テレビ朝日『でしょでしょ‼』 ・ 本音２Sトーク

小倉唯×鈴木愛理 本音２Sトーク

声優・小倉唯と歌手・鈴木愛理が本音で語り合う（同じ中学／芸能界引退／アイドル卒業後の悩み）。オーイシとのアニソン対談も

▶ 本音２Sトーク

▸ 点击句子的时间戳跳到该处播放；播放时字幕会自动高亮并跟随滚动，手动滚动即暂停，点时间戳或「跟随」恢复。

日本語 → 中文 21:09 声優トーク 374 句
读音默认隐藏 · 悬停或点按汉字即可显示（再点一次收起）
活用・接续
ば形/て形/意志形… 授受・敬语
ていただく/させていただく… 助词・语气
から/って/终助词… 词汇・句式
复合动词/连体修饰…
逐句精讲 · 全 374 句

全片对话按时间顺序逐句还原、注音、翻译并解析文法。带 ★ 的为重点句式。点击任意 ▸ 时间戳 视频即跳到该处播放。

01オープニング開場0:00–2:14
00:00司会★
でしょでしょー!
译是不是是不是（节目标题口号）！
还原番組タイトルの決まり文句、そのまま採用。
  • でしょ（推量の終助詞の口語連呼）★「でしょう」の口語短縮形を2回重ねた番組の掛け声・タイトル。相手に同意を求めるニュアンス。
00:03司会★
これめっちゃニーズあるみたいよ
译这个好像很有需求嘛。
  • みたい（伝聞・様態）★「〜ようだ」の口語形。見聞きした情報から推測する言い方。
  • よ（終助詞）6视频話し手の判断・情報を相手に伝える終助詞。
00:08小倉唯★
そうなの?自分で言うんじゃないけど
译是这样吗？虽然不是我自己说的（自吹自擂）……
  • んじゃない（〜のではない）「〜わけではない」に近く、婉曲に否定するニュアンス。
  • けど（逆接・前置き）★2视频文末に置いて含みを持たせる、言い淀み的な逆接用法。
00:10小倉唯
いやちゃうねちゃうね
译不对不对，不是这样的。
还原「ちゃう」は関西弁「違う」の口語形。
  • ちゃう（＝違う の口語・方言的短縮）「違う」がくだけて「ちゃう」になった形。ここでは強調のため2回反復。
00:11小倉唯★
クレーンさんとかがいるスタジオとかでよくこれ探さがしてもらってたりするじゃないですか。自分じぶんでこうやってね
译在有摇臂摄像师之类的演播室里，经常会被这样找镜头，对吧。就自己这样（比划）。
还原「クレーンさん」＝クレーンカメラの操作スタッフを指す業界用語（推定）。
  • 〜てもらう（恩恵の授受）★相手の行為から自分が恩恵を受けることを表す。ここでは受動的にカメラに探してもらう意。
  • じゃないですか（確認・共感を求める）★聞き手に同意・共感を求める口語表現。
00:16司会
かなりコメント欄らんにぎわってます
译评论区相当热闹呢。
  • にぎわう＋ています（進行・継続）動詞「にぎわう」のて形＋「います」で、現在も続く状態を表す。
00:19小倉唯
ありがとうございます
译谢谢大家。
00:20司会★
彼氏かれし目線めせんらしいっすわ
译听说是男友视角呢。
还原「っす」は「です」のくだけた俗語形。
  • らしい（伝聞・推定）★他から聞いた情報に基づく推定を表す。
  • っす（＝です の俗語）体育会系・くだけた口調でよく使われる「です」の短縮形。
00:21司会
今日きょうもありがとうございます
译今天也谢谢大家。
00:24司会★
今日きょうはですね、なんと方かた来ていただいてるんですけど、2人ふたりではなくね
译今天呢，居然请到了一位嘉宾，不过不是两个人哦。
还原「ゲストの方」の「方」に軽くルビ付与。「2人」は「ふたり」と読む（「にん」ではない）。
  • 〜ていただく（謙譲・恩恵の授受）★相手（ゲスト）が来てくれたことへの敬意・感謝を込めた謙譲表現。
  • んですけど（説明・前置きの逆接）★事情を説明しつつ、続く展開への含みを持たせる。
00:31鈴木愛理
あれ?
译咦？
00:33司会
そうなんですよ
译是这样的哦。
  • んですよ（説明・強調）「のです」＋「よ」で、事情説明を強めに伝える。
00:34鈴木愛理
なんで?
译为什么？
00:35司会★
遠隔えんかくなんですよね
译是远程连线的呢。
  • んですよね（説明＋念押し）★「のです」に「よね」を付け、確認・共有のニュアンスを添える。
00:36鈴木愛理
どういうこと?
译什么意思？
00:37鈴木愛理★
人間にんげんだっている?なんか止とまってない?美うつくしすぎて
译这是人吗？感觉是不是静止了？太漂亮了。
还原「なんか止まってない?」は聞き取りに一部不確実性あり(?)。
  • だって（〜であっても・強調の口語）「〜でも」に近い強調のくだけた表現。
  • 〜すぎる（過度・程度）★形容詞語幹＋「すぎる」で「〜すぎる」＝程度が甚だしいことを表す。
00:40司会★
そう、お人形にんぎょうさんみたいな方かたがね
译对，是个像娃娃一样的人呢。
  • みたい＋な＋名詞（比況の連体修飾）★「みたいだ」の連体形で名詞を修飾し、「〜のような」の意味になる。
00:42鈴木愛理
お人形にんぎょうさんみたいになってる?
译变成像娃娃一样了吗？
  • 〜になる（変化）「〜になる」で状態の変化を表す。ここは進行形「なってる」。
00:43司会★
止とまってらっしゃいますけど、大丈夫だいじょうぶですか?
译（画面）静止不动了，没关系吗？
  • 〜ていらっしゃる（尊敬語）★「〜ている」の尊敬形。ゲスト（相手）の動作・状態に敬意を込めて言う。
00:45司会★
さあ今日きょうは何なにをするかというと
译那么今天要做什么呢，
  • 〜かというと（話題提示）★疑問形＋「というと」で、これから説明する話題を導入する表現。
00:55司会★
小倉唯おぐらゆいとサシでトークする、でしょでしょ
译是和小仓唯一对一聊天的「是不是是不是」环节。
还原字幕「小倉由依」は「小倉唯」の誤聴とみて還元(?)。
  • サシで（一対一で）★「差し向かいで」に由来する口語表現で、「二人きりで／一対一で」の意味。
00:59司会
よいしょ
译哎呦（发力/助兴的语气词）。
还原掛け声・合いの手。
01:01司会★
あんま辞やめたいなとか思おもったことありますか?
