  • 使役+てもらう「立たせてもらう」使役形「立たせる」（让…站）+「てもらう」，表示「被对方允许／安排站上…」，带感激语气。
  • 〜ので26视频表原因的接续助词，比「から」语气更客观委婉。
25:58佐倉綾音
これ、どこで着きるっていうことをあまり考かんがえなくていい。
译这（衣服）不太需要去想「要在哪里穿」这种问题。
  • 〜なくていい9视频动词否定形+「なくていい」，意为「不需要做…」。
26:02佐倉綾音★
いつか着きるでしょみたいな。いつかそういう役やく来くるかもだしみたいな。
译「反正总有一天会穿到吧」这种感觉。「说不定哪天会接到那样的角色」之类的。
  • 〜みたいな★25视频放句尾表示「就是那种…的感觉」，用来转述自己或他人未说全的想法。
  • 〜でしょ26视频「でしょう」的口语省略形，表推测或征询同意，语调上扬。
26:07佐倉綾音
言いい訳わけができるのは声優せいゆうでよかったなって。
译能有这样的借口，真庆幸自己是声优。
  • 〜って(引用)5视频句尾「って」＝「と（思う）」的口语引用形，省略了后面的动词。
  • 〜のは…でよかった「AのはBでよかった」＝「A这一点上，多亏是B才好」，表庆幸/侥幸。
26:10三宅香帆
そんなこんな数々かずかずの(免罪符めんざいふ?)にしてきた人が、そこに声優せいゆうとしていてよかったって。
译把种种（这类事）都当作(免罪符?)的人，能以声优的身份站在那里真是太好了。
还原ASR原文「免営」非日语实词，推测为「免罪符」（当挡箭牌/借口之意），把握不足标(?)；本句为三宅转述/调侃佐仓刚才「言い訳ができるのは声優でよかった」的话。
  • 〜にしてきた「〜を…にする」的完成体，意为「（一直）把……当作……」。
26:18三宅香帆★
おかげで面白おもしろすぎます。アヤネルの魂たましいはどこにみたいな気持きもちで面白おもしろいです。
译多亏这样，实在是太有意思了。有种「阿彩（あやねる）的灵魂到底去哪了」的感觉，很好笑。
  • 形容词+すぎる★「面白い→面白すぎます」，意为「太……了」，表示程度过头。
  • 〜みたいな(気持ち)把前面一整句内容名词化修饰「気持ち」，意为「有一种……的感觉」。
26:23佐倉綾音
いやでも分わかります、気持きもち。
译不过，我懂，那种心情。
  • 体言止め的追加说明先说结论「分かります」，再补上宾语「気持ち」，口语中常见的倒装/追加。
26:24佐倉綾音★
でもやっぱりこういう刺繍ししゅうとか洋服ようふくのデザインとかカッティングとかって、興味きょうみない人は全然興味きょうみないじゃないですか。
译不过果然像刺绣、服装设计、剪裁这些东西，没兴趣的人就完全没兴趣，对吧？
  • 〜じゃないですか★26视频反问式确认，意为「不是……吗/……对吧」，说话人预期对方同意。
  • 〜とか〜とか12视频列举同类事物，意为「……啦……啦」，比「や」更口语随意。
26:33三宅香帆
あ、確たしかに確たしかに。
译啊，确实确实。
还原相槌重复「確かに確かに」，原字幕分两行，按语意合并为一条。
26:34佐倉綾音★
でもそういうところの機微きびに心こころを動うごかせたり、興味きょうみ持もってるっていう事実じじつ自体じたいが自分じぶんの感受性かんじゅせいへの信頼しんらいになったりするなと思ってて。
译不过，能被那种细微之处触动内心，或者「自己对这些抱有兴趣」这件事本身，就会变成对自己感受力的一种信任——我是这么想的。
  • 可能形+たり〜たりする「動かせたり」是「動く」的使役可能形，与「〜になったりする」并列列举反复出现的状态。
  • 〜自体が★意为「……本身」，强调该事物本身（而非其结果）具有某种意义。
  • 〜と思ってて「思っていて」的口语脱落形，「て」形中止且省略「い」，句子未完，留有余韵。
26:45三宅香帆
そっか、そっか。感受性かんじゅせいやっぱり大事だいじだなって思おもいますか?
译是这样啊，是这样啊。所以你觉得感受力果然很重要吗？
  • 〜だなって思う「〜だな」+引用「って」+「思う」，意为「觉得……啊」，把内心感想直接引用出来。
12”感受性が全て”佐倉綾音の仕事論「感受性就是一切」——佐仓绫音的工作论26:46–28:49
26:48佐倉綾音★
いや、もう感受性かんじゅせいが全すべてだなって。
译不，感受力简直就是一切啊。
  • 〜が全て★意为「……就是一切」，强调该要素具有决定性，压倒其他一切因素。
26:52三宅香帆
なるほど。
译原来如此。
26:52佐倉綾音★
いろんなセンスとか想像力そうぞうりょくという言葉ことばにも言いい換かえられるなと思おもうんですけど。
译我觉得这个（感受力）也可以换成「品味」「想象力」之类的说法。
  • 可能形「言い換えられる」「言い換える」的可能形，意为「可以换说成……」。
  • 〜んですけど★26视频句尾「んですけど」委婉地抛出想法，留有余地供对方回应，而非断言。
26:59佐倉綾音★
やっぱり声優せいゆうって役者やくしゃ、その俳優はいゆうの中なかから分岐ぶんきして声こえで表現ひょうげんする仕事しごとなので。
译毕竟声优终究是演员，是从演员这个大类里分化出来、只靠声音来表现的工作。
还原「俳優の中から分岐して」在27:01处重复出现，是同一句被字幕分行，已合并为一句。
  • 〜って★42视频口语中提示话题的助词，相当于「は」，比「は」更随意、更强调说话人主观判断。
  • 分岐する「分岐」本义是道路等分出岔路，这里比喻声优是从「演员」这一大类职业里分化出的一支。
  • 〜ので26视频表原因理由，语气比「から」更委婉、更适合郑重场合。
27:06佐倉綾音★
マイク前まえで体からだこそ動うごかさないものの、体からだを動うごかさないからこそ心こころを動うごかすのがすごい難むずかしいんですよ、マイク前まえで。
译在麦克风前虽然身体不动，但正因为身体不动，反而要让内心（情感）动起来才格外难，就是在麦克风前。
还原句末「マイク前で」为口语中的追加强调，重复呼应句首，已按原意保留。
  • 〜こそ★9视频强调焦点，「体こそ」＝『唯独身体』，突出『身体不动、内心却要动』的对比。
  • 〜ものの逆接，『虽然……但是』，比「〜けど」更书面、语气更沉稳。
  • 〜からこそ★6视频『正因为……才……』，强调原因的唯一性和强度。
27:15三宅香帆
考かんがえたことなかったです。
译这我还真没想过。
  • 〜たことがない12视频表示『没有过……的经验』，口语中常省略「が」，说成「〜たことなかった」。
27:16佐倉綾音★
そうですよね、全員ぜんいん一回いっかいやってみて、いや一人ひとりもできないと思おもうんですけど。
译是啊，让大家都试一次看看——不，我觉得应该一个人都做不到。
还原自动字幕这里把「一人も」听写成了「1mも」，是明显的误听，读音应为「ひとりも」。
  • 〜てみて★10视频「〜てみる」的て形单独使用，口语中常省略后面的「ください」，直接当作委婉的请求／邀请，意为『（大家）试着做一下看看』。
  • 一人も〜ない★2视频「一人も」+否定，表示『一个人也不……』，是全面否定的常用说法。
27:20三宅香帆
いやでもそうですよね、体からだを動うごかしてないのに感情かんじょうにならなきゃいけないって。
译确实是这样呢，明明身体没有动，却必须要投入感情。
  • 〜のに32视频逆接，『明明……却……』，带有意外或不解的语气。
  • 〜なきゃいけない9视频 → 〜なければいけない「〜なければいけない」的口语缩略形，表示『必须』。
27:25佐倉綾音★
そうなんですよ、意味いみがわからないですよね。
译对啊，真的搞不懂这是什么道理呢。
  • 意味がわからない★字面『不明白意思』，引申为『没道理、莫名其妙』，日常口语中常这样表达『搞不懂』。
27:28佐倉綾音★
溺おぼれてるシーンとかをマイク前まえで直立不動ちょくりつふどうでやらなきゃいけないって、結構けっこう尖とがった仕事しごとだったなって思おもったりするんですけど。
译像溺水的场景，也得在麦克风前一动不动地直立着演出，我觉得这其实是个相当特殊（尖锐）的工作。
  • 直立不動四字词，『站得笔直、一动不动』，常用于军队/仪式场合，这里形容配音时的姿势。
  • 〜たりする★11视频「〜たり〜たりする」省略后单用的口语形式，表示『（有时）会……』，缓和语气、避免断言。
27:36佐倉綾音★
だからやっぱ経験けいけんのない方かたは最初さいしょ苦戦くせんする方かたも多おおかったりとか。
译所以果然没有经验的人，一开始有不少都会吃苦头。
  • 苦戦する『苦战』，表示『陷入苦战、吃力应付』。
  • 〜たりとか★8视频口语中「〜たりとか」比「〜たりする」更随意，常用于举例、列举语气。
27:44佐倉綾音
だからこそ逆ぎゃくに私わたしたちが体からだで表現ひょうげんする芝居しばいをやる時ときに、全然ぜんぜん体からだ動うごかないんですよ。
译所以反过来，正因为如此，我们在演用身体来表现的戏（比如影视剧）时，反而完全不会动身体。
  • だからこそ逆に『正因如此，反而……』，承接上文并把因果关系反转过来。
27:52三宅香帆
え?意外いがい。
译诶？真意外。
27:53佐倉綾音★
ちょっと実写作品じっしゃさくひんとかにもたまに出でさせてもらうことあるんですけど、普段ふだん芝居しばいする時とき動うごくなって言いわれてるので。
译我偶尔也有机会出演一些真人影视作品，不过平时演戏的时候都被叮嘱『不要动』。
  • 出させてもらう★「出る」的使役形＋「もらう」，表示『（承蒙允许）得以出演』，是带谦逊、感谢语气的授受表达。
  • 〜って言われてる「〜と言われている」的口语说法，「って」在口语中常替代引用助词「と」。
28:01三宅香帆★
そっか、逆ぎゃくにそっか、動うごくなってやっぱり言いわれちゃうんですね。
译原来如此，反过来居然还是会被说『不要动』呢。
  • そっか★20视频 → そうか「そうか」的口语音变，表示『原来如此』。
28:05佐倉綾音★
ノイズ立たっちゃうんですよ。
译会产生噪音的。
  • 〜ちゃう★32视频 → 〜てしまう「〜てしまう」的口语缩约形，这里表示『（噪音）自然而然就冒出来了』。
28:06三宅香帆
そっかそっかそっか。
译原来如此，原来如此，原来如此。
还原纯相槌，重复三次表示强烈认同、恍然大悟。
28:07佐倉綾音
そこでわしゃわしゃわしゃってすると、絹きぬずれとか拾ひろわれてしまう。
译这时候要是窸窸窣窣地动一动，衣服摩擦的声音之类的就会被（麦克风）收进去。
还原本句被28:08处对方的插话「なるほど」打断，`from` 按原顺序跨过该插话记录。
  • わしゃわしゃ拟态词，形容衣物摩擦、身体忙乱晃动的样子。
  • 絹ずれ『绢摩擦声』，指衣料摩擦发出的窸窣声，常用于形容和服等衣物走动时的声响。
28:08三宅香帆
なるほど。
译原来如此。
28:12佐倉綾音★
マイクにぶつかるので一番いちばんダメなので、100万円まんえんぐらいするから。
译因为撞到麦克风是最糟糕的，毕竟一支（麦克风）要100万日元左右。
  • ので★21视频两个「ので」连用、层层递进表因果：『因为会撞到麦克风所以最糟糕』『因为它要100万日元左右（所以更不能撞到）』。
28:16三宅・佐倉
そっか。そう。
译原来如此。是啊。
还原「そっか」「そう」为一来一回的简短应答，已合并为一条记录。
28:17佐倉綾音★
基本的きほんてきにはちょっと動うごくぐらいはもちろんOKなんですけど。
译基本上稍微动一动当然是可以的。
  • 基本的には★2视频『基本上』，常用于先让步、后面接转折或补充说明例外情况。
28:20佐倉綾音★
常識じょうしきの範囲はんい内ないでってなるから、なかなか動うごけなくて。
译因为得顾着『在常识范围内』，所以很难放开手脚。
  • 〜ってなる★2视频口语中「という」常缩读为「って」，「〜ということになる」→「〜ってなる」，意为「（结果）变成了…」
  • 動けなくて「動ける」（可能形）+て形，表示「因为无法行动」，为后文说明原因/状态作铺垫
28:25佐倉綾音★
そうなるとそこってやっぱり技術ぎじゅつみたいになっていくじゃないですか。
译这样一来，那部分果然就会变成『技巧』了，不是吗？
  • 〜って（＝は）3视频口语「って」代替提示助词「は」，比「は」更随意，「そこって」＝「そこは」
  • 〜みたいになっていく「みたいだ」+「〜ていく」，表示逐渐变得像…（渐变的语感）
  • 〜じゃないですか★26视频以反问形式寻求听者认同，「不是吗」，日常对话中的高频句式
28:30佐倉綾音★
だから手てに入いれてしまった技術ぎじゅつって、なかなか取とり戻もどせないんだなっていう風ふうに、体感たいかんしたりとかしますね。
译所以我有时会切身感受到，一旦到手的技巧，就很难再收回去了。
  • 〜てしまう★23视频「入れてしまった」＝「入れる」的完成/不可逆语感，「不知不觉/结果就…了」；本节多次用来强调技术一旦学会就回不去了
  • 取り戻す2视频「取回、挽回」，「取り戻せない」是其可能形的否定，「没法收回/挽回」
  • 〜んだ（の＋だ）口语「んだ」表说话人自己的发现/感悟，「啊，原来是…啊」
  • 〜たりとかする「〜たりする」再加随意的「とか」，「有时会…之类的」，比「〜たりする」更软化、更口语
28:41三宅香帆
面白おもしろい。
译有意思。
28:43三宅香帆★
実写じっしゃだと自分じぶんの体からだを使つかって、声優せいゆうのお仕事しごとだと声こえを使つかってってことで、自分じぶんの持もっているものがまた変かわったりするのかなと、今いまお話はなし聞きいてて思おもったりするんですけど。
译拍真人戏是用自己的身体，声优工作则是用声音——听你这么一说，我在想，自己所拥有的东西是不是也会因此不同。
  • 〜ってことで★4视频＝「ということで」的口语缩读，「由于/因为是…」，用来承接前文引出结论或转折
  • 〜のかな13视频「〜のか」+「な」，自问自答式的推测语气，「是不是…呢」
  • 聞いてて「聞いていて」的口语省略（て形连用+て形），日常对话中常省略「い」
13声優の仕事は”ハガレン”の等価交換！？声优这份工作是《钢炼》式的等价交换！？28:49–30:40
28:57三宅香帆
自分じぶんの体からだで表現ひょうげんするにはこれ、遠とおいな難むずかしいなと思おもわれたりするんですか？
译用自己的身体去表现，你会觉得这个很『遥远』、很『难』吗？
  • 〜には（目的）3视频「〜するには」＝「要做…（的话）」，引出后面对该行为难易程度的评价
  • 思われたりするんですか「思う」的被动形「思われる」这里不是真被动，而是委婉、略带敬意的问法，比直接问「思いますか」更柔和
29:05佐倉綾音★
何なにかを得えようとすると確実かくじつに何なにかを失うしなうじゃないですか。
译想要得到什么，就必定会失去什么，对吧？
  • 〜（よ）うとすると★意向形「〜（よ）う」+「とする」+「と」，「一旦打算/试图做…就会…」，表示动作与结果间的必然联系
  • 確実に「确实地、必定」，加强「一定会」的语气
29:11佐倉綾音★
ハガレンだな、と思おもったりして(?)。等価交換とうかこうかんですよね(?)。
译这不就是《钢之炼金术师》嘛(?)。就是『等价交换』对吧(?)。
还原字幕「剥がれんなと思いなかった」据术语表将「剥がれん」还原为「ハガレン」（『鋼の錬金術師』通称）；「投下交換」为同音误听，还原为「等価交換」。具体语气措辞杂音较重，按语境重构并标(?)。
  • ハガレン『鋼の錬金術師』（钢之炼金术师）的通称简写，业界/爱好者常用简称
  • 等価交換★『鋼の錬金術師』中的核心设定「等价交换」：想获得什么，必须付出同等的代价
29:15三宅香帆・佐倉綾音（同時）
すみません、話はなしが（かぶっちゃって）(?)。
译不好意思，话赶话了(?)。
还原字幕「すいません話を」「すいません話を終わった」为两人几乎同时开口道歉、被分成两行记录，具体措辞不确定，按「说话重叠」的语境重构并标(?)。
  • （話が）かぶる口语词，指「（说话）重叠、撞车」，两人同时开口时使用
29:18三宅香帆
そうですよね。
译对啊，是这样呢。
29:19三宅香帆
人生じんせいって等価交換とうかこうかんですよね。
译人生也是『等价交换』呢。
还原「投下交換」为「等価交換」的同音误听，已据术语表还原。
  • 〜って（＝は）3视频口语「って」代替助词「は」，「人生って」＝「人生は」
29:22佐倉綾音
全すべて等価交換とうかこうかんなんですよね。
译全部都是『等价交换』的呢。
还原「投下交換」为「等価交換」的同音误听，已据术语表还原。
  • 〜なんですよね4视频「な」+「んです」+「よね」，语气比「〜んです」更柔和、带确认，「…的呢，对吧」
29:23三宅香帆
とても分わかります。
译我特别能理解。
  • とても「非常」，程度副词，修饰后面的「分かります」
29:24佐倉綾音
痛いたみを伴ともなわない犠牲ぎせいには意味いみがない、っていうね(?)。
译常说『不伴随痛苦的牺牲是没有意义的』嘛(?)。
还原字幕「痛みの伴いのところに犠牲があって意味がないっていうね」疑为化用『鋼の錬金術師』名台词「痛みを伴わない教訓には意味がない」，杂音较重，按语境重构并标(?)。
  • 伴わない「伴う」（伴随）的否定形，「〜を伴わない」＝「不伴随…」
  • 〜には意味がない「…是没有意义的」，常用来下评价的句式
29:28佐倉綾音
できる自分じぶんを手てに入いれると、できない自分じぶんを失うしなうんですよ。
译得到『会做的自己』，就会失去『不会做的自己』。
  • 〜と（条件)动词辞书形+「と」表示「一…就…」的必然条件（一般真理），「得到A就会失去B」
  • 〜んですよ31视频说明、强调语气，向对方解释自己的想法
29:33佐倉綾音
そこがやっぱり一番いちばん難むずかしくて。
译那一点果然是最难的。
  • やっぱり29视频「果然、还是」，表示符合预期或再次确认的感受
29:37佐倉綾音
でも芝居しばいって、できる自分じぶんだけでは成立せいりつしなくて。
译但是演戏这件事，光靠『会做的自己』是无法成立的。
  • 〜だけでは成立しない「光靠…是无法成立的」，强调仅有单一要素不够
29:45佐倉綾音★
その演えんじる役やくの経験値けいけんちによっては、できない自分じぶんを呼よび起おこさないといけなかったりとかするんですよ。
译根据所演绎角色的经验值不同，有时候得唤起做不到的那个自己。
  • 〜によっては2视频根据……的不同，表示随情况而有别
  • 呼び起こさないといけなかったり★复合动词「呼び起こす」(呼ぶ+起こす，意为唤起/唤醒)+「ないといけない」，再加口语列举「たり」，表示有时候不得不唤起某种状态
  • 経験値经验值，原为游戏用语，这里比喻演员从业积累的经验
29:52佐倉綾音★
特とくに声優せいゆうって、今いま私わたし30代だいですけど、一桁台ひとけただいの役やく、赤あかちゃんとか、それから小学生しょうがくせいとか、小学生しょうがくせいの役やくを演えんじる時ときに、30数年すうねんの経験値けいけんちを捨すてないといけないんですけど。
译尤其是配音演员——我现在虽然30多岁了，但演个位数岁数的角色，比如婴儿啦，还有小学生之类的，演小学生角色的时候，就得舍弃掉这30多年积累的经验值。
  • 一桁台个位数（不到10岁），字面意思是一位数区间
  • 捨てないといけないんですけど★「ないといけない」表示必须；句末「んですけど」用来引出转折或后续说明
  • って48视频口语中代替提示助词「は」，引出话题
30:03三宅香帆
確たしかに。
译确实（如此）。
30:11三宅香帆
なるほど。
译原来如此。
30:13佐倉綾音★
不可逆ふかぎゃくだから、これはどうやったら表現ひょうげんできるだろう、みたいな。
译因为这是不可逆的，所以会想「这该怎么表现出来呢」，类似这样。
  • 不可逆不可逆，指技术一旦掌握便无法舍弃或退回原状
  • できるだろう可能形+推量助动词「だろう」，表示能不能……呢的自问推测
  • みたいな★16视频口语句末用法，相当于「…と思う」，用于引述内心独白或举例后的收尾
30:19佐倉綾音★
私わたしは、いろんなものを32年ねんで得えてると思おもってるけど、失うしなってるんだ確実かくじつに、っていう感覚かんかくが、そこを一生いっしょう追おい求もとめていかないといけない職業しょくぎょうだと思おもうと、すっごいやめたくなります。
译我觉得自己这32年里是得到了不少东西，但也确实在失去着什么——一想到这份职业要一辈子去追寻这种感觉，就特别想不干了。
  • 得てると思ってるけど★「得ている」「思っている」的口语缩约（てる＝ている），けど表示轻微转折
  • 確実に确实地，副词修饰「失っている」
  • っていう★16视频「という」的口语形，把前面整句内容变成后面「感覚」的定语
  • 追い求めていかないといけない「て形+いく」表示朝将来方向持续推进；「ないといけない」表示必须
30:37三宅香帆
そうなんですね。
译原来是这样啊。
  • 〜んですね17视频「んです」表示说明性语气，句末加「ね」表示确认/感叹对方所说的内容
30:39三宅香帆
お仕事しごとやっぱりしんどいなって思おもわれることとかありますか。
译您果然也会有觉得这份工作很累的时候吗？
  • 思われる「思う」的尊敬/自発形，比直接问「思いますか」更委婉客气
  • って48视频口语中引用小句「しんどいな」，相当于书面语的「と」
  • やっぱり29视频果然、还是，表示与预想相符
14声優の仕事でしんどいと思うときは？做声优什么时候会觉得难熬？30:40–35:05
30:44佐倉綾音★
楽たのしいことの方ほうが少すくないかもしれない。やっぱり芝居しばいのこと考かんがえてる時とき、しんどい時ときはすごいしんどい。
译开心的事说不定反而比较少。果然在想着表演这件事的时候，累的时候是真的很累。
  • 〜の方が★7视频……比较……的比较句型，这里意为开心的事反而更少
  • かもしれない13视频或许、说不定，表推测的委婉语气