译有没有想过「不太想干了」之类的？
还原「あんま」は「あんまり」の口語短縮。
  • 〜たい＋な（願望の口語独白）「やめたい」＋終助詞的な「な」で、独り言めいた願望を表す。
  • とか（例示・引用の口語）★「〜という考え」を軽く例示・引用する際に使う口語的な「とか」。
  • 〜たことがある（経験）★動詞た形＋「ことがある」で経験の有無を尋ねる形。
01:04鈴木愛理★
めっちゃあります、めちゃくちゃあります、めちゃくちゃあります、めちゃくちゃあります
译超级有！非常有！非常有！非常有！
还原強調のため同じ内容を4回反復（字幕どおり）。
  • めっちゃ／めちゃくちゃ（強調の口語副詞）★「非常に」のくだけた強調表現。反復して感情の強さを示す。
01:09鈴木愛理
やっぱり
译果然。
01:10鈴木愛理★
急きゅうに解散かいさん決きまった時ときに、なんもなかったの、やりたいことが
译突然决定解散的时候，发现自己完全没有想做的事。
还原倒置構文（「やりたいことが なんもなかった」の語順が入れ替わっている）。「なんも」は「何も」の口語形。
  • 倒置法（語順の入れ替え）★口語では強調したい部分を先に言い、補足を後回しにすることがある。
  • なんも（＝何も の口語形）「何も」がくだけて「なんも」になった形。
01:14鈴木愛理★
自分じぶんってすごい空からっぽなんだ、みたいな気持きもちに一回いっかいなっちゃったのね
译曾一度产生过「自己好像特别空虚」这样的心情。
还原批评家指出「気持」的注音「きも」疑似不完整（应为きもち）；但此处「気持ち」的「ち」是送假名，位于 ruby 之外，「気持」二字本身读「きも」，注音正确，故保留原注。
  • って（＝は の口語）★主題を示す助詞「は」のくだけた口語形。
  • 〜ちゃう（＝てしまう の口語短縮）★「なってしまった」がくだけて「なっちゃった」になった形。
01:18鈴木愛理★
まさか声こえのお仕事しごとするとは、当時とうじは思おもっていなくて
译当时完全没想到自己会去做配音（声音相关）的工作。
还原批评家疑 src_html 与 src 不符/串行；经核对，src_html 去掉 ruby 标签后与 src 完全一致（まさか声のお仕事するとは、当時は思っていなくて），并无错乱，故保留原注音。
  • まさか〜とは（意外性の強調）★「まさか」と「とは」で挟み、予想外だったことを強調する構文。
  • 〜ていなくて（否定のて形・理由/経緯の接続）「思っていない」のて形で、後続の文へつなげる接続用法。
01:22鈴木愛理★
その時ときの私わたしは、自分じぶんの声こえがコンプレックスだったんですよ
译那时候的我，其实很在意（自卑于）自己的声音。
  • んですよ（説明・打ち明け）★「のです」＋「よ」で、内面の事情を打ち明けるように伝える。
01:26司会
何なに喋しゃべります？
译聊点什么呢？
  • ます形の疑問文「喋る」的礼貌体现在形，句末省略か直接用问号表疑问，口语常见。
01:36司会
お知しり合あいですか？
译你们认识吗？
  • お+名詞+ですか「お知り合い」是在名词「知り合い」前加美化语「お」，构成礼貌问法。
01:38オーイシマサヨシ★
僕ぼくはもう何度なんどもアニソンフェスだったりとかイベントとか作品さくひんでもご一緒いっしょさせていただいてるんで、一応いちおうある程度ていどの関係値かんけいちというか。
译我已经在动漫歌曲祭啦、活动啦，还有作品上跟她合作过好几次了，所以算是有一定的交情吧。
  • ご一緒させていただく★「ご+サ変名詞+させていただく」＝使役形+授受表现，谦逊地表示「承蒙一起（合作）」，是很常见的敬语句式。
  • ～んで4视频口语中「～ので」的音变，表示原因、理由。
  • ～だったりとか2视频列举语气，「～啦～啦」，比「や」更随意口语化。
01:46司会
うん、じゃあよく喋しゃべってきた？
译嗯，那你们经常聊天吗？
  • て形+くる「喋ってきた」表示「（一直以来）聊过来」，强调过去持续到现在的行为。
01:48小倉唯
いや全然ぜんぜん喋しゃべってない
译不，完全没聊过。
  • 全然+否定「全然」后接否定形，表示「完全不～」，是很常用的强调否定句式。
01:49司会
そうだろうね
译我猜也是。
  • ～だろうね「だろう」表推量，加终助词「ね」表示带着同感/确认的语气。
01:50オーイシマサヨシ★
むしろ今日きょういろいろ掘ほり下さげさせていただきたいなと思おもうんですけど、この後あと差さしトークで話はなすかもしれないですけど。
译倒不如说，今天我想好好深挖一下，之后可能会在一对一环节里聊到。
  • させていただきたい★「使役形+いただく+たい」，谦逊地表达「想让我做～」的意愿，是敬语中很典型的自谦表达。
  • ～んですけど4视频接续助词「けど」放句末，缓和语气，留有余韵，常用于委婉陈述。
01:56一同
うん
译嗯。
01:57司会★
学校がっこう一緒いっしょなんやって？
译听说你们学校是同一所？
  • ～なんやって★关西腔口语，等同「～なんだって」，表示传闻「听说～」。
01:59小倉唯
うん、そうなの中学校ちゅうがっこうが一緒いっしょ
译嗯，是的，我们中学是同一所。
  • そうなの3视频口语终助词「の」用于陈述、确认语气，女性用语中常见。
02:01司会
それ聞ききたいわ
译这个我想听听看。
  • 終助詞「わ」表示轻柔的感叹、主张语气，常见于女性用语或关西腔。
02:02小倉唯
ほとんどちゃんと喋しゃべるのは初はじめて、初はじめて
译几乎是第一次好好说话，第一次。
还原「初めて」重复出现两次，为口语强调，已合并为一句。
  • 動詞連体形+の「喋るの」将动词句名词化，作句子的主语，是常见的形式名词用法。
02:05オーイシマサヨシ
じゃあいろいろとお話はなししていきたいというふうに思おもいます
译那我想接下来好好聊聊各种事情。
  • お+ます形+する「お話しする」是「話す」的谦逊语形式，用于对听话对象表示礼貌。
  • て形+いく+たい「していきたい」表示「想要（从现在开始）逐渐进行下去」。
02:08一同
はい
译好的。
02:09司会★
それじゃあアニちゃんから差さしお願ねがいします
译那么就先从アニ酱开始一对一对谈吧，拜托了。
  • 差し★「差しトーク」的略称，指「一对一单独对谈」，是综艺常用词。
02:12オーイシマサヨシ
行いってきたいと思おもいます
译那我这就去了。
  • て形+きたい「行ってきたい」＝「行って＋来る」的意向表达，表示「去（一趟再回来）」的意愿。
02:13司会
行いってらっしゃい
译路上小心，去吧。
  • 行ってらっしゃい4视频送人出门时的固定寒暄语，对应「行ってきます」。
02鈴木愛理×小倉 唯 ２Sトーク鈴木愛理×小倉唯 2S對談2:14–2:53
02:31オーイシマサヨシ
いやあ、ゆいちゃん
译哎呀，唯酱。
02:32オーイシマサヨシ★
あ、やべえ俺おれただの視聴者しちょうしゃになってる
译啊，糟了，我变成单纯的观众了。
  • やべえ★3视频「やばい」的口语音变，男性用语，表示「糟糕、不妙」（此处带调侃语气）。
  • ～てる2视频「なっている」口语省略「い」变成「なってる」，是日常口语中极常见的缩略。
02:36小倉唯
めっちゃ変へんな感かんじですね
译感觉超奇怪的呢。
  • めっちゃ21视频口语强调副词，＝「とても／すごく」，关西腔来源，现已广泛使用。
02:41小倉唯★
本当ほんとうですね、改あらためてこんなお話はなしする機会きかいをいただけて(?)、めちゃくちゃ嬉うれしいです
译真的呢，能重新有这样说话的机会，我非常开心。
还原原字幕「機会を届けて」在语义上不通顺，结合上下文还原为敬语「機会をいただけて」（承蒙给予机会），标注(?)以示不确定。
  • （機会を）いただく★「いただく」表示「承蒙得到」，谦逊地感谢对方给予的机会。
02:47小倉唯
やだどうするなんか不思議ふしぎなんだけど
译讨厌啦，怎么办，感觉有点不可思议。
テロップメッサクチャですいいです
  • ～んだけど2视频接续助词「けど」放句末，表达带余韵的感想、吐露心情。
02:51鈴木愛理★
なんか中学校ちゅうがっこうの時ときに私わたしの一番いちばん最初さいしょの記憶きおくは、私わたしのが一個いっこ上うえなので先さきに学校がっこう入学にゅうがくしてて、途中とちゅうから転校てんこうしてきたよね。
译我中学时最早的记忆是——我大一岁所以先入学，你是中途转学过来的对吧。
  • ので★21视频表原因理由，「一個上なので」＝因为大一岁，客观陈述原因。
  • てて(ている口语缩约)「入学してて」＝「入学していて」的口语缩约，て形+ている表状态持续。
  • よね32视频终助词，寻求对方确认／同意。
03お互いの第一印象は？互相的第一印象是？2:53–4:04