  • すごいしんどい口语中「すごい」直接修饰形容词代替「すごく」，加强语气
30:52三宅香帆
それはその演技えんぎ自体じたいのしんどさみたいなところですか、それとも評判ひょうばんを受うける評価ひょうかされるっていうことのしんどさとかですか。
译那是演技本身的那种辛苦，还是说是被评价、获得评价这件事带来的辛苦呢？
  • 〜自体……本身，强调事物自身而非其他因素
  • それとも7视频还是（用在并列的选择疑问句中）
  • しんどさ形容词「しんどい」的名词化（〜さ），表示辛苦的程度
31:01佐倉綾音★
評価ひょうかに関かんしては、そんなになんか、もう自分じぶんの手てから離はなれたというか、離はなれたところにあるものに対たいしての評価ひょうかは、むしろ客観的きゃっかんてきに受うけ止とめられるタイプ。
译关于评价的话，倒没有那么在意——该怎么说呢，一旦是已经离开自己手中、变得有些距离感的东西，对它的评价我反而是那种能比较客观接受的类型。
还原ASR原文「評価に関してはそんなになんかもう自分の自分から自分の手から離れた」中「自分の自分から」疑似重复/口误，还原时按语境理解为「もう自分の手から離れた」，去除了重复部分。
  • 〜に関しては★2视频关于……（这方面）的话，用来提示话题
  • 〜というか15视频该怎么说呢……，口语中用于斟酌措辞、自我修正
  • 受け止められる「受け止める」的可能态，意为能够承受、接受
31:14佐倉綾音★
それがその、私わたしの感性かんせいに対たいしての反響はんきょうなのか、それとも――私わたしたちってやっぱり一人ひとりじゃ作品さくひん作づくりってできない職業しょくぎょうなので、基本的きほんてきに作品さくひんは監督かんとくのものだから、監督かんとくさんが「こうしてください」って言いわれたら絶対ぜったいそうするべきだと思おもう。監督かんとくさんが「こうしてください」って言いったことに対たいしての反響はんきょうなのかとかは見極みきわめる、というか。
译这到底是对我个人感性的反响，还是——嗯，我们这行终究不是一个人就能完成作品的职业，作品基本上是属于导演的，所以如果导演说『请这样做』，那就绝对应该照做。（我是在分辨）这究竟是不是对导演『请这样做』这句指示的反响，算是要把这个判断清楚，这样的感觉。
还原「反響」前有一个磕绊「スタッフさん」，随即自我更正为「私たち」，故未收入译文；本句是佐倉在说明自己如何区分『对自己感性的反响』与『对导演指示的反响』，中途插入了『作品终归是监督的』这一前提说明。
  • 〜のか、それとも〜のか★用「〜のか、それとも〜のか」表示二选一的疑问/区分，这里是自问自答式的内心判断句式。
  • 一人じゃ〜できない「じゃ」是「では」的口语缩约，「一人じゃできない」＝『一个人做不到』。
  • 言われたら（受身+たら）「言う」的被动形「言われる」再接假定形「たら」，表示『如果被这样说的话』。
  • 〜べきだ★3视频表示『应该～』的义务/规范判断，语气比「〜たほうがいい」更强。
31:47三宅香帆
なるほど。
译原来如此。
31:48佐倉綾音★
これは私わたしがちょっと良よくなかったかなとかは、しっかりフィードバックしていくんですけど。
译像『这里我是不是没做好』这种想法，我会好好地反馈回去——不过……
  • フィードバックする外来语动词，『反馈』之意，此处指演员向导演/团队反馈自己的想法或接受意见。
  • 〜かなとかは「かな」（自问的语气）+「とか」（举例/模糊化）+「は」，口语中常见的模糊化自我怀疑表达，『像是不是…这种』。
  • 〜んですけど★26视频「のです」+「けど」，说明情况并留有转折余地的口语表达，常用于引出后续对比内容。
31:54佐倉綾音★
そうじゃないものに関かんしては、私わたしもちょっとそう思おもうぐらいの感かんじで、客観的きゃっかんてきに受うけ止とめちゃうタイプです。
译至于不是那样的情况，我大概也会觉得『确实是这样吧』，算是那种会比较客观地接受下来的类型。
  • 〜に関しては2视频『关于～、至于～』，提示话题，常与前文形成对比。
  • 受け止めちゃう（〜てしまうの縮約）★ → 受け止めてしまう「受け止めてしまう」口语缩约为「受け止めちゃう」，表示『（不由自主地）接受下来』。
  • 〜ぐらいの感じで『大概是…那种感觉』，用于程度上的模糊化表达。
32:03三宅香帆★
じゃあどっちかっていうと、しんどさは演技えんぎとか、その人ひとになるっていうこととか、やっぱりセリフがあるじゃないですか。
译那如果要说是哪一种的话，辛苦的地方是演技啦、要变成那个角色本身之类的，还有终究还是有台词嘛。
  • どっちかっていうと★3视频『要说是哪一种的话／硬要说的话』，用于在两者之间做倾向性归纳。
  • 〜とか〜とか12视频并列举例，『～啦～之类的』，比「や」语气更随意。
  • 〜じゃないですか★26视频『不是～吗』，表面是反问，实际是确认/寻求共识，口语中非常高频。
32:14佐倉綾音★
それが自分じぶんの中なかでしっくり来くるものもあれば、しっくり来こないものもある。
译台词里，有的在我心里觉得很贴合，也有不太贴合的。
  • 〜もあれば〜もある★『既有～的情况，也有～的情况』，并列对比句式，「あれば」是「ある」的假定形。
  • しっくり来る『（感觉上）贴合、合拍』，常用来表达某事物与自己的感觉是否契合。
32:18三宅香帆
そうですよね。
译确实是呢。
32:20三宅香帆★
人ひとが書かいたセリフですもんね。
译毕竟是别人写的台词嘛。
  • 〜もんね（ものねの縮約）★ → 〜ものね「ものね」口语缩约为「もんね」，表示带说服力的解释/确认语气，『毕竟是…嘛』。
32:22佐倉綾音★
あるので、書かいた人ひとも他人たにんだし演えんじる人間にんげんも他人たにんだから、でもやっぱこの人ひとの気持きもちはすごいわかるから、自分じぶんの感覚かんかくでいけるなっていうこともあれば……
译所以嘛，写台词的人是别人，演的人也是别人啊，不过呢，因为『这个人的心情我真的很懂』，所以也有那种『凭自己的感觉就能演好』的情况……（本段到此截断，下段续）
还原本句在本段末尾被截断，「〜もあれば」之后本应有「〜もある」一类的对句，留待下一段（第24段）继续，此处照实保留原样未补全。
  • 〜だし〜だから（並列＋因果の重ね）★「他人だし他人だから」，「だし」列举理由，「だから」引出结论，两者叠用加强因果说服力。
  • やっぱ（やっぱりの縮約） → やっぱり「やっぱり」的口语缩约形，语气更随意。
  • 〜こともあれば『也有～的时候/情况』，与前面「もあれば〜もある」句式呼应，本段被截断未完成对句。
32:36佐倉綾音★
ちょっとこのキャラの行動こうどう理念りねんがわかんないかもとか。
译感觉可能有点不太懂这个角色的行动理念之类的。
还原「わかんない」是「わからない」的口语缩约形。
  • わかんない★8视频 → わからない「わからない」在口语中常弱化为「わかんない」，ない→んない。
  • 〜かもとか「かもしれない」和列举/引用的「とか」叠加，表示自己也不确定、含糊带过的语气。
32:40三宅香帆
なるほど。
译原来如此。
32:41佐倉綾音★
やっぱり作品さくひんによっては良し悪しよしあしはさておき、登場人物とうじょうじんぶつの感情線かんじょうせんがつながってる作品さくひんもあれば、どちらかというと登場人物とうじょうじんぶつを装置そうちのように動うごかしている作品さくひんもあるので、それがすごくうまくいく時ときもあるし、トゥーマッチな時ときもあったりとか、作品さくひんによってではあるんですけど。
译毕竟因作品而异——先不论好坏——有些作品里登场人物的感情线是连贯的，也有些作品更像是把人物当成装置在推动，那样处理有时效果特别好，有时又会显得太过（too much），当然这也因作品而异就是了。
还原「よしよしはさておき」按语境还原为「良し悪しはさておき」（好坏先不论）；「トゥーマッチ」为英语 too much 的片假名表记，指处理过头。
  • 〜はさておき★「暂且不论/先不说～」，把某话题搁置一旁再继续说下去的常用句式。
  • 〜によっては2视频「〜によって」加「は」，强调「依～的不同而有所不同」，常与「〜もあれば〜もある」呼应。
  • 〜もあれば〜もある★列举两种对立/不同情况的句式，「有的...也有的...」。
  • 装置のように動かす比喻，把登场人物当成没有感情的机关/装置来操纵、推动剧情。
33:02佐倉綾音★
そういう時ときに感情線かんじょうせんつながってないと人間にんげんとして演えんじるの結構けっこうきついなって思おもうと、そこの穴あな埋うめを自分じぶんの中なかで「いやここではこう言いってて、ちょっと辻褄つじつまも本当ほんとうは合あわないんだけど、きっとこういう心こころの動うごきがあって、ここ実じつは出番でばんないけど裏うらでこの子こなりにいろいろ考かんがえて、こういう結論けつろんを導みちびき出だしたから、こういうふうに思考回路しこうかいろがいったんだな」っていうふうに、つなげていく作業さぎょうがうまくいかないときが一番いちばんきつい。
译在那种时候，如果感情线没连上、觉得要把她当成一个「人」来演挺辛苦的——那时我会在心里自己去填补那段空白：『唉这里台词是这么说的，虽然逻辑上其实对不上，但这孩子一定有过这样的心理活动——她这里其实没戏份，但私下里按她自己的方式想了很多，得出了这样的结论，所以思路才会这样走』——像这样把它们串联起来的工作，一旦串不顺的时候是最难受的。
还原「辻褄も本当は合わないんだけど」为「辻褄が合わない」（前后逻辑对不上）的口语说法；引号内为演员内心补白的示例台词，非逐字引用。
  • 辻褄が合う／合わない★「辻褄」指前后逻辑/说法是否吻合，「辻褄が合わない」＝前后矛盾、说不通。
  • 〜たんだな → 〜たのだな「〜たのだな」口语缩约，表达自己恍然推断出的结论，语气偏自言自语。
  • 〜っていうふうに★4视频 → 〜という風に「〜という風に」的口语说法，「以～这样的方式/像这样」，用来总结前面举的一大段例子。
  • 穴埋めをする字面「填补空缺」，此处比喻演员在逻辑不连贯处自己脑补合理的心理过程。
33:31三宅香帆
でも俳優はいゆうさんのお仕事しごとってそういうことですもんね。
译不过（真人）演员的工作不也正是这么回事嘛。
  • 〜って42视频口语中代替「は」提示主题的助词，「俳優さんのお仕事って」＝「就演员的工作来说」。
  • 〜ですもんね5视频 → 〜ですものね「〜ですものね」的口语缩约，带着认同、恍然理解的语气确认。
33:36佐倉綾音★
すごい仕事しごとだ。顔出かおだしの俳優はいゆうさんの方ほうが、多分たぶん俳優はいゆうさんが担になっている役やくの割合わりあいが多おおいんですよ。
译真是了不起的工作啊。要露脸出演的演员，恐怕演员本人承担的比重会更大一些。
  • 顔出し★2视频「露脸/真人出镜」，与声优「只用声音演出」相对，指演员亲自以真面目上镜。
  • 〜の方が7视频比较句式，「〜のほうが」＝「～那一方更……」。
  • 役を担う「担当/承担角色」，「担っている」＝正在承担着（该角色）。
33:47三宅香帆★
そっかそっかそっか、見みた目めを演技えんぎできるわけですもんね。
译是哦是哦是哦，因为（真人演员）连外貌也能用来表演呢。
还原「そっか」是「そうか」的口语缩约形，恍然大悟时的感叹词，连说三次加强语气。
  • そっか★20视频 → そうか「そうか」的口语缩约形，恍然大悟时的感叹词。
  • 〜わけですもんね → 〜わけですものね「〜わけですものね」口语缩约，表示「原来是因为这样啊」的恍然理解与确认。
33:51佐倉綾音★
確たしかにそうですよね、アニメーションとか機械きかいとかもでしょうけど、見みた目めとか表情ひょうじょうはもう書かかれてて声こえっていう……
译确实是这样呢，虽然动画或者机械之类的应该也是同样的道理，但（角色的）外貌和表情已经是画好定下来的，而声音方面则是……
还原「機械」一词与话题（外貌／演技）衔接略显跳脱，疑为该处残留的听写不确切之处，语义不完全确定，姑且按字面翻译，未替换。
  • 〜でしょうけど2视频「〜でしょうけど」表示「应该是～吧，不过……」，先让步承认再转折。
  • 書かれてる★「書く」的被动态「書かれる」＋「ている」，指（角色形象）已经被预先设定/画定。
34:02佐倉綾音★
あ、そうなんです。
译啊，是这样的。
还原对主持人前一句话的肯定应答，引出下文的展开说明
  • そうなんです★7视频「そうです」的强调/说明语气变体，比「そうです」更带解说、附和的语气，常用于承接对方发言后展开说明
34:03佐倉綾音★
俳優はいゆうさんが見みた目め、動うごき、声こえで魂たましいを担になっているとしたら、私わたしたちって声こえの部分ぶぶんだけで、見みた目めはキャラクターデザインの方かた、動うごきはアニメーターの方かたが担になっていて、もうちょっと末端まったんなんですよね。
译如果说演员是靠外表、动作和声音三者来承载角色灵魂的话，我们（配音演员）就只负责声音这部分——外表由角色设计负责，动作由动画师负责，我们算是更靠末端的一环。
还原字幕原按时间戳分行切碎，按语义合并为一句连续陈述
  • 〜としたら★7视频假定接续，表示「如果〜的话」，常用于先举出一种设定再展开论述
  • 末端本义为末梢、末端，这里引申指在整个制作链条中处于外围、附属的位置
  • 〜って42视频口语中「は」的随意说法，用于提出话题，如「私たちって」＝「私たちは」
34:18佐倉綾音
すごくこう、協力きょうりょく作業さぎょうなんです、一ひとつの役やくを作つくるのにも。
译非常……该怎么说呢，是一种协作性的工作，做一个角色也是（要靠很多人一起完成）。
还原「すごくこう」为寻找措辞时的口头禅式停顿，无实义
  • 協力作業合作、协作的工作，强调集体共同完成一件事
  • 〜のにも2视频「のに」（=ために，表目的/用途）+「も」，强调「即便是做〜这件事，也〜」
34:24佐倉綾音★
だからこそやっぱり、わがまま言いい過すぎないようにしなきゃと思おもいますし。
译正因为如此，我才觉得不能太任性、不能太坚持己见。
  • 〜しなきゃ★4视频 → 〜しなければ「〜しなければ」的口语缩略形式，表示「必须〜、不〜不行」
  • わがまま任性、我行我素，这里指不顾及合作方、一味坚持自己想法
34:33佐倉綾音
私わたしは結構けっこう自分じぶんが声優せいゆうであるということに誇ほこりがあるし。
译我对自己是声优（配音演员）这件事相当自豪。
  • 結構16视频相当、颇为，程度副词，修饰后面「誇りがある」的程度
  • ということに「という」＋「こと」将前面的内容整体名词化，再接「に誇りがある」等评价性谓语
34:38佐倉綾音★
どうしたって素敵すてきな職業しょくぎょうだと思おもってもらいたいし。
译无论如何都希望大家能觉得这是个很棒的职业。
  • どうしたって★无论如何、说什么也，口语中带强调语气的说法
  • 〜てもらいたい5视频「もらう」的希望形，表示希望对方（为自己）做出某种行为或抱有某种看法
34:41佐倉綾音
これからも業界ぎょうかいの地位ちい向上こうじょうのために、なんかお手伝てつだいできることがあればと思おもっているので。
译今后如果有什么能为提升这个行业的地位而出一份力的地方，我也想去做。
  • お手伝いできる「お＋動詞连用形＋できる」的自谦表达，表示自己「能够帮上忙」
  • 〜があれば4视频「ある」的假定形＋「ば」，「如果有〜的话」，与前面「ために」呼应说明目的下的可能性
34:49佐倉綾音★
声優せいゆうでいたいんですけど。
译所以我想一直做声优——不过……
还原「けど」在此为欲言又止、引出下文转折的语气用法
  • 〜でいたい「で」＋「いる」的希望形，表示「想保持〜的状态」
  • 〜んですけど★26视频「けど」表转折/语气委婉的欲言又止，引出下文要说的顾虑或但书
34:53佐倉綾音★
ただ声こえだけでお芝居しばいをしてると、なんかあの、おかしくなっていくんです、おかしくなっていくんですやっぱり。
译但如果只靠声音来演戏的话，总觉得会变得不太对劲——真的会变得很奇怪。
还原「おかしくなっていくんです」重复两次，为强调语气的叠用，合并为一句
  • 〜てると（〜ていると）動詞て形＋いる的条件用法，「〜と」表示「一旦〜就会〜」的自然结果
  • おかしくなっていく★「〜ていく」表示变化朝某方向持续推进，「变得越来越奇怪」
15心が動かない…仕事が”手癖”になる怖さ心不再被打动……工作变成「手上习惯」的可怕35:05–45:07
35:05佐倉綾音★
そうはならないぞって思おもってるのに。
译明明告诉自己绝不能变成那样，
还原句子在此处未完，下文转折内容承接后续片段
  • 〜ぞって★「ぞ」为自我告诫、下决心时用的语气终助词，后接「って」引用自己心里的想法
  • 〜のに32视频表转折，「明明〜却〜」，此处后半部分的转折内容在下一段延续
35:09佐倉綾音★
技術ぎじゅつだけとか小手先こてさきの何なにかで現場げんばを解決かいけつしてしまいたくなる瞬間しゅんかんがあるのをすごく恐おそれていて。
译我很害怕会有那种只想靠技术、靠一些小聪明小手段就把现场问题解决掉的瞬间。
  • 小手先★指肤浅的、临场应付的小技巧、小聪明，多含贬义，与「本質的な技術」相对
  • 〜てしまいたくなる「〜てしまう」＋「たい」＋「なる」，表示「不由自主地就想要〜」
35:23佐倉綾音★
それってやっぱり動うごきがなくて。
译那果然还是因为——没有身体上的动作，
还原句子在段落末尾被截断，「〜なくて」引出的后续内容在下一段延续
  • それって★「それは」的口语强调形，「那个啊/那果然是〜」，用于承接上文并引出说明
35:26佐倉綾音★
自分じぶんが体からだを動うごかせてないから口先くちさきだけになっている瞬間しゅんかんっていうのがたまに訪おとずれるんですよ。
译因为自己身体没能动起来，偶尔会出现只剩嘴上功夫的瞬间。
  • 〜てない（〜ていないの口語）★ → 〜ていない口语中「〜ていない」常省略「い」，「動かせてない」＝「動かせていない」（没能让…动起来）。
  • 口先だけ「口先だけ」＝只用嘴说、光耍嘴皮子，指言行不一、缺乏真心投入的状态。
  • 〜んですよ31视频「んです」表示说明性语气，「〜んですよ」常用来引出带有感叹/强调意味的说明。
35:38佐倉綾音★
それは多分たぶん一般職いっぱんしょくの方かたも、例たとえば取引先とりひきさきと電話でんわをしていて、最初さいしょは心こころを込こめて一個いっこ一個いっこやってるけど、だんだんルーティンになっていって、心こころが動うごかずに声こえだけで、ここで言いえちゃう感かんじが、もっと多分たぶん似にたような感かんじで、やっぱりそれで全然ぜんぜんOKが出でる現場げんばももちろんいっぱいあるので。
译这大概普通职场人士也一样吧，比如跟客户打电话，一开始还带着真心一件件用心去做，可慢慢就变成例行公事了，心没有被触动、只靠声音，那种「到这儿就能脱口而出」的感觉，可能也差不多是类似的情况，当然那样也完全能过关、行得通的现场也有很多。
  • 〜けど（逆接）2视频「〜けど」表示转折，连接「最初は心を込めて…やってる」与「だんだんルーティンになっていって」两个对立内容。
  • ルーティンになる「ルーティン」（routine）+「になる」，表示变成例行公事、固定化的日常流程。
  • 〜ちゃう（〜てしまうの口語）★ → 〜てしまう「言えちゃう」＝「言えてしまう」的口语缩约形，含有「不自觉地/轻易地就能做到」的语感。
36:03三宅香帆
うん。
译嗯。
36:04佐倉綾音★
だからこそなんかちゃんと心こころを常つねに心こころを動うごかすことっていうのを体感たいかんするために体からだを動うごかす芝居しばいって定期的ていきてきに必要ひつようだなっていう風ふうに考かんがえたりします。
译所以我会觉得，为了能切实体会到要让心一直保持被触动的状态，定期做一些用身体去演的表演其实是必要的。
  • 〜ために★8视频表示目的，「体感するために」＝为了体会到…
  • 〜たりする11视频「〜たり＋する」表举例列举动作，这里表示「会这样想」这类不定/反复的行为，语气比断定更柔和。
  • 〜っていう風に「〜っていう風に考える」＝以…的方式来考虑，是口语中常见的引用+态度表达结构。
36:16三宅香帆★
なるほど逆ぎゃくにね。だから声こえの仕事しごと、ある意味いみこう心こころを動うごかしてするために、ちょっと体からだを使つかってこうお芝居しばいするようなことも入いれてみる。
译原来如此，那反过来想的话——也就是说在配音工作里，某种意义上为了触动内心，也可以试着加入一些动用身体去演的部分。
  • なるほど21视频感叹词，表示「原来如此」，用于对刚才的话表示理解/认同。
  • 〜てみる★15视频「〜てみる」表示「试着做…看看」，这里「入れてみる」＝尝试加入。
  • こう（口語のフィラー）口语中「こう」常作为语气填充词，用来引出接下来的描述，没有实际指示对象，相当于中文说话时「这样、就是那种」的口头禅用法。
36:27佐倉綾音★
そうですね。だから全すべてに対たいしてそれぞれが相互そうご相乗効果そうじょうこうかでフィードバックできていけたら一番いちばんいいんだろうな。
译是啊，所以如果对所有的事都能彼此产生相互促进的协同效应、互相反馈，那就最理想了吧。
  • そうですね6视频「そうです」+ 终助词「ね」，郑重且带确认语气的附和，敬体表达同意。
  • 〜に対して★6视频表示对象，「全てに対して」＝对于所有事物而言。
  • 〜たら一番いい「〜たら＋一番いい」＝如果能…就最好了，是表达期望/理想状态的常见句式。
36:35三宅香帆★
でもちょっとわかる気きもします。私わたしはなんか文章ぶんしょうを書かく仕事しごとをしてるんですけど。
译不过我也有点能理解，我自己是做写文章这类工作的。
  • 気がする★7视频「気がする」＝感觉、觉得，是主观、委婉的判断表达，比断定语气更柔和。