03:02小倉唯
そうですね。
译是的。
03:03鈴木愛理★
中なかに転校てんこうしてめっちゃ可愛かわいい子こ来きたってマジで話題わだいになってて、天使てんし来きたみたいな、色白いろじろの天使てんし来きたみたいになって、やばみたいな、何なに？あの子こ見みに行いこうぞみたいな感かんじで、ちょっと話題わだいになってたんだよ。
译中途转学来了个超可爱的女生，真的成了话题，「像天使来了一样」，「白皙的天使来了一样」，「太夸张了吧」，「诶？我们去看看那孩子吧」，就是这种感觉，稍微成了话题呢。
  • って(引用/传闻)★「可愛い子来たって」＝「~と」的口语形式，引用别人说的话或传闻。
  • みたいな16视频比况・引用口语句尾，相当于「~のような感じ」，用于转述当时的感叹语气。
  • んだよ11视频のだ+よ，说明兼强调语气，向对方解释背景。
03:16小倉唯
本当ほんとうですか。全然ぜんぜんそんなこと知しらなかった。
译真的吗？完全不知道有这回事。
  • 全然+否定「全然知らなかった」＝完全不知道，「全然」后接否定表示彻底否定。
03:19小倉唯★
知しらなくて入はいった途端とたん、先輩せんぱいに鈴木愛理すずきあいりさんがいるっていう感動かんどうで、本当ほんとうに嬉うれしかったです。
译什么都不知道就入学了，一进去就发现学姐里有鈴木愛理さん，那种感动让我真的非常开心。
还原「感動でも」在语法上不通顺，结合上下文还原为「感動で」(?)。
  • た形+途端★「入った途端」＝刚...就...，表示前项动作一发生，后项紧接着出现。
  • 敬語（さん・です）提到前辈时用「さん」并以です体收尾，保持礼貌。
03:28鈴木愛理★
すごい。あの時ときからただ者ものじゃないなって思おもっていたのよ私わたしは。
译好厉害。我从那时候就觉得你不是普通人呢。
  • ただ者じゃない★惯用表达，意为「不是普通人／很不简单」。
  • ていた（持续状态）「思っていた」＝一直这么认为，て形+いた表过去持续的状态。
  • のよ14视频终助词，女性口语，带说明・强调语气。
03:33小倉唯
え、本当ほんとうですか。知しらなかったです。
译诶，真的吗？我都不知道。
03:36鈴木愛理★
そしたらどんどん有名ゆうめいな声優せいゆうさんだってすごいなって思おもってた。
译后来你越来越有名，我就一直觉得你是个厉害的声优。
  • てた(ていた口语缩约)★「思ってた」＝「思っていた」的口语省略形，表过去持续的心理状态。
03:41小倉唯★
その時ときから見守みまもってくださってたんですね。
译原来您从那时候起就一直在关注着我呢。
  • て+くださる★「見守ってくださって」＝为我做...(表示对方为自己做的动作)，くださる是「くれる」的敬语形式。
  • んですね10视频のだ+です+ね，恍然理解／确认的语气。
03:43鈴木愛理
嬉うれしい。可愛かわいい。
译好开心。真可爱。
03:46小倉唯
めっちゃ嬉うれしい。知しらなかった。
译超开心。都不知道呢。
03:48司会
大日さん、どんな気持きもちで見みてるんだろう。視聴者しちょうしゃの気持きもちや、視聴者しちょうしゃと同おなじ気持きもちで見みてるわ。
译大日先生（？）现在是什么心情看着这一幕呢——是观众的心情啊，就是和观众一样的心情在看呢。
还原「大日さん」为人名，ASR不确定，结合上下文推测为对旁人的称呼(?)；此处为主持人自问自答的调侃。
  • わ15视频终助词，表轻松陈述语气。
03:57司会★
なんか共通点きょうつうてんが多おおいみたいなの。若干じゃっかんそこだけ聞きいたんですけど、
译感觉你们俩共同点还挺多的呢。刚才只稍微问到了那部分，
  • んですけど★16视频のだ+けど，委婉引出话题或做转折铺垫。
04:02司会★
なんでこの世界せかいに入はいったの？
译你为什么会进入这个圈子呢？
  • の(疑问终助词)★口语疑问句尾，「入ったの？」比「入りましたか」更亲近随意。
04なぜ芸能の道に進んだ？為什麼進入娛樂業？4:04–5:23
04:04鈴木愛理★
この世界せかいはなんか最初さいしょ子役こやくをずっとやってたんですけど、その時ときに結構けっこうハロープロジェクトにすごい憧あこがれていて。
译这个圈子的话，我最开始一直是做童星的，那个时候我很憧憬Hello!Project。
  • てた(ていた口语缩约)「やってた」＝「やっていた」，表示过去持续做某事。
  • て形+いて(并列/铺垫)★「憧れていて」用て形连接，表状态并顺势引出下文。
  • すごい+用言(口语)「すごい憧れて」口语中「すごい」当副词修饰后面用言，规范应作「すごく」。
04:12司会
そうなんです。
译是这样啊。
还原相槌，说话人不确定(?)。
04:14鈴木愛理★
そのオーディションも系列けいれつのグループのオーディションを受うけたのが……
译那场试镜也是参加了系列组合的选拔试镜……
还原句子在本段末尾被截断，未完，接下段。
  • 系列のグループ指同一经纪公司／企划旗下的关联组合。
  • た形+の(体言化)★「受けたのが」＝「受けた」+の（形式体言化）+が，将动作名词化后作主语，常用于展开说明。
04:20小倉唯★
実じつはきっかけです。ハロプロの…そうです、アップフロントグループのオーディションを受うけて。
译其实那就是契机。Hello!Project的……对，我参加了Up-Front Group的选拔。
还原字幕碎片合并。保留原文「実はきっかけです」，未添加上一版的「それが」。「ハプロ」按上下文（04:45「Hello!Pro」及其运营公司「アップフロント」）还原为「ハロプロ」＝Hello!Project。说话人订正为小倉唯：下文她自述参加同期选拔、称愛理为学校前辈并反复道谢，故本段（04:20–04:43）应为受访者小倉，而非上一版误标的鈴木愛理。
  • きっかけ★4视频名词「契机、起因」，常用于回答『是什么让你开始…』类问题。
  • オーディションを受ける惯用搭配＝“参加选拔/试镜”，此处用て形「受けて」连接后续说明。
04:27司会
誰だれの、どこの方かたを聞きいてるの?
译你说的是谁、哪边的选拔呀？
还原主持人插话，请小倉说明是谁、哪个的选拔；口语省略、句式不完整，按语意还原。
  • てるの?「ている」口语省音为「てる」，句尾「の」表带追问语气的疑问。
04:35小倉唯★
福村ふくむら水樹みずき(?)ちゃんと同おなじ代だいの、合唱がっしょうのラインのオーディションだったんですよ。
译是和福村水树(?)同一期的、合唱那条线的选拔。
还原合并04:35/04:38/04:39三片。保留字幕原文「福村水樹」并标(?)：其读音ふくむらみずき疑为ハロプロ成员「譜久村聖(ふくむらみずき)(?)」的误写，但不确定，故不擅自改字——尤其未改成上一版无据的「美樹」。
  • 同じ代「代（だい）」此处指同期出道/参选的世代，「同じ代」＝同一批、同一期。
  • んですよ★17视频「のだ」口语「んだ」＋「です」＋终助词「よ」，用于说明情况并带确认语气。
04:41小倉唯
一緒いっしょに受うけてました。並ならんでました。
译我们是一起参加选拔的，还排在一起。
  • てました「ていました」口语省略「い」，表过去持续状态。
04:43司会
そうなんだ。
译原来是这样。
04:45司会★
じゃあ昔むかしからHello!Proに好すきな気持きもちがあったんだね?
译那你从以前就一直对Hello!Project有好感吧？
还原原字幕结尾「あってくる」为语流含糊/ASR残留，按语意还原为确认问句「あったんだね?」；保留原助词「に」（〜に好きな気持ちがある＝对…有好感）。提问对象为小倉唯。
  • んだね★3视频「のだ」＋终助词「ね」，表带确认/感叹语气的推测。
04:48小倉唯★
そうなんですよ。好すきで、京都きょうとさん(?)大好だいすきで、アリさん大好だいすきで、もうずっと見みてました。
译对呀，喜欢，超喜欢京都(?)姐，超喜欢阿理姐，一直都在看。
还原「京都さん」为不明称呼/人名，疑似ASR误听（或指℃-ute某成员(?)），不确定，保留字幕原文并标(?)，未擅自改成组合名。「アリさん」＝对鈴木愛理的爱称（あいり→アリ）。
  • て形の並列★「好きで…大好きで…」用て形连接多个并列状态，属口语列举用法。
04:54小倉唯
さくらち(?)、アリさんとか持もってたし。
译樱地(?)、阿理姐什么的（东西）我都收着呢。
还原字幕「さくらちアリとか持ってたし」含糊。「アリ」＝愛理(?)的爱称；「さくらち」不明，按(?)保留原文。未添加上一版凭空补入的「愛理さんの」与「グッズ」——原文并无这两处词。
  • し26视频终助词/接续助词「し」列举理由或事实，暗示还有没说完的内容。
04:56司会
愛理あいりさんも好すきだったんですか?
译你连爱理姐本人也喜欢吗？
还原「アイリー」为「愛理（あいり）」的长音化误听，还原为「愛理」。原字幕将此提问与愛理的应答「ありがとうございます」并在同一行，此处按说话人拆为两条；提问对象为小倉唯。
  • も47视频提示助词「も」＝“也/连…也”，此处强调不止喜欢组合、连愛理本人也喜欢。
04:56鈴木愛理
ありがとうございます。
译谢谢你。
还原承上，愛理对被喜欢表示感谢；与前一条同为04:56字幕行拆分而来。
05:00小倉唯
愛理あいりさんが好すき。
译就是喜欢爱理姐。
05:02鈴木愛理
嬉うれしい。
译好开心。
05:03小倉唯
ずっと踊おどってました。「都会とかいっ子こ純情じゅんじょう」とかも家いえでずっと。
译一直都在跳，「都会っ子純情」之类的也在家里一直跳。
还原此行字幕完整含「純情」，「都会っ子純情」为℃-ute歌曲名；末尾「家でずっと」后省略「踊ってました」，按语意补足理解。
  • てました「ていました」口语，表过去反复/持续的动作。
05:07司会★
でもさ、同おない年どしぐらいってことは、「都会とかいっ子こ」の時とき中ちゅう1だから。
译不过你们年纪差不多的话，那「都会っ子」那首歌那会儿你才初一嘛。
还原保留原字幕「都会っ子」，未按上一版补成「都会っ子純情」——此处以曲名简称回指前句提到的那首歌的发行时期。
  • ってことは★9视频「ということは」的口语缩约形，表推论“也就是说…”。
05:11小倉唯
その時ときまだ小しょう6とかで。
译那时候我还是小学六年级左右呢。
还原原字幕「小6とかして」，句尾「して」疑为「で」（连用中顿）的ASR误听，还原为「で」，特此说明此改动。
  • とか33视频举例/模糊化助词「とか」＝“…之类、…左右”，此处使断言语气变缓和。
05:13鈴木愛理
そうですね、小学校しょうがっこうの時ときで。
译对啊，是小学的时候。
05:14司会
そうだよね。
译就是说啊。
05:15小倉唯★
嬉うれしかったです。まさか学校がっこうの先輩せんぱいに愛理あいりさんがいると思おもって。
译当时真的很开心，没想到学校的前辈里竟然有爱理姐。
还原合并05:15「嬉しい」与05:16。原句「アイリーさんがと思って」将「アイリー」还原为「愛理」，并按语意补足省略的「いる」→「いると」。二人同校，故称「学校の先輩」。
  • まさか…と思って★「まさか」搭配「と思う」表示“万万没想到…”的意外语气。
05:20鈴木愛理
あの時ときまだ新人しんじん(?)だったんだから。
译那时候我也还只是个新人呢。
还原「新築倫」明显是ASR误听（非真实词），按语意推测为「新人(?)」并标(?)：愛理自谦当年也还是新人，别把她想得多了不起。
  • んだから10视频「のだから」的口语缩约，强调理由、带撒娇/自谦语气。
05:22小倉唯
本当ほんとうにありがとうございます。
译真的非常感谢。
05ここまで続けてこれた原動力は？堅持到現在的原動力是？5:23–8:25
05:24司会★
だからなんかこう、小ちいさい頃ころから意外いがいとやってて、大学だいがくまで行いって今いまも活動かつどう続つづけてて。
译所以说啊，你从小就意外地一直做这行，一路读到大学、现在也还在继续活动。
还原主持人概述小倉唯的经历（自幼从艺、升学至大学、至今仍活跃）。
  • てて（て形の連用）★「やっていて」「続けていて」口语省略「い」并连接下一分句。
05:32司会
あんまりいそうでいないと思おもうの、この代だい(?)で。
译我觉得同龄这一代里，这样的人看似不少其实很少。
还原「この大で」字幕含糊；「大」读だい，结合前文「同い年」「同じ代」推测为「この代（だい）」＝同龄的这一代，不确定，标(?)。
  • いそうでいない「いそうでいない」＝看似应该有、其实很少见，「〜そうで〜ない」的惯用反差句式。
05:36小倉唯
確たしかに。
译确实。
05:37司会★
なんかここまで続つづけてこれた原動力げんどうりょくって何なんですか?
译能坚持到现在的原动力是什么呢？
  • って★48视频「って」＝「というのは/とは」口语，用于提出话题或复述提问对象。
  • てこれた「て＋来（こ）られた」可能形口语缩约为「てこれた」，表“一直能够…到现在”。
05:44鈴木愛理
原動力げんどうりょく、そうですね。
译原动力，是这样的。
  • ですね（同意・確認の終助詞）「そうですね」は相手の質問（原動力は？）を受けて話し始める前置きの相槌表現。
05:46鈴木愛理★
でもやっぱ一回いっかい、私わたしも大学生だいがくせいぐらいの時ときに、なんかこのままでいいのかなって思おもったんですよね。
译不过果然有一次，我在差不多大学生的时候，也曾想过「这样下去真的好吗」。
还原「思う思うよね」为口误重复，还原为「思ったんですよね」。
  • って（引用の格助詞）★3视频「〜かなって思う」＝「〜かなと思う」，口语中って常代替と，引出内心独白。
  • んですよね（説明・同意求め）んです強調説明、よね向对方确认同感，口语常用组合。
05:54小倉唯
進学しんがくで？
译是因为升学（的事）吗？
  • 名詞＋で（原因・場面の提示）省略了后续内容，用「で」短促追问原因，口语常见的省略疑问句。
05:56鈴木愛理
そうなんです。
译是的（就是这样）。
  • んです（説明の断定）对提问做肯定说明，比「そうです」多一层「原来如此、就是这个原因」的语气。
05:58鈴木愛理★
結構けっこう自信じしんもなかったので、その時とき自分じぶんに…。
译当时自己相当没有自信……
还原话未说完被打断，原句在此中断。
  • ので（原因・理由）★客观陈述原因，比「から」更委婉、常用于说明背景。
06:01小倉唯
へえ。
译哦～
还原纯相槌，并入邻句/单列。
06:02小倉唯
キラキラしてたよ。
译（可当时的你）明明很闪耀啊。
还原对方对其过去状态的评价，主语（愛理）承前省略。
  • 〜てた（〜ていたの縮約）2视频「キラキラしていたよ」の口语缩约形，てい→て。
  • よ（気づき・伝達の終助詞）向对方传达自己的印象、带有强调语气。
06:04鈴木愛理★
お仕事しごとは頑張がんばってたんですけど、結構けっこう大変たいへんなことも多おおいじゃないですか、この業界ぎょうかいにいると。
译工作方面一直很努力，但待在这个圈子里，也有很多相当辛苦的事情，对吧。
还原「この業界にいると」倒装置于句末，还原为补充说明。
  • じゃないですか（同意を求める反語）★以反问形式陈述自己认为理所当然的事，寻求听者共鸣。
  • けど（逆接の接続助詞）2视频连接「努力工作」与「辛苦的一面」两个转折的内容。
06:10鈴木愛理★
結構けっこう迷まよっていて、なんか一般いっぱんの職しょくの道みちとかも、ちょっと考かんがえるために大学だいがくにも進学しんがくして。
译相当迷茫，想着也稍微考虑一下走普通职业道路之类的，于是也升学去了大学。
  • て形の中止法（〜ていて）「迷っていて」用て形使句子延续，连接下文原因与结果。
  • ために（目的）★「考えるために」表示为了某个目的而进行后面的行为（进学）。
06:16小倉唯
なるほど。
译原来如此。
还原纯相槌。
06:20鈴木愛理★
就職活動しゅうしょくかつどうも一応いちおうできるように入いれながら。
译也顺便把（能进行）求职活动这条路也留了进去。
  • ように（目的・可能にする）★「できるように」表示为了使某事可能而做的准备。
  • ながら（同時進行）「入れながら」表示在做主要事情的同时也保留/加入这一选择。
06:22鈴木愛理★
でも逆ぎゃくに、大学だいがくに行いったことによって、同年代どうねんだいの一般いっぱんの女おんなの子こたちと初はじめて触ふれ合あったんですよ。
译不过反倒因为上了大学，我才第一次和同龄的普通女孩子们有了接触。
  • 〜ことによって（原因・手段）★「大学に行ったことによって」表示因为「上大学」这一事实而带来的结果。
  • んですよ（説明・強調）强调说明一个对方原本不知道的新信息。
06:30鈴木愛理
それまでは結構けっこう芸能げいのうをやってる友達ともだちとかが多おおかったので。
译因为在那之前，在做演艺（工作）的朋友相当多。
  • ので（理由）3视频承接上句，说明为何「第一次接触普通女孩子」——之前身边多是演艺圈朋友。