  • 〜んですけど（前置き）2视频句末「〜んですけど」用来委婉引出话题或作为铺垫，不一定表转折。
36:41三宅香帆★
いやいやいや、でも文章ぶんしょうを書かく仕事しごとってなんか手癖てくせで書かいちゃう時ときがあって、手癖てくせやっぱり良よくないんですけどなんか手癖てくせで書かいちゃう時ときがあるので。
译不不不，写文章这份工作啊，有时候也会不自觉地凭老套路、手感写下去，虽然靠老套路写终究不太好，但确实有时候就是会那样写。
  • いやいやいや3视频口语中重复「いや」表示强烈否定或谦让，这里带有「不不不（其实也一样）」的语感。
  • 手癖で〜★「手癖」本义指手的习惯动作，引申为「凭习惯、下意识地」做某事，「手癖で書く」＝凭老套路/惯性写作，缺乏用心投入。
  • 〜時がある「〜时がある」表示「有…的时候」，用于陈述偶发但确实存在的情况；此处前后重复出现，是说话人自我修正、重新组织语言的口语现象。
36:52三宅香帆★
それを確かに防ふせぐのってどうしたらいいんだろうとかいつも考かんがえるんですけど
译我总在想，到底要怎样才能切实防止这种情况呢，
  • 〜って(のは)★「〜って」是「〜というのは」的口语缩略，提示话题，这里「防ぐのって」＝「防ぐのは」。
  • 〜んだろう6视频表示自问自答式的推测、疑惑，常用于自言自语。
  • とか33视频口语中用「とか」列举/模糊化说法内容，弱化断定语气，相当于「……之类的」。
36:58三宅香帆★
それってやっぱ悪わるいことだと思おもわれるのか、なんか、あんまり自分的じぶんてきに読よみ返かえして、85点てんは出でないみたいな。
译那样果然会被当成是不好的事情吧——就是，自己重新读一遍的时候，总觉得达不到85分那种感觉。
还原「なんかその」为口语填充词，合并简化为「なんか」。
  • 〜と思われる★「思う」的被动形，表示「被(他人)认为……」，比「思う」更客观、间接。
  • 自分的に「〜的に」接在名词后构成副词，「自分的に」＝「就自己而言/主观上」。
  • 読み返して「読み返す」的て形，「重新读一遍」；动词连用形+「返す」表示「重新做一次」。
  • 〜みたいな★25视频口语终助词化用法，句末不接名词而直接结束句子，表示模糊的感觉、举例。
37:08三宅香帆★
「手癖てくせだな、こいつ」みたいな、私わたしの中なかの読者どくしゃ人格じんかくが「お前まえ、手癖てくせで書かいたら」みたいな気持きもちで。
译「这家伙，是套路写出来的吧」——我心里那个「读者人格」会用「你这是凭手感/老套路写的吧」这样的心情来评判。
  • 手癖★本义是「手上的习惯动作」，引申为创作/工作中不动脑、凭惯性完成的「套路化」状态。
  • こいつ11视频对人（含自嘲）的粗俗第三人称称呼，「这家伙」。
  • 書いたら「書く」的假定形＋ら，「如果写了……的话」，这里是引用读者人格的假想内心话。
37:16三宅香帆★
85っていうのが、なんか手癖てくせ、70点てんぐらいは取とれるけど、みたいな感かんじが、自分じぶんの中なかの読者どくしゃ人格じんかく判定的はんていてきにあるなと思おもってて。
译就是那个「85分」啊——一旦变成套路，大概也就只能拿到70分左右——总有这种感觉，我心里那个「读者人格」的判定里一直是这样想的。
还原「思ってて」是「思っていて」的口语省略（い脱落）。
  • 取れる5视频「取る」的可能形，「能拿到/能取得」。
  • 思ってて★2视频 → 思っていて「〜ていて」在口语中常省去「い」变成「〜てて」，是很高频的口语音变。
  • 〜けど26视频逆接/委婉语气的接续助词，这里连接「能拿70分」与前后的对比语感，并非强烈转折。
37:29三宅香帆
でも、なんか手癖てくせじゃないのを防ふせぐためには、なんかいろいろあると思おもうんですけど。
译不过，要防止变成套路的话，方法应该有很多种，
  • 〜ためには2视频「〜ため(に)」表示目的，「为了……」；加「は」强调对比/主题化该目的。
  • じゃない13视频「ではない」的口语缩约形，这里修饰「手癖」作定语，「不是套路的(东西)」。
37:34三宅香帆★
やっぱ本ほん読よんだりもそうなんですけど、別べつの仕事しごとのやり方かたしてみるみたいな。
译果然读书也是一种办法，或者尝试用不同的工作方式，
还原「やっぱ」是「やっぱり」的口语缩约。
  • やっぱ13视频 → やっぱり「やっぱり」在口语中常省略为「やっぱ」。
  • 〜してみる★「〜てみる」表示「试着做……」，接在サ变动词「する」后为「してみる」。
37:40三宅香帆
なんか喋しゃべる仕事しごとを入いれると、逆ぎゃくになんか書かくって素晴すばらしいみたいな気持きもちになって、逆ぎゃくに手癖てくせじゃなくなるみたいなことが、私わたしはあったりするので。
译比如说加入一些「说话类」的工作，反而会让我重新觉得「写作真是太棒了」，反而就不会变成套路了——我自己就有过这样的情况，所以……
  • 〜と(恒常条件)动词辞书形+と表示「一……就……」的恒常条件，这里「仕事を入れると」＝「一旦加入……的工作，就会……」。
  • 〜って(引用)5视频「〜という」的口语缩约，引用/提示话题内容，「書くって」＝「所谓写作这件事」。
  • 〜なくなる5视频「〜ない」的连用形+なる，表示状态从「是」变为「不是」，「手癖じゃなくなる」＝「变得不再是套路」。
37:50佐倉綾音★
インプット?
译输入（input）吗？
  • 体言止め（疑問）★仅用名词加问号表示反问/确认，省略了「〜のこと?」「〜ですか?」等，是口语里常见的简短确认方式。
37:51三宅香帆
そうですね。
译是啊。
  • そうですね6视频「そうだ」的丁宁形+终助词「ね」，表示附和、确认对方说法，语气委婉。
37:52三宅香帆
インプットとか、別べつの、自分じぶんのじゃない仕事しごとやってみるとかもあるので、そういうので心こころの刺激しげきになったりするなって思おもいますね。
译输入（input）也好，或者尝试去做一些不是自己本行的工作也好，都是办法，做这些事情会给心灵带来刺激，我是这么想的。
还原「各自の」疑似为「自分の」的语音误听，依上下文还原为「自分の」(?)。
  • 〜とか〜とか12视频口语中用「とか」并列列举多个选项，不完全穷举，带有「……之类的」语感。
  • 〜になったりする「〜になる」+「たり」，表示「变得……之类的」，弱化断定，举例说明其中一种结果。
38:05佐倉綾音★
でも私わたしたちって基本きほん、役やくを引ひっかぶっているというか、役やくとしてお仕事おしごとをすることが多おおいんですけど。
译不过我们（配音演员）基本上算是「套上了一个角色的外壳」吧，大多数时候是以「角色」的身份在工作，不过……
还原「引っかぶる」是俗语，「かぶる」加强调接头辞「引っ」，＝「整个套上/顶着」。
  • って(主题)★「〜って」在口语中可代替「は」提示主题，「私たちって」＝「我们(这些人)啊」。
  • 引っかぶる★「かぶる」(「戴上、蒙上」)前加强调接头词「引っ」，俗语化表达，＝「整个套上、顶着」。
  • 〜というか15视频用于修正/斟酌说法，「该说是……还是……」，「不知该怎么说但大概是……」。
38:14佐倉綾音★
ご自身じしんの名前なまえで、ご自身じしんの人格じんかくで、基本的きほんてきにお仕事おしごとをされるじゃないですか。
译（三宅小姐）你基本上是用自己的名字、自己的人格在工作的，不是吗？
  • ご自身★3视频「ご+自身」是对对方「自己/本人」的尊敬说法，常用于「ご自身で」。
  • される(尊敬)「する」的尊敬形之一(与「なさる」并用)，这里「お仕事をされる」＝「您做工作」。
  • 〜じゃないですか★26视频口语中用于寻求认同/确认，「……不是吗」、「对吧」。
38:23三宅香帆★
はい、エッセイ書かかれたりとか、そういうちょっと感想文かんそうぶん的なものを書かいたりとかって、むしろ手癖てくせこそいいのではって、素人目しろうとめで思おもっちゃうんですよ。それがやっぱファンの方かたは見みたいのではみたいな。
译对，比如写随笔啦，写那种感想文之类的东西时，我这个外行反倒会觉得『手癖(下笔的习惯)才是好的』呢。总觉得那大概才是粉丝真正想看到的东西。
还原「白乙女で思っちゃうんですよ」按发音还原为「素人目で思っちゃうんですよ」(?)——「しろうとめ」与「しろおとめ」发音极近，且下文39:17再次出现「私みたいな素人」与此呼应，故判断为「素人目」的误听。
  • 書かれたり「書く」的尊敬语被动形「書かれる」，用来称呼对方（佐倉）的行为，比直接说「書いたり」更客气有礼。
  • 手癖こそ★「こそ」为强调助词，『正是/才是』；「手癖」指不经刻意思考、凭习惯写出/画出的东西，这里指没有精雕细琢、出自本能的笔法。
  • 〜のでは(ないか)★2视频「〜のではないか」的口语省略，句末再加「って/みたいな」表委婉的自我推测，『是不是……呢，我这么觉得』；本段中反复出现（38:29、38:33）。
38:37三宅香帆
なんかその人ひとの作家性さっかせいみたいなのを私わたしも好すきなんですけど、心こころこの辺へんだけど手てで描かけるみたいな人ひとは結構けっこういて。
译我其实也挺喜欢那个人身上的『作家性(创作者的个人风格)』的，不过呢，明明心思只到『这附近』这么点，手却能画出来的人其实还挺多的。
  • 作家性接尾词「性」加在名词后构成抽象概念，「作家性」指创作者独有的个人风格/特质。
  • 描ける「描く」（画）的可能形，『能画（出来）』。
  • 〜けど26视频逆接续助词，『虽然……但是』，这里连接『喜欢作家性』与后面『心不在却也能画出来』的转折。
38:48三宅香帆★
それだとでもなんかあんまこう魂たましいこもってる感かんじしないみたいなのがあったりするんじゃないかなと思おもったりしますね。
译那样的话，总感觉会有种『好像没怎么把灵魂融入进去』的感觉吧——我是这么觉得的。
还原「魂こぼってる」按固定搭配还原为「魂こもってる」(?)——「魂がこもる」（倾注灵魂/用心）是常见惯用搭配，「こぼる」并非标准动词，判断为误听。
  • 魂がこもる★惯用搭配，『倾注心血/灵魂』，常用来形容作品是否用心制作。
  • 〜んじゃないかな8视频「〜のではないかな」的口语缩约，表委婉、留有余地的个人推测。
38:56佐倉綾音★
自分じぶんの人格じんかくで自分じぶんの言葉ことばを書かくのに、なんか手てが勝手かってに……「手てが勝手かってに」っていうのはなんか言いい過すぎ、良よい言いい方かたになっちゃうんですけど、なんかこの辺へんで書かいてるみたいな、ここから呼吸こきゅうしてんのか悪わるいみたいな気持きもちになっちゃうみたいな感かんじになるんですよね。
译明明是在用自己的人格、自己的语言写东西，却总觉得手会不由自主地……『手不由自主』这么说好像有点过头了，算是比较好听的说法，其实更像是感觉自己在『这附近』随手写着，会有一种『不知道是不是真的打心底在呼吸(用心去写)』的不安感，就是这种感觉。
还原整段为佐倉针对自身随笔写作的自我反思，口语中多次自我打断、修正措辞，属真实语流。
  • 手が勝手に★惯用表达，『手不由自主地（动起来）』，形容凭习惯/本能创作而非用心思考。
  • 書いてる2视频「書いている」的口语约音（い抜き），日常口语中常省略「い」。
  • 〜みたいな★25视频反复出现的口语终助表达，用来软化比喻/举例语气，『像是……的感觉』，是很随意、留白的收尾方式。
39:17佐倉綾音
でもそれは多分たぶん私わたしみたいな素人しろうとからすると、声こえのお仕事しごとってそんな声こえだけの仕事しごと、心こころじゃなくて演技えんぎってできるんですねみたいな話はなしと一緒いっしょな気きがするんですよね。
译不过那大概，从我这种外行人的角度来看，感觉就像是在说——所谓配音这份工作，也就是光靠声音的工作，原来不用投入真心、光靠演技也能做到啊——跟那种说法是一样的感觉。
还原此句为口语中途转折/重组的说法（先说「そんな声だけの仕事」又转向「心じゃなくて演技って」），保留原有的口语跳跃感，未做补字处理。
  • 〜からすると2视频『从……立场/角度来看』，表示以某种身份或视角进行判断。
  • 〜みたいな話と一緒な気がする口语惯用收尾，『感觉像是……这样的说法/情况』，常用来把两件事类比在一起。
39:32佐倉綾音★
極端きょくたんに言いえば声優せいゆうって誰だれでもできるので。
译说得极端一点的话，那配音这份工作岂不是谁都能做到了。
  • 極端に言えば★2视频惯用短语，『说极端点的话/说白了』，用于引出一个夸张化的假设结论。
39:35佐倉綾音★
できるわけがないと思おもいます。
译我觉得这怎么可能做到。
还原紧接上一句提出的极端假设，说话人立刻自我否定，属自问自答式的语流。
  • 〜わけがない★4视频『不可能……/怎么会……』，「わけ」表道理，「〜わけがない」即『没有…的道理』，是语气很强的否定推测。
39:38佐倉綾音
いやいやいや、一応いちおうね、現場げんばにブッキングされて……
译不不不，至少呢，得先被安排进现场（录音棚）才行……
还原本段在此处被截断，后续接下一段。
  • 一応12视频『姑且/至少算是』，表示有所保留的肯定，暗示『虽然不是谁都行，但至少要先……』。
  • ブッキングされる外来语「ブッキング（booking）」+ 被动「される」，『被预约/被安排（进现场录音）』，业界常用说法。
39:41佐倉綾音★
台本だいほんを渡わたされて、それをマイクの前まえで読よめば、一応いちおう誰だれでもできるっていう、免許めんきょもいらないし
译剧本发下来，只要在麦克风前念出来，说到底谁都能做到，也不需要什么执照
  • 〜ば（仮定形）★4视频「渡されて…読めば」用动词假定形表条件，相当于『（剧本）交到手上、只要照着念的话』
  • 免許がいる／いらない「免許」指专业资格证/执照，此处指声优这个职业不需要考证
39:51佐倉綾音★
好すき嫌きらいはあるけど、良よい悪わるいはないので。お芝居しばいって、文章ぶんしょうとかも表現ひょうげんの世界せかいとかもそうだと思おもうんですけど
译虽然有喜欢和不喜欢，但没有好坏之分——表演是这样，文字创作之类的表达领域应该也是这样
  • 〜けど（逆接）★2视频逆接助词，接在句末表转折，相当于『虽然…但是…』
  • 良い悪い「良い悪いはない」＝没有好坏之分，和前面的「好き嫌い」（个人喜好）相对
40:04佐倉綾音★
だから結局けっきょく、正解せいかいのない中なかで、自分じぶんがこれがいいっていうものを出だし続つづけるために
译所以说到底，在没有标准答案的情况下，为了不断地拿出自己认为好的东西
  • 正解のない★「正解」＝标准答案，「〜のない中で」＝在没有…的情况下，用于没有唯一答案的领域
  • 〜続ける（動詞ます形+続ける）表持续做某动作，「出し続ける」＝不断地拿出/交出
40:14佐倉綾音★
なんか、ある程度ていどの——正直しょうじき内緒ないしょなんですけど、型かたが多分たぶん今までのアニメ史しの中なかで、ちょっと出来上できあがっているもの節ふしはあるんですよ
译该怎么说呢，某种程度上——老实说这算是秘密啦，不过大概在至今为止的动画史当中，多少已经形成了某种（表演）模式的迹象
  • 正直（副詞用法）「正直」在此作副词插入语，＝老实说，用于坦白接下来要说的内容
  • 型（かた）★「型」指约定俗成的表演套路/模式，声优业内常用词
40:28佐倉綾音★
こういうセリフはこういう言いい方かたをすると決きまるとか、そういう、すごい乱暴らんぼうな言いい方かたをするとテンプレートみたいなものは、ある程度ていど出来上できあがっていて
译比如「这种台词就要用这种说法来说」这样已经被定型的东西——往粗略了说，类似模板一样的东西，已经在某种程度上形成了
  • 〜と決まる★「動詞辞書形＋と＋決まる」表示『一…就会被定成…』，指约定俗成的规则
  • 乱暴な言い方「乱暴」在此修饰说法本身，＝粗略/不严谨地说的话
40:42佐倉綾音★
私わたしはもともと声優せいゆうになりたくてっていうよりも、ちょっとひょんなことから声優せいゆうになったタイプの人間にんげんで
译比起说我本来就想当声优，我更像是因为一些偶然的契机才成为声优的那种人
  • 〜というよりも★『与其说…不如说…』，用来对比两种说法哪个更贴切
  • ひょんなことから固定说法，『因为一些意想不到的契机』，「ひょんな」＝偶然的、意外的
40:52佐倉綾音
それまでアニメもそんなに見みたことがなくて、漫画まんがと同おなじでアニメも禁止きんしの家庭かてい(?)だったので
译在那之前也没怎么看过动画，因为和漫画一样，我家是禁止（看）动画的家庭（?），所以
还原「禁止の過程」疑为同音（かてい）误听，结合前文佐倉家对漫画有严格家规的背景，还原为「禁止の家庭」，但把握不完全，标(?)保留
  • 〜と同じで『和…一样』，用于类比前面提到的漫画情况
  • 禁止(?)指家里有禁止看动画/漫画的家规，呼应节目前段提到的佐倉家漫画规矩
40:58佐倉綾音★
そんな中なかで、アニメ芝居しばいと呼よばれる、その雑ざつにテンプレートとしてくくられているものができない中なかで、業界ぎょうかいに入はいってきたんですね
译就是在这样的情况下，在做不出那种被粗略地归为「动画式演技」模板的表演的状态下，进入了这个行业
  • アニメ芝居★业内用语，指动画配音特有的、程式化的表演方式
  • 〜中で3视频『在…的状态/情况下』，「〜ができない中で」＝在做不到…的状态下
41:11三宅香帆
うん。
译嗯。
41:12佐倉綾音★
アニメ芝居しばいって手てっ取とり早ばやく言いうととっても便利べんりだし、とっても簡単かんたんにカッコがつくし素敵すてきに見みえるから、即戦力そくせんりょくとして重宝ちょうほうされるんですよ。
译所谓“动画式演法”，说白了就是很方便，很容易显得帅气、看起来讨喜，所以才被当作即战力这样受重用啊。
还原「重宝されるんですよ」一句被 41:24 的host插话「へえ」隔开后接续完成，from 依原顺序照实记录。
  • 手っ取り早い★意为“简便、快捷”，口语中常用「〜って手っ取り早く言うと」引出简化说法。
  • 〜って42视频口语中「〜というのは／〜とは」的缩约形，用于提出话题，这里相当于「〜とは」。
  • 〜し〜し〜から多个「し」并列列举理由，最后接「から」总结因果，是口语中常见的理由罗列句式。
  • 即戦力指“无需培训即可立刻派上用场的人才/能力”，业界常用语。
41:24三宅香帆
へえ。
译是嘛。
41:27三宅香帆
ああ。
译啊。
41:28佐倉綾音★
だからやっぱ最初さいしょオーディション全まったく受うからなくって、マネージャーにアニメ芝居しばいを勉強べんきょうしてこいって言いわれて。
译所以一开始试镜完全通不过，经纪人就跟我说“去研究研究动画式的演法”。
还原「全くからなくって」按固有名词表还原为「全く受からなくって」（自动字幕行头/行尾裸数字脱落导致的误听）。
  • やっぱ13视频 → やっぱり「やっぱり」的口语缩约形。
  • 〜なくって2视频 → 〜なくて「〜なくて」的口语强调形（促音化），表原因。
  • 〜てこいって言われる★「〜てこい」是命令形，「って言われる」表被动引用他人下达的命令内容，口语常用结构。
41:37佐倉綾音★
アニメ芝居しばいって何なに?と思おもっていっぱいアニメ見みて研究けんきゅうしたら、ああなるほどと。
译心想“动画式演法到底是什么啊？”，然后看了大量动画去研究，结果就“啊，原来如此”……
还原句末「と」后省略了「思った」，为口语中常见的引用助词收尾，句子未说完整。
  • 〜と思って★6视频「と」引用内心想法，「思って」表原因/契机，引出下文行动。
  • 文末の「と」（省略）引用助词「と」后省略「思った」，戛然而止，是口语中很自然的收尾方式。
41:45三宅香帆
それでわかるんですね、すごい。
译这样就明白了呀，好厉害。
  • 〜んですね17视频「のだ」的口语郑重形加终助词「ね」，表恍然理解、确认语气。
41:47佐倉綾音★
なんとなく自分じぶんの中なかで、私わたしの中なかだけのアニメ芝居しばいの枠組わくぐみが出来上できあがっていって。
译不知不觉间，在自己心里、只属于我自己的一套动画式演法的框架就渐渐成形了。
  • 枠組み★“框架、构架”之意，这里指佐仓自己摸索出的一套表演体系。
  • 〜ていって3视频「〜ていく」的连用中顿形，表某种状态逐渐、持续地形成/发展下去。
41:53佐倉綾音★
そっか、どうなんだろう、確たしかにかっこいいけど、これができるとオーディションに受うかるのか。
译“是这样啊，到底是怎么回事呢，确实很帅气，但会这个是不是就能通过试镜呢”——（当时是这么想的）。
还原此句是佐仓回忆自己当时的内心自问自答，故按引用式语气处理。
  • 〜のか18视频终助词「か」接在「〜のだ」上，表自问自答式的疑问语气。
  • 確かに★21视频“确实、的确”，常用于让步后转折（確かに〜けど）。
41:58佐倉綾音★
でもその時ときはやっぱり、技術ぎじゅつが不可逆ふかぎゃくだと思おもってなかったので。
译不过那时候，我还没意识到“技术是不可逆的”这件事。
还原「技術って」说到一半重新组织为「技術が不可逆だと思ってなかったので」，按重述合并为一句。
  • 不可逆★“不可逆”，此处比喻一旦学会的技巧无法舍弃，是本期节目反复出现的关键词。
  • 〜てなかった5视频 → 〜ていなかった「〜ていなかった」的口语脱落形（い脱落）。
42:04三宅香帆
うん、うん。
译嗯，嗯。
还原自动字幕将叠词相槌拆成两个「うん。」，按语义合并为一条。
42:05佐倉綾音★
ま、こういう引ひき出だしがあったらあったで素敵すてきかと思おもって。
译嘛，我就想，这种“绝招储备”有的话也挺不错的呀。
  • 引き出し★2视频比喻义：“可运用的技能/招数储备”，如同抽屉里备用的东西。
  • 〜たら〜たで「あったらあったで」表“如果有的话，有也无妨/也不错”的让步句式。
42:08三宅香帆
うん。
译嗯。
42:09佐倉綾音
頑張がんばっていっぱい引ひき出だしに入いれて、オーディションに臨のぞんだら受うかるようになったりとかして。