06:33小倉唯★
出会であわないもんね、そこでしか。
译确实啊，不去那种地方就不会遇到呢。
还原「出会わないもんねそこしか」语序倒装，还原为「そこでしか出会わないもんね」。
  • もんね（理由・納得の終助詞）★「〜だもんね」的口语省略形，表示对刚才内容的理解、认同。
  • しか＋否定「そこでしか出会わない」＝只有在那样的圈子里才会遇到（其他地方遇不到）。
06:34鈴木愛理
そうなんですよ。
译就是说啊。
06:35鈴木愛理★
なので、そこで逆ぎゃくに一般いっぱんの友達ともだちに出会であって、なんかある種しゅ普通ふつうの価値観かちかんだったりとかに触ふれた時ときに。
译所以在那里，反而遇到了普通的朋友，接触到了某种普通的价值观的时候……
  • 〜たり（例示の列挙）★「価値観だったりとか」用たり例举、暗示还有其他类似情况，非唯一列举。
  • なので（順接の接続語）口语中常用「なので」代替「だから」，衔接前后因果。
06:42鈴木愛理★
自分じぶんの今いまのこの環境かんきょうとか、やってることって、なんかやっぱ普通ふつうじゃないことができてるし。
译自己现在的这个环境啊、正在做的事情啊，果然是能做到不普通的事情，而且……
  • って（主題化の格助詞）★「やってることって」＝「やってることは」，口语中って可代替は做主题标记。
  • し（並列・理由の列挙）「〜できてるし」暗示后面还有其他理由，为下文「もう少し頑張ろう」做铺垫。
06:50鈴木愛理★
なんかそれで、もう少すこし頑張がんばろうって思おもって。
译于是就想着，要再稍微加把劲。
  • 意志形＋って思う★「頑張ろうって思う」＝「頑張ろうと思う」，意志形表决心，って引出所想内容。
06:54鈴木愛理★
大学だいがく卒業後そつぎょうごもお仕事しごと一ひとつ頑張がんばろうっていうきっかけにはなりましたね。
译这也成了让我觉得大学毕业后也要在这份工作上再努力一把的契机呢。
  • きっかけになる（契機となる）★「〜っていうきっかけになる」表示某件事成为促使做某事的契机、动机。
07:00小倉唯
そっか。
译是这样啊。
还原纯相槌。
07:01小倉唯★
大学だいがく、本当ほんとうはそこでもし気付きづけなかったとしたら…。
译大学……说真的，如果当时没能意识到的话……
还原话未说完，句子在段落末尾中断，接下一段。
  • としたら（仮定の複合表現）★「〜としたら」表示假设某种情况成立时会怎样，常用于反事实假设。
  • 可能形の否定（気付けなかった）「気付く」の可能形「気付ける」の過去否定，表示「没能注意到」。
07:05鈴木愛理★
大学だいがくに行いって、就職しゅうしょくどうしようかなって思おもって、心理しんりカウンセラーとかを目指めざしてたんですよ。
译上了大学以后就在想「以后要做什么工作呢」，当时是以心理咨询师之类为目标的。
还原原字幕「何就職したいなって思った」结合前后文还原为口语更自然的「就職どうしようかなって思って」。
  • って(引用・口語)口语中代替「と」引出所想内容，如「～かなって思って」。
  • ～てたんです★「～ていたんです」的口语缩约，说明过去一直持续的状态（当时以…为目标）。
07:11小倉唯★
今いま知しらなかったとして、心理しんりカウンセラーですって言いわれたら、めっちゃそれっぽいっす。
译就算现在完全不知道，如果听到说「我是心理咨询师」，也会觉得超像的。
还原「心理カウンセラーですって言われたらめっちゃっぽいっす」还原为「～ですって言われたら、めっちゃそれっぽいっす」，补上被省略的指示词「それ」。
  • ～っぽい★2视频接在名词后表示「像…的样子」，是口语常用词缀。
  • です→っす口语中「です」常缩约为「っす」，语气更随意。
07:16小倉唯★
え、本当ほんとうか?あれ?そう。ってことはそういう心理系しんりけいの勉強べんきょうをしてたってこと?
译诶，真的假的？咦？这样啊。那就是说，你一直在学那种心理学方面的东西咯？
还原相槌「え本当か?あれ?そう」与追问句合并为一句，保留原有的惊讶语气。
  • ってことは★9视频口语中用来归纳结论，「那就是说…吧」。
  • ～系接在名词后表示「…类/…方面」，如「心理系」。
07:21鈴木愛理★
そうで、心理学科しんりがっかに行いって、その心理しんりの勉強べんきょうをしてて。
译对，我上的是心理学科，一直在学那方面的东西。
还原「そうで」是「そうです（ね）」的口语省略形式，用来顺接说明。
  • ～て形の連続★「行って」「してて」用て形连接多个动作/状态，句末仍在延续说明，是口语中常见的收尾方式。
07:25小倉唯
へー、意外いがい。
译哦～真意外。
  • へー2视频感叹词，表示惊讶、感叹。
07:27小倉唯★
私わたしは心理学しんりがくではないんだけど、認知科学にんちかがくっていう、その脳のうみその方ほう、脳波のうはの方ほうの研究けんきゅうで大学だいがくに入はいってるから、なんか近ちかいのかなと思おもってて。
译我不是学心理学的，是那种叫「认知科学」的东西，算是脑方面、脑电波方面的研究才考上大学的，所以我就在想是不是也算相近呢。
还原多处被时间戳切碎的短句（「認知科学っていう」「その脳みその方」「脳波の方の研究で～」）合并为一句完整说明。
  • ～んだけど★2视频「～のだけど」的口语缩约，带有转折/铺垫语气。
  • ～っていう4视频口语中用来举出名称并稍作说明，相当于「所谓的…」。
07:38鈴木愛理
確たしかに、認知心理学にんちしんりがくとかめっちゃ近ちかいかもしれないです。
译确实，认知心理学之类的说不定超相近的。
  • ～かもしれない2视频表示推测「也许…」，语气比较委婉。
07:40小倉唯★
なんか、あの時ときに学まなんだその脳波のうはの感覚かんかくとかが、結構けっこう音楽おんがくとイコールにして考かんがえると、すごい我々われわれの活動かつどうに活いかせることいっぱいあるかなと思おもってて。
译感觉那时候学到的脑电波方面的感觉，如果把它和音乐画上等号来想的话，其实有很多都能活用在我们的活动上。
还原「音楽とイコールにして」是口语说法，即「与音乐等同、划等号」的意思。
  • ～に活かせる★「活かす」的可能形接「～に」，表示「能够活用在…上」。
  • 学んだ2视频「学ぶ」的た形，在此作连体修饰语修饰后面的名词「感覚」。
07:51鈴木愛理
確たしかに。
译确实。
07:52鈴木愛理★
なんかそういうの。えでもそれで言いうと、なんか自分じぶんの仕事しごとも、自分じぶんの仕事しごともある意味あるいみ、私わたしの声こえとかパフォーマンスで、なんか人々ひとびとの心こころを潤うるおせてるって思おもえるようになって、ある意味あるいみこう心理しんりカウンセラー的てきに近ちかいことができてるのかなって。
译感觉那种事……啊不过这么说的话，自己的工作，某种意义上也是靠我的声音或表演，让我渐渐觉得自己能滋润大家的心，某种意义上感觉也在做着接近心理咨询师的事情呢。
还原多处口语停顿与重复（「自分の仕事も」出现两次）按原样合并保留口语感。
  • 潤せてる★「潤す」的可能形「潤せる」+「～ている」的口语缩约「潤せてる」，表示「能够滋润」这一持续状态。
  • 思えるようになって「思える（思う的可能形）」+「ようになる」，表示「变得能够觉得…」，描述心境的变化过程。
08:10小倉唯★
そうだよね、自分じぶんがカウンセラー側がわみたいな感かんじだもんね。
译对啊对啊，感觉自己就像是站在咨询师那一边呢。
  • ～みたいな感じ★「みたいな」+名词，表示「像…一样的（感觉/样子）」。
  • もんね8视频终助词，表示对刚才说的内容表示确认、认同。
08:13鈴木愛理★
なんかちょっとそういうみんなの人生じんせいが潤うるおうお手伝てつだいじゃないですけど、なんかそういうことが結果的けっかてきにできたのかなとは思おもって。
译虽然算不上是什么帮大家的人生变得滋润的忙，但感觉结果上好像也算做到了那样的事情。
  • お手伝い★「手伝う」的名词化敬语形式，表示「帮忙做…」。
  • ～じゃないですけど口语中用来委婉否定/淡化自己的说法，「虽然算不上是…」。
08:22司会★
なんかずっとやってて、あんまり辞やめたいなとか思おもったことありますか?
译一直做到现在，有没有过想过「有点想辞职」之类的念头呢？
  • やってて★4视频「やっている」的て形延续用法，「一直做着」，句末省略后续内容直接接问句。
  • 辞めたい3视频「辞める」的意愿形「～たい」，表示「想辞职」。
06芸能界を辞めたいと思ったことは？有想過要離開娛樂業嗎？8:25–12:49
08:27鈴木愛理
めっちゃあります。
译超级有。
08:28小倉唯
めちゃくちゃあります。
译非常有。
08:30小倉唯
しんどくなること、めちゃくちゃありますやっぱり。
译变得很累、没干劲的时候，真的常常有啊。
还原「しんなくなる」疑为「しんどくなる」的转写误差(?)，结合下文语境还原。
  • 形容詞+なる（状態の変化）「しんどい→しんどくなる」表示从某状态变化为另一状态，口语中很常用。
08:39司会
それがどういう時タイミングで、どういう切きっかけで起おきやすいですか？
译那是在什么样的时机、什么样的契机下比较容易发生呢？
  • で（原因・手段を表す）「タイミングで」「きっかけで」都用「で」引出触发的条件、原因。
  • ～やすい動詞ます形+やすい，表示「容易发生/容易做」。
08:43小倉唯
えー、どういう切きっかけかな……でも、ずっともうこの世界せかいにいるので、ちょっと麻痺まひしてるとかもあるんですけど。
译呃……是什么样的契机呢……不过因为我一直待在这个圈子里，所以可能也有点麻痺了。
  • ので（原因・理由）比「から」语气更委婉客观，常用于陈述客观原因。
  • 麻痺してる（比喩表現）比喻感觉变迟钝、习以为常，此处指对压力/情绪变得麻木。
08:49小倉唯★
なんかもう、唯ゆいでいるためには、なんか舞台ステージに立たたなきゃいけないみたいな感覚かんかく。
译总觉得，为了能保持「做自己（唯）」的状态，就有种必须站上舞台不可的感觉。
还原「裏ゆいです」疑为「唯でいるためには」的转写误差(?)，结合前后文（本人名为小倉唯）还原。
  • ～なきゃいけない★「～なければいけない」的口语缩约形，表示「不得不…」，日常会话极高频。
  • みたいな（比喩・婉曲の連体修飾）「～みたいな感覚」用来婉转地描述一种说不清楚的感受。
08:56小倉唯
めちゃくちゃありますやっぱり。
译真的常常有这种感觉呢。
  • やっぱり（強調・再確認）放在句末加强语气，表示「果然/确实如此」的再确认。
08:58司会
ちょっと待まって、それってどういうこと？(?)
译等一下，那是什么意思？
还原「ちょっと話そうなったらどういうこと」疑为聞き返しの表現「ちょっと待って、それってどういうこと」的转写误差(?)。
  • って（取り立て・引用の口語形）「それって」＝「それは」的口语化，用来引出话题、追问细节。
08:59小倉唯
私わたし、これあんまり共感きょうかんできる人ひといないんじゃないかなって思おもってて。
译我总觉得，这件事应该没什么人能懂吧。
还原「私これあんまり共感できる人いないの?」还原为陈述句「～いないんじゃないかなって思ってて」，更符合口语自问自答的语感。
  • んじゃないかな（婉曲な推測）「のではないだろうか」的口语缩约形，用于委婉表达自己的猜测。
09:01鈴木愛理
その感かんじ。
译就是那种感觉。
还原相槌／附和，插入前一句之中。
09:02小倉唯
無理むりしてるねって言いわれて、
译被人说「你太勉强自己了」，
还原「おまけしてるね」疑为「無理してるね」的转写误差(?)，结合语境（被别人指出在硬撑）还原。
  • って言われて（引用）「～って言われる」表示「被别人说…」，「って」为引用助词の口语形。
09:03小倉唯★
ああ、なんか舞台ステージに立たって、マイクを持もったりとか、歌うたったりとかそういうことをすることで、
译啊，就是像站上舞台、拿着麦克风、唱歌之类的，通过做这些事情，
  • ～たり～たりする★2视频列举具体动作的常用句型，「立つ／持つ／歌う」等动作用「～たり」并列举例。
09:10小倉唯
苦くるしくなることもあるし、悔くやしくなることもあるし、
译有时候会觉得痛苦，也有时候会觉得不甘心，
  • 形容詞＋くなる（変化）「苦しい／悔しい」→「苦しくなる／悔しくなる」，表示情绪状态的变化。注音说明：「しい」是送假名，汉字「苦／悔」的读音只到くる／くや，故 <ruby>苦<rt>くる</rt></ruby>・<ruby>悔<rt>くや</rt></ruby> 的标注是完整正确的。
  • し（並列・列挙）用「し」并列多个理由或状态，暗示还有更多未说完的内容。
09:13小倉唯
でも、その倍ばいぐらい楽たのしいことだったり、やれることがあるから、
译不过，也有大概双倍那么多开心的事情、能做到的事情，所以，
  • 倍ぐらい（程度の比喩表現）「その倍ぐらい」用倍数来强调正面感受远多于负面感受。
  • 楽しい（送り仮名と注音）「しい」是送假名，「楽」单独读作たの，故 <ruby>楽<rt>たの</rt></ruby>しい 的标注完整正确；不必把整词读音たのしい塞进汉字上方。
09:15鈴木愛理
そうですね。
译是啊。
还原相槌／附和。
09:17鈴木愛理★
それがなくなったら、私わたし、鈴木愛理すずきあいりとして……だから本当ほんとうの自分じぶんはどれだろうって、すごい思おもうことがあって。
译如果这些没有了，作为「铃木爱理」的我……所以会非常纠结「真正的自己到底是哪一个」。
  • 名前＋として（立場・資格）★「として」是複合助詞（格助詞「と」＋「する」的连用形「し」＋接续助词「て」凝固而成），接在名词后表示「以…的身份／立场」。此处归为 joshi（助词），「鈴木愛理として」強調以芸名这个身份而言。
  • って（引用・心の中の疑問）「どれだろうって思う」引用自己心中的疑问，「って」引出思考内容。
09:20小倉唯
めっちゃわかります。
译超懂这种感觉。
还原相槌／附和。
09:24鈴木愛理
そう、特とくになんかこの30代さんじゅうだいに入はいってきて、より（強つよく感かんじる）、
译对，尤其是进入30岁之后，更加（这样感觉），
还原「よりなんか」后半句未说完，结合下文推测省略了「感じる」之类的内容(?)。
  • ～に入ってくる（時期・段階への到達）「30代に入ってくる」表示进入某个年龄阶段，随时间推移的变化。
09:30小倉唯
わかる。
译懂。
还原相槌／附和。
09:31鈴木愛理★
なんか、どれも本当ほんとうなんだよね、私的わたしてきには。
译总觉得，哪一个都是真实的自己，对我来说的话。
  • んだよね（説明・共感を求める終助詞）★「のだ」+「よね」，一边说明自己的想法，一边期待对方的共鸣。
09:33小倉唯
そうなんです。
译就是这样的。
还原相槌／附和。
09:34小倉唯
めちゃくちゃわかります。
译超级懂。
还原相槌／附和。
09:35鈴木愛理★
どれも本当ほんとうだけど、私わたしはなんか、やめたいとなるよりかは、なんかしんどいってなることが結構けっこうあったの。
译虽然哪个都是真的，但比起变成「想要放弃」，我更常是变成「好累啊」这种感觉。