译很努力地往抽屉里塞了很多招数，然后去参加试镜，就渐渐变得能通过了。
  • 〜たりとかして「〜たりする」加强调的口语说法，表举例、带过的语气。
  • 臨む“面对、迎接（重要场合）”，如「オーディションに臨む」（去参加试镜）。
42:15佐倉綾音★
でも果はたしてこれって心こころがどこにあるんだろうっていう疑問ぎもんはずっとあって。
译但“这样做的话，心到底在哪里呢”这样的疑问，我一直都有。
  • 果たして★2视频“到底、究竟”，多用于疑问句加强质疑语气。
  • 〜んだろうっていう疑問「〜んだろう」表推测疑问，后接「っていう」将整句名词化修饰「疑問」。
42:21佐倉綾音★
だって私わたしたちって生いきて喋しゃべってる時ときに、こういう風ふうで喋しゃべろうとか思おもわないよな、みたいな。
译因为我们平时活着、说话的时候，根本不会想“要用这种方式说话”之类的吧——差不多这个意思。
还原「こういう方で」结合语境还原为「こういう風で」；此处ASR混淆未见于既知列表，还原有一定不确定性(?)。此句被 42:25「うん」与 42:28「確かに確かに」两次插话隔开后接续完成，from 依原顺序照实记录。
  • みたいな★16视频句末「みたいな」表引用后模糊收尾，相当于“……差不多这个意思”，年轻人口语常用。
  • 〜とか思わない「〜とか」列举/委婉化语气加否定「思わない」，表“不会想着要…”。
42:25三宅香帆
うん。
译嗯。
42:28三宅香帆★
確たしかに確たしかに。
译确实确实。
  • 確かに（繰り返し）★重复副词「確かに確かに」加强肯定语气，日语口语中常见的强调手法。
42:31佐倉綾音★
ちょっとなんかもやっとしたわだかまりみたいなのがずっとあったんですけど。
译总觉得心里雾蒙蒙、疙疙瘩瘩的感觉一直都在。
  • もやっとする拟态词「もやっ」+する，形容心里说不清、闷闷的、雾蒙蒙的不痛快感。这里用「もやっとした」连体修饰后面的名词。
  • わだかまり名词，指积压在心里的疙瘩、隔阂、放不下的情绪，常与「ある／残る／解ける」搭配。
  • 〜んですけど★26视频「のです」的口语音变+「けど」，先陈述背景信息、语气放软，暗示后面还有话要说。
42:39佐倉綾音★
だからそれを、今いまそのわだかまりを、やっぱり途中とちゅうから無視むしできなくなって。
译所以那个心结，到了中途终于没法再无视下去了。
  • 〜できなくなる★2视频可能形+「なくなる」，表示「变得无法…」的状态变化，这里是「無視できる」→「無視できなくなる」。
  • 途中から「从中途开始」，指事情进行到一半后发生变化。
  • 〜て（中止）2视频以「〜なって」的テ形收尾，是口语中话没说完、留出余韵继续往下讲的常见方式。
42:44三宅香帆
うん。
译嗯。
42:46佐倉綾音★
芝居しばいって人間にんげんってなんだっけみたいなところで、ずっとそのわだかまりと戦たたかったり分析ぶんせきしたり解剖かいぼうしたりしてるんですけど、楽たのしいし苦くるしいです。
译就在「演戏到底是什么、人到底是什么来着」这种地方，一直和那个心结搏斗、分析、解剖，既快乐又痛苦。
还原「和田農り」是自动字幕对「わだかまり」的再次误听，据本段反复出现的话题（心结）还原(?)。
  • 〜って（提题）★2视频 → 〜というのは口语提示话题的「って」，相当于「〜とは／というのは」。「芝居って」＝所谓演戏这件事。
  • 〜だっけ6视频用于回想或向自己确认记忆：「何だっけ」＝是什么来着。
  • 〜たり〜たりする★9视频动词タ形+り，列举代表性动作并暗示还有其他，这里连用三个：戦ったり・分析したり・解剖したり。
  • 〜し〜并列助词「し」，并列两个共存的性质：「楽しいし苦しい」＝又快乐又痛苦。
43:02三宅香帆
なるほどな。
译原来如此啊。
  • 〜な（终助词）2视频自言自语式的感叹，表示自己心里认同、消化对方的话，比「なるほどね」更像独白。
43:03三宅香帆★
結構けっこういろんなさくらさんの発信はっしんを見みてると、やっぱり声優せいゆうさんってお仕事しごとの中なかでの女おんなの子この地位ちいだったりとか、アニメーションの中なかの女おんなの子この描えがかれ方かたとかも、すごいなんかこう、あやねるがまた戦たたかって偉えらいみたいな、勝手かってにすごい思おもって見みちゃうんですけど。
译看了不少佐仓小姐各种各样的发言后，总会觉得，声优这份工作里女孩子的地位啦、动画里女孩子被描绘的方式之类的——あやねる又在战斗、真了不起，我会忍不住自顾自地这么想着看下去。
还原「アネル」据固有名词表还原为「あやねる」（佐倉綾音的昵称）。
  • 〜てると★2视频 → 〜ていると「〜ていると」的口语脱落形（い脱落），表示「（每当）一…就会…」。
  • 〜だったりとか★4视频「〜だったり」+「とか」连用，口语中列举例子且不把话说满：「像是…啦、…之类的」。
  • 描かれ方被动形「描かれる」的连用形+接尾词「方」＝被描绘的方式。「动词连用形+方」是通用构词法。
  • 〜ちゃう32视频 → 〜てしまう「〜てしまう」的口语缩约，这里表示「不由自主地就…」，而非完成或后悔。
43:27三宅香帆★
そんなに、なんかすごいそういう気持きもちで見みています、という気持きもちを伝つたえたかっただけです。
译只是想传达一下，自己是抱着那样一种强烈心情在看的——我只是想说这个而已。
  • 〜という気持ちを伝える「という」把前面整句名词化，作「気持ち」的同位语：「〜という気持ちを伝える」＝想表达…这样的心情。
  • 〜だけです★3视频「只是…而已」，把自己的话说小，避免显得夸张或强加于人。
  • 〜たかった7视频「たい」（想要）的过去式，表示过去那个时间点的愿望：「伝えたかった」＝（那时）想传达的。
43:35佐倉綾音★
難むずかしいですよね、本当ほんとうに。
译这事儿真的挺难的呢。
  • 〜よね★32视频「よ」（告知）+「ね」（求共鸣），把自己的判断说出来同时寻求对方认同，是闲聊里最高频的句尾组合。
  • 本当に14视频副词，「真的、确实」，这里放在句尾追加强调前面的判断，是口语常见的倒装。
43:38佐倉綾音★
私わたしはでもアニメを否定ひていしたいわけでもないしクリエイティブのことがやっぱ好すきなので。
译不过我也并不是想否定动画，而且果然还是喜欢创作这件事，所以……
  • 〜わけでもない★4视频「わけではない」（并不是…）+「も」，语气更委婉的部分否定，常与后面的「〜し」并列使用。
  • 〜し37视频并列助词，列举两个以上的理由，暗示不止这一个原因。
  • 〜ので26视频表示原因，比「から」客观柔和。这里以「〜ので」结句，理由说完就把话停住，留给对方去接。
  • やっぱ13视频 → やはり「やっぱり／やはり」的口语缩略，语感更随意，意为「果然、还是」。
43:44三宅香帆★
伝つたわります、それがすごく愛いとしいと思おもいながらいつも見みてます。
译我懂，我总是一边觉得那一点非常惹人怜爱，一边看着。
还原「愛い」是自动字幕的脱字，据语境与语感还原为「愛しい（いとしい）」(?)。
  • 伝わる自动词，指心意、意思「传达到、感受到」。回应对方时说「伝わります」＝你的意思我接收到了。对应他动词是「伝える」。
  • 〜ながら★17视频动词连用形+ながら，表示同一主体同时进行两个动作，主要动作在后：「思いながら見る」＝一边想着一边看。
  • 見てます → 見ています「見ています」的い脱落口语形。
43:50三宅香帆★
なんかモヤモヤを流ながした方ほうが楽らくなとこにもいっぱいあると思おもうんですけど。
译我想，把郁结的心情就那样放下会更轻松的时候其实也很多，不过……
  • 〜た方が〜★「動詞タ形+方（ほう）が」的比较句型：「流した方が楽だ」＝放过去（比起较真）更轻松。同型的「〜た方がいい」是建议句型。
  • 流す2视频本义「使流走」，引申为「不追究、当作没看见地放过去」。「モヤモヤを流す」＝把心里的疙瘩放水流掉不去计较。
  • 〜と思うんですけど「〜と思う」+「んですけど」，把自己的判断说得留有余地，暗示后面还有转折（可是你没这么做）。
43:55佐倉綾音★
すごい、そこに真まっ直すぐな感かんじが勝かっ手てにしております。傷きずつく人ひとが増ふえなければいいなっていう気き持もちもあるし。
译有一种很纯粹、直率的感觉是自然而然涌现出来的，也会有希望因此受伤的人不要增加这样的心情。
  • 勝手に11视频「自行、自然而然」，此处指情感不受控制地自然产生，并非「任性」之意。
  • 〜ております★11视频「て＋おる（『いる』的自谦语）＋ます」，比「〜ています」更郑重谦逊，常用于采访等场合。
  • 〜し37视频并列助词，用于列举原因/情况，暗示还有其他未说完的内容。
44:08佐倉綾音★
どうしたって私わたしたちが関かかわってる書しょ籍せきとかアニメとか、商しょう業ぎょうとクリエイティブのバランス感かんってとても難むずかしい。
译不管怎样，我们所参与的书籍啦、动画啦这些，商业和创作之间的平衡感真的很难拿捏。
  • どうしたって★「不管怎样、无论如何」，强调事态不可避免，口语常用。
  • 〜とか〜とか12视频列举同类事物的口语说法，相当于中文「~啦~啦」。
  • バランス感「平衡感」，指在商业与创作之间取舍拿捏的感觉。
44:19佐倉綾音★
永えい遠えんの課か題だいだと思おもうよね、いろんな人ひとに届とどけながら表ひょう現げんしたいものを表ひょう現げんしたりとか。
译我觉得这是个永恒的课题呢——一边要让作品传达给更多人，一边又想表现自己真正想表现的东西。
还原后半句被三宅的「そうですよね」插话打断后接续说完，故 from 跨过插话所在行。
  • 〜よね★32视频陈述自己的想法并寻求对方认同，比单独的「よ」语气更柔和。
  • 永遠の課題「永恒的课题」，固定搭配，形容长期难以解决的问题。
  • 〜ながら17视频「一边…一边…」，表示两个动作/状态同时进行。
44:20三宅香帆
そうですよね。
译确实是这样呢。
还原对佐倉发言的附和插话。
44:25三宅香帆★
バランスってめっちゃ難むずかしいですよね。
译这平衡真的很难把握呢。
  • 〜って★42视频口语中「〜って」代替「〜は」提示主题，比「は」更随意口语化。
  • めっちゃ★21视频 → とても关西方言/年轻人俗语，意为「非常、很」。
44:28佐倉綾音★
多た分ぶん一いっ生しょう大人おとなたちが考かんがえ続つづけていかなきゃいけない課か題だいで、数かずと表ひょう現げんのね、表ひょう現げんとそこにやっぱり溝みぞがあって、クリエイティブで100%実じつ現げんさせたいことが、ビジネスによって阻そ害がいされることもあれば、逆ぎゃくにビジネスで成せい功こうさせたいものをクリエイティブが阻そ害がいするっていうこともあるし、そこのバランスをやっぱりちょっと素す敵てきにしていけたらいいねって。
译大概是大人们一辈子都得持续思考下去的课题吧——数字（商业）和表现之间，果然还是存在着鸿沟。创作上想百分之百实现的东西，有时会被商业面阻碍；反过来，想在商业上获得成功的东西，也有被创作理念阻碍的情况，所以如果能把这中间的平衡处理得漂亮一点就好了呢——是这么想的。
还原口语连续复句：多个小句用「〜で」「〜あって」「〜こともあれば」「〜こともあるし」串联成一整段发言，是日语口语常见的『流水句』结构。
  • 〜なきゃいけない★9视频「〜なければいけない」的口语缩约形，意为「必须…」。
  • 溝がある★「有隔阂/鸿沟」，比喻理想与现实之间的差距。
  • 〜こともあれば、〜こともある★「有时…也有时…」句型，用于列举对立的两种情况。
  • 阻害する「阻碍、妨碍」，比「邪魔する」更书面、更常用于抽象事物。
44:54佐倉綾音★
でも一いち声せい優ゆうができることなんてないなって思おもいながら、取しゅ材ざいとかでちっちゃくぶつぶつやって。
译不过一边想着『我不过是个声优，能做的其实没什么』，一边在采访之类的场合小声地嘀咕几句。
还原「一声優」＝『不过是一介声优』，自谦说法；「ぶつぶつ」为拟态词，形容小声嘀咕。
  • 〜なんてない★「〜なんて」表示轻视/自谦地否定，「像…这种事根本没有」的语气。
  • ぶつぶつ拟态词，形容小声嘟囔、抱怨的样子。
  • 〜ながら17视频「一边…一边…」，表示两个动作同时发生。
45:02三宅香帆★
いやいやいやいやいやでもめっちゃ大おおきい気きがします。
译不不不不不，不过我觉得那其实意义很大。
  • いやいや★13视频重复「いや」表示强烈否定/不同意对方的说法，语气加强。
  • めっちゃ21视频 → とても口语「非常、很」，同上文用法。
16佐倉綾音の頭の中は常にフル回転…”脳多動”佐仓绫音的脑内永远在全速运转……「脑多动」45:07–46:22
45:07三宅香帆★
そういうこと昔むかしからこうなんかいろんなことが気きになるタイプだったんですか。
译这种事你从以前就是那种会在意各种各样事情的类型吗？
  • 〜んですか★34视频「〜のですか」的口语音变，用于追问缘由/确认情况，比单纯「〜ですか」语气更带探究性。
  • 気になる12视频「在意、放不下心」。
  • タイプ3视频「类型」，常用于描述性格分类，如「〜タイプだ」。
45:12佐倉綾音★
多た分ぶん脳のう多た動どうなんでしょうね、脳のうが多た動どう状じょう態たいで。
译大概是『脑多动』吧，脑袋一直处于多动的状态。
还原「脳多動」为佐倉本人的自造说法（仿「多動症」造词），非正式医学术语，形容脑子闲不下来、一直转个不停。
  • 〜なんでしょうね★「〜なのでしょうね」的口语缩约形，表示委婉推测。
  • 多動原指『多动（症）』，此处被引申造词为『脳多動』，形容脑子转个不停。
45:16三宅香帆★
面おも白しろい、初はじめて聞きいた言こと葉ばです、脳のう多た動どう。あんまり聞きいたことない、でも分わかる、脳のう多た動どうね。
译真有意思，第一次听到这个词，『脑多动』。我也不太听过这个说法，不过能理解，『脑多动』呢。
  • 初めて聞いた2视频「第一次听到」，「初めて＋动词」表示『第一次做…』。
  • あんまり〜ない★8视频「あまり〜ない」的口语音变，「不太…」，表示程度较低的否定。
  • 〜たことない★9视频「〜たことがない」口语省略「が」，「没有…过」的经验句型。
45:21佐倉綾音★
脳多動のうたどうなんです。
译我就是那种「脳多動」（脑子一直转个不停）的类型。
  • 〜なんです★11视频说明/强调语气的な+です，用于解释自己的状态或理由。
45:21三宅香帆★
すごい、脳多動のうたどう、めっちゃ今年ことしの流行語りゅうこうごになりますね。
译太厉害了，「脳多動」这个词说不定真的会成为今年的流行语呢。
  • めっちゃ★21视频 → とても程度副词「很/非常」，带关西方言色彩，年轻人口语常用。
  • 〜ね25视频表示征求认同、期待对方共感的终助词。
45:26三宅香帆
本当ほんとうになんか、すごいしっくりきました。
译真的，感觉一下子就说到心坎里了。
  • しっくりくる3视频惯用表达，表示「贴切、恰如其分、深有同感」。
45:29三宅香帆★
聞ききました、「脳多動のうたどうなタイプじゃないですか」って言いわれて、めっちゃそうだなと思おもって。
译我听人说过，「你不是脳多動的类型吗」，然后我就觉得，对，真的是这样。
还原ASR原文「聞きました脳多動なタイプじゃないですか」の間に引用の切れ目があると判断し、「と言われて」を補って自然な文に還元。
  • 〜じゃないですか★26视频反问/确认语气，意为「不是…吗」，常用于引出对方也会认同的观点。
  • 〜と思って6视频て形连接下文，表示「这么想了之后（就……）」，口语中常省略后面的「思いました」等。
45:32三宅香帆★
私わたしなんか体からだは引ひきこもりタイプなので、前まえはずっと本ほんを読よめるみたいなタイプなんですけど、脳多動のうたどう、本当ほんとうにそうだなって思おもいました。
译我倒是身体属于宅家型的，以前一直是那种能一直看书不动的类型，但「脳多動」这个词，我真的觉得说的就是我。
  • 〜なので6视频表原因的接续，比「〜から」更委婉、稍显郑重。
  • 〜んですけど★26视频のです+けど，先说明情况再转折或留有余地，日常会话高频句式。
45:41佐倉綾音
誰だれか広ひろめてくる?
译谁去把这个词推广一下？
  • 〜てくる30视频表示动作朝说话人一方带来结果、或「去做一下（再回来）」的语感。
45:43三宅香帆
流行語りゅうこうごできると思おもいます。本当ほんとうにドパガキ(?)並なみの名言めいげんだと思おもいます。
译我觉得能成为流行语。真的是能跟「ドパガキ」(?)的名言相提并论。
还原「ドパガキ」は聞き取り不明瞭。固有名詞リストに該当がなく意味も特定できないため(?)のまま保留。
  • 〜並みの表示「与…同等水平、不相上下」。
45:49佐倉綾音
すごい。
译好厉害。
45:50佐倉綾音
私わたしもそうです。そう、本当ほんとうに。
译我也是这样。对，真的是这样。
45:53三宅香帆
なるほど。
译原来如此。
45:53佐倉綾音★
わーっといろいろ考かんがえることが、常つねにこの辺へんに。あ、なんか考かんがえるだけ(?)って思おもうと、考かんがえずにいられなくて。
译各种想法哗地一下涌上来，一直都在脑子这一块。啊，就是那种，一旦觉得「光是想好像也没用」(?)，就会忍不住继续想下去。
还原「考えるだけただしなって思うと」は該当箇所の聞き取りが不明瞭（特に「ただしな」）。文脈から意味を推測したが確証がないため(?)を付した。末尾で繰り返された「考えずにいられなくて」は1文にまとめた。
  • 〜ずにいられなくて★ → 〜ずにはいられない「〜ずにはいられない」の口语省略は形，表示「忍不住、不由自主地做…」。
46:03三宅香帆
うん。うん。うん。
译嗯。嗯。嗯。
还原連続する相槌を1文にまとめた。
46:04佐倉綾音★
最善さいぜんとか、正解せいかい——それは自分じぶんにとって正解せいかいなのか、他ほかにとって正解せいかいなのかも含ふくめて、正解せいかいについて考かんがえたりとかしてると、割わりとずっと頭あたまの中なかぐちゃぐちゃなタイプ。
译会去想什么是最好的选择啦、什么是「正确答案」——包括这对自己来说是不是正确答案、对别人来说是不是正确答案，一直这样想着「正确答案」之类的问题，脑子里几乎一直是乱糟糟的那种类型。
  • 〜にとって8视频表示「对…来说」，从某个立场判断事物。
  • 〜たりとかしてると★ → 〜たりしていると「〜たりする」列举 + 口语中「〜している」缩约为「〜してる」+「と」，随口列举做法或状态，一边说一边补充。
  • ぐちゃぐちゃ拟态词，形容乱糟糟、一团乱麻的状态。
17次回「オモコロチャンネル愛を語る」下期预告：畅谈对「オモコロ频道」的爱46:22–47:08
46:22三宅香帆★
最近さいきんだと、あやねるから「おもころチャンネル」っていう名前なまえがあるみたいな話はなしを聞きいて、びっくりしました。とりあえず1回かい10本ほん決きめて見みていったら、そこに挟はさみ込こんでくる言葉ことばに、私わたしたちの世代せだいに刺ささる語彙ごいとかがあって。
译最近呢，听阿彩（あやねる）说有个叫「おもころチャンネル」的频道，吓了一跳。总之先定了看10集，看下去之后发现，里面时不时穿插进来的用词，是那种正好戳中我们这一代人的词汇……
还原ASRで数字と行に分断されていた「最近だとおもころチャンネル」「あやねるから」「おもころチャンネルっていう名前があるみたいな」等の断片を、話の流れに沿って自然な語順に再構成。末尾「〜とかがあって」は原文自体が言いさしで途切れている箇所。
  • 〜から36视频这里表示「从（某人那里听说）」，标示信息来源。
  • 〜みたいな★25视频句尾用来软化断定语气的引用/举例式表达，年轻人口语中高频出现。
  • 〜ていったら「〜ていく」+「たら」，表示「一直…下去，结果…」。
46:44佐倉綾音
確たしかに。
译确实。
46:45佐倉綾音★
あと、下品なのに知性ちせいがあるみたいな。
译而且啊，感觉是那种虽然低俗却带着智慧的东西。
  • 〜みたいな★25视频用于总结自己模糊的印象或感觉，相当于「感觉像是…」，是很口语化的收尾表达。
  • 〜なのに8视频逆接助词，表示「尽管…、明明…却」，带有意外或对比语气。
46:51佐倉綾音★
これって、自分じぶんがやろうと思おもったら、できなくないかって思おもった時ときに、この人ひとたちはめちゃくちゃすごいと思おもって。
译这个啊，当我想「如果自己去做的话，是不是也不是做不到」的时候，才觉得这些人真的太厉害了……
还原句末「〜と思って」戛然而止——因视频到此结束而被截断，属于自然口语的未完成收尾，不代表遗漏内容。
  • 〜なくない?★二重否定构成的口语反问，「不是不能…吗」即「是不是能…」，比直接断定更委婉，常用来试探性地表达自己的推测。
  • 〜って42视频 → 〜と口语中代替「〜と」，用于引用想法、说法或提示话题，比「と」更随意自然。
  • 〜た時に2视频表示「在…的时候」，用于引出后续事件发生的时间点或契机。
47:07旁白★
ご視聴しちょうありがとうございました。
译感谢大家收看。
  • ご+名词+ありがとうございました★「ご」为郑重的美化/敬语前缀加动作名词，再接「ありがとうございました」，是日本节目、讲座结尾常用的郑重感谢套语。
系统速查表
① 授受动词体系
方向 / 视角普通敬语（尊他 / 自谦）
我 → 他人（我为对方做）〜てあげる〜てさしあげる
他人 → 我（对方为我做）〜てくれる〜てくださる 尊他
我请他人做（承蒙对方）〜てもらう〜ていただく 自谦
② 常见口语缩约
缩约原形
〜ちゃう / じゃう〜てしまう / でしまう
〜な〜なさい
ってと（引用）
んだのだ
〜てる〜ている
〜れる (ら抜き)〜られる
③ 终助词语气
助词核心语感
ね寻求共鸣 / 软化语气
よ告知 / 提醒对方
さ随意抛出主张
な(あ)自言自语 / 感慨
よね确认 ＋ 共鸣