  • ～よりかは（比較）★「～より」的口语強調形，比较两种状态，突出后者更常发生。
  • ～となる（そういう状態になる）「やめたいとなる／しんどいとなる」表示变成某种心理状态。
09:41鈴木愛理
なんか、その自分じぶんがこう、がむしゃらに働はたらいてるとかやってるって思おもって、
译就是觉得自己好像在拼命地工作、拼命地在做着什么，
  • がむしゃらに（無我夢中で）表示不顾一切、埋头苦干的状态，常用于形容拼命努力的样子。
09:48鈴木愛理
足元あしもと見みたら、想像そうぞうより前まえに進すすんでなかったとか、
译结果低头一看，发现并没有像想象中那样往前走，
  • 足元を見る（比喩：現状を確認する）字面意为「看脚下」，比喻停下来审视自己当前的实际状况。
09:51鈴木愛理
なんか、その頑張がんばってる量りょうと現実げんじつがこう……
译总觉得，自己努力的程度和现实之间就这样……
还原本句在本段末尾被截断，未说完，内容将在下一段延续。
  • 量と現実（対比表現）将「努力的量」与「现实」作对比，为下一段的内容做铺垫。
09:55鈴木愛理★
なんだろう、釣つり合あうっていうか
译该怎么说呢，就是「相称」这种感觉吧
还原09:55と09:56を1文に合并。「なんだろう」は言い淀み、「っていうか」を補って自然化。
  • って（＝という）★3视频「って」は「という」の口語形。ここでは「釣り合う」を説明的に言い換えている。
09:57鈴木愛理★
釣つり合あってない時ときとかに結構けっこう外そとの世界せかいパッて見みちゃって、なんか私わたしって結構けっこうあれだったのかなって思おもっちゃうとかは、結構けっこういまだにある癖くせみたいな感かんじであるけど
译不相称的时候，就会不由自主地瞥一眼外面的世界，然后会想「我是不是其实挺那个（不般配）的啊」，这种感觉到现在还是有点像习惯一样残留着
还原09:57・10:01・10:05の3セグメントを1文に统合（テ形で连続する独白）。
  • ～ちゃって（～てしまって）の口語形★「見ちゃって」「思っちゃう」は「～てしまう」の縮约。無意識・つい～してしまうニュアンス。
  • パッと＋動詞瞬间的・反射的な动作を表す擬態語＋動詞。
  • って（引用・主题の口語化）「私って」は「私は」を口语的に言うときの「って」。
10:10鈴木愛理★
でも私わたしはなんか本当ほんとうにこれ綺麗事きれいごと(?)じゃなくて、あの応援おうえんしてくれる人ひとがいないと多分たぶんやってられてなくて
译但我真的不是在说漂亮话，是如果没有支持我的人，大概根本撑不下去
还原「切れ事」は「綺麗事」の誤聴と判断し還元（(?)付き）。10:10と10:13を1文に合并。
  • ～じゃなくて（否定＋理由への転換）前の内容を否定してから、本当の理由を続ける话法。
  • 応援してくれる人★「くれる」で相手からの恩恵を表す授受表現。
  • やってられない（可能形の否定＋ぼやき）★「やっていられない」の口語縮约。「～てられない」は「～ていられない」の口语形で、我慢の限界を表す。
10:17小倉唯
本当ほんとうにそれはそうです
译真的，那话说得没错
  • それはそう（相槌の定型句）相手の意見に同意する時の口语的な相槌表现。
10:18鈴木愛理★
これ本当ほんとうさ難むずかしいんだよね
译这个真的很难说清楚呢
  • さ（間投助詞）4视频文中に挟んで話のリズムを整える口语的な间投助词。
  • んだよね（説明＋念押し）★「の＋だ＋よね」で、自分の实感を説明しつつ相手に同意を求める終助词の组み合わせ。
10:19小倉唯
本当ほんとうにそうです
译真的是这样
10:20鈴木愛理★
なんかさ綺麗事きれいごとじゃないって伝つたえるのすごい難むずかしくない?
译就是说，要传达「这不是漂亮话」这件事真的很难，不是吗？
  • のって伝える／伝えるの（形式名詞「の」の名詞化）★「伝える」を「の」で名詞化し、文の主语にしている。
  • ～くない?（否定疑問での同意誘導）「難しくない?」は形容詞の否定疑問形で、相手に同意を求める终助词的用法。
10:23小倉唯
なんかガチじゃない(?)?
译感觉挺认真（真心）的吧？
还原「カッチ」は聞き取り不明瞭。文脈（本音・綺麗事ではない話）から「ガチ」の誤聴の可能性が高いと判断し(?)を付した。
  • ガチ（俗語）「本気・マジ」を意味する若者言葉・俗语。
10:24鈴木愛理
そうなんです
译就是这样
10:25鈴木愛理★
だから私わたしも大学生だいがくせいの時ときに辞やめられなかった理由りゆうは、今いまここで私わたしが辞やめたら困こまる人ひとがたくさんいるって思おもっちゃって
译所以我大学时代没能辞掉（工作）的理由是，我一想到现在这里如果我辞掉会有很多人为难，就……
还原10:25と10:29を1文に合并。
  • 辞められなかった（可能形の过去否定）★「辞める」の可能形「辞められる」の过去否定形。「～できなかった」という意味。
  • ～たら（条件形）「辞めたら」は仮定条件を表す「たら」形。
10:34鈴木愛理★
ハイちゃんのおかげで、明日あしたも頑張がんばって生いきてみますって言いってくれた人ひととかの言葉ことばが残のこってて、なんかそういう人ひとのためにステージに立たとうって思おもって
译多亏了小唯（ハイちゃん），有人对我说过「我明天也会努力活下去」，这样的话一直留在我心里，我就想要为了这样的人站上舞台
还原10:34・10:35・10:40の3セグメントを1文に统合。「ハイちゃん」は人物の愛称、意味変更せず保留。
  • おかげで★8视频恩恵・原因を表す表现。「〜のおかげで」で「〜のおかげをもって」というプラスの原因を示す。
  • 生きてみます（て形＋みる）「～てみる」で「试しに～する」という试行のニュアンスを添える。
  • 立とう（意志形）★「立つ」の意志形「立とう」。「～（よ）うと思う」の形で自分の决意を表す。
10:43鈴木愛理
今いま私わたしは残のこってるのね
译所以我现在还留在这里呢
  • のね（説明の终助词）「の」で理由・状况を説明し、「ね」で相手に共感を求める。
10:45小倉唯
同おなじですね
译我也一样呢
10:46小倉唯・鈴木愛理
ねえちょっとさ、ありがとう、ねえ、握手あくしゅ、ありがとう、こんにちはみたいな
译哎等一下——谢谢、哎、握手、谢谢、就像「你好」一样
还原10:46～10:52の掛け合いを1つにまとめた寸劇的やり取り。文法解説は割愛。
テロップLINE 交換しちゃえよ
10:53小倉唯★
もうLINE交換こうかんしちゃえよ
译干脆交换LINE算了啦
  • ～ちゃえ（命令的な～てしまえ）★「～てしまえ」の口语縮约形。「思い切ってやってしまえ」という促し・命令のニュアンス。
10:56鈴木愛理★
いいから、もうここはQRコード出だせ
译好了好了，这时候就该拿出QR码来啦
还原10:56と10:57を1文に合并。
  • 出せ（命令形）★2视频「出す」の命令形。くだけた场面での指示・煽り。
11:01小倉唯★
なんか自分じぶんがしたいことなんですかって聞きかれるの得意とくいですか?
译就是那种被问「你自己想做的事是什么」，你擅长回答这种问题吗？
  • 聞かれる（受身形）★「聞く」の受身形「聞かれる」。质问される、という受动の立场を表す。
  • 聞かれるの得意ですか（形式名詞「の」の名詞化）「聞かれる」を「の」で名词化し、「得意」の対象にしている。
11:04鈴木愛理
自分じぶん…わかんないよ
译自己……不知道啦
还原「わかんない」は「わからない」のくだけた口语形。
  • わかんない（わからないの縮约）「わからない」がくだけた話し言葉で「わかんない」になる音変化。
11:06小倉唯
私わたしもだったの
译我以前也是这样的
  • の（説明の终助词）文末の「の」は、自分の状况を説明するニュアンスを添える。
11:08鈴木愛理★
QRコード出だせた時ときに23歳さいで解散かいさんだったんだけど
译能拿出QR码的时候，正好是我23岁那年（我们组合）解散了
  • んだけど（説明＋前置き）★「の＋だ＋けど」で、事情を説明しながら话を続ける前置きの終助词。
11:11鈴木愛理★
なんか小ちいっちゃい頃ころからやりすぎてて
译因为从小时候就一直做得太多了
  • やりすぎる（複合動詞：動詞連用形＋すぎる）★「やる」＋「すぎる」の複合动词。「过度に～する」という意味。
11:14鈴木愛理★
人ひとにこれをやってくださいって言いわれて、QRコードの鈴木愛理すずきあいりとして(?)、ボーノの鈴木愛理すずきあいりとして(?)って
译被别人要求「请你做这个」，就以「QR码的铃木爱理」「Buono!的铃木爱理」这样的身份……
还原11:14と11:16・11:18を1文に统合。「成に」は「として」の誤聴と判断し還元（(?)付き）。
  • やってください（依頼の敬语）★「やって」＋「ください」で丁寧な依頼表現。
  • 言われて（受身形）★「言う」の受身形「言われる」のて形。「～される」という受动の立场を表す。
  • として（資格・立场を表す）「〜という立场／资格で」という意味を表す助词的表现。
11:20鈴木愛理★
消化しょうかして作品さくひんを出だしていくっていう、この動うごきになりすぎちゃって。なんかこう自分じぶんのアイディアを1にするっていう作業さぎょうが、わがままだと思おもっちゃったの。自分じぶんの意見いけんを言いうことが。
译变成了一直「消化任务、产出作品」的节奏，会觉得把自己的想法从零做到一这件事、还有说出自己的意见，都是一种任性。
还原末尾「自分の意見を言うことが」为剪辑衔接的残句，语意承接前句「わがまま」。
  • 複合動詞「〜すぎる」★「〜になりすぎちゃって」＝「变得太…」，「動詞ます形/形容動詞語幹+すぎる」表示程度过头，「ちゃって」是「てしまって」的口语音变。
  • 「〜っていう」の引用・言い換え「消化して作品を出していくっていう動き」＝「所谓『消化任务出作品』这种趋势」，「って」是「という」的口语缩约，引出说明性的同位语。
  • 終助詞「の」「わがままだと思っちゃったの」句末「の」为女性/口语常用的说明・柔化语气终助词，接近「んだ」。
11:33小倉唯★
確たしかにアイドルさんのやり方かたとアーティストさんのやり方かたって全まったく別べつですよね。
译确实，偶像的做法和艺人（音乐人）的做法完全不一样呢。
  • 「って」＝主题の「は」★口语中「って」可代替「は」提示主题，「〜のやり方って」＝「〜的做法（就）是…」。
  • 終助詞「よね」「よね」表示征求对方同意兼确认，语气比单独「ね」更强调自己的判断。
11:37鈴木愛理
全然ぜんぜん違ちがう。
译完全不一样。
  • 「全然」＋肯定表現口语中「全然」不限于接否定，也常直接接肯定形容词/动词表示「完全、非常」。
11:38鈴木愛理★
だからそれがなくて、急きゅうに解散かいさん決きまった時ときに「鈴木すずきは何なにがしたいの」って言いわれて、なんもなかったの、やりたいことが。
译所以我完全没有那种（自己的想法），突然决定要解散的时候，被人问「铃木你想做什么」，结果发现自己根本没有想做的事。
还原「なんも」為「何も」的口语音变。
  • 受身形「言われて」★「言う」の受身形「言われる」て形，表示「被…这样问／说」，主语（说话者）省略。
  • 倒装（述語先出し）「なんもなかったの、やりたいことが」为口语常见倒装，正常语序是「やりたいことがなんもなかったの」，先说结论再补充主语，强调情绪。
11:45鈴木愛理
その時ときにすごい残念ざんねん、自分じぶんってすごい空からっぽなんだみたいな気持きもちに一回いっかいなっちゃったのね。
译那个时候觉得特别遗憾，一度陷入一种「自己好像很空虚」的心情。
  • 「〜みたいな」＋名詞「空っぽなんだみたいな気持ち」＝「好像很空虚的这种心情」，「みたいな」在口语中常直接修饰后面的名词，作近似比况表达。
  • 「〜になっちゃった」「なる」+「てしまう」的口语音变「ちゃう」，过去形「ちゃった」，表示不由自主地变成了某种状态。
11:57鈴木愛理★
でも一周回いっしゅうまわって今いま私わたしは、人ひとが求もとめてくれることに答こたえることが自分じぶんのやりたいことってことに、そういう性格せいかくなんだって気付きづけて。
译但是绕了一大圈，我现在意识到，回应别人对我的期待就是我自己想做的事——原来我就是这种性格。
テロップ人が求めてくれることに
  • 慣用句「一周回って」★字面「转了一圈回来」，惯用引申为「兜兜转转最后（发现/变成）」，常用来表达经过反复思考后回到某种领悟。
  • 授受表現「〜てくれる」「人が求めてくれること」中「求めてくれる」表示他人对自己做的动作带有恩惠语感，即「别人愿意向我提出期待」。
  • 可能形「気付けて」「気付く」の可能形「気付ける」のて形，表示「能够意识到」，比单纯「気付いて」更强调「这是一种能力/发现的成果」。
12:08鈴木愛理
なんかそれがすごい無理むりがないってとこに落おち着ついてるんだけど、どう思おもう?
译而且这样完全不勉强，最后就落在了这样的心境上，你怎么看？
还原「とこ」為「ところ」的口语省略。
  • 「落ち着いてる」＝ 落ち着いている「〜ている」口语中常省略「い」，「落ち着いてる」＝「安定下来、归结在」的持续状态。
  • 「〜んだけど」说明理由/背景后接「けど」，语气委婉地引出后面的提问「どう思う?」，并非转折而是缓冲连接。
12:14小倉唯
めちゃくちゃ近ちかいです。
译我特别有共鸣（跟你的想法非常接近）。
  • 程度副詞「めちゃくちゃ」口语程度副词，等同「すごく／とても」，比「めちゃ」更强调，多用于随意的对话场合。
12:15鈴木愛理
え、本当ほんとうに?
译诶，真的吗？
12:16小倉唯
はい。私わたしもアーティスト活動かつどうとか、まさにそんな感かんじで。
译是的。我做音乐活动之类的时候，也正是那种感觉。
  • 並列の「とか」「アーティスト活動とか」用「とか」举例并留有余地，比直接用「は」更委婉、口语化。
12:20小倉唯
やっぱ好すきなものとか、もちろん自分じぶんでこういうこと表現ひょうげんしたいなってものがあれば取とり入いれてはいくんですけど。
译当然，如果有自己喜欢的东西，或是想表达「就是想这样表现」的想法，我也会把它加进去。
还原「やっぱ」為「やっぱり」的口语缩略。
  • 複合動詞「取り入れていく」「取り入れる」+「〜ていく」，表示今后持续地将其纳入、吸收，含有方向性/持续性语感。
  • 「〜ってものがあれば」「って」引用想法内容，「〜ものがあれば」=「如果有…这样的东西的话」，仮定形「あれば」表条件。
12:27小倉唯★
大前提だいぜんていやっぱり、皆みなさんのためっていうところが、モチベーションですね。
译但大前提还是「为了大家」，这才是我的动力。
  • 「〜ため」＋「っていうところ」★「皆さんのため」＝「为了大家」，「っていうところ」把前面的内容体言化，指「…这一点」，作后面「モチベーション」的主语。
12:31鈴木愛理★
そうだよね。なんか支ささえ合あおうね。
译就是说啊。感觉我们要互相支持呢。
  • 複合動詞の意志形「支え合おう」★「支える」+「合う」構成複合動詞「支え合う」（互相支持），再变为意志形「〜おう」表示邀约「一起…吧」。
12:36小倉唯
ぜひ。
译一定要（这样）。
12:37鈴木愛理
分わかち合あえることいっぱいありそう。
译感觉有很多可以彼此分享的事情。
  • 可能形「分かち合える」「分かち合う」（彼此分享）的可能形，「分かち合えること」＝「能够彼此分享的事」。
  • 様態「〜そう」「ありそう」＝「動詞ます形+そう」表推测样态，「看起来会有」。
12:39司会★
ぜひお話はなしを。ちょっともうちょっと待まってもらっていいですか、次つぎの患者かんじゃさん呼よんでくるので。
译请一定跟我们多聊聊。稍等我一下，我去把下一位「患者」请进来。
还原「患者さん」为节目环节的比喻说法（把嘉宾戏称为看诊的「患者」）。
  • 「〜てもらっていいですか」★授受表現「〜てもらう」+「いいですか」構成委婉的请求句型，比直接命令更礼貌，常用于请对方稍等/配合。
  • 「〜てくる」の移動・往復「呼んでくる」＝「去叫来」，「〜てくる」表示离开当前场所去做某事再回来的往返语感。
12:44鈴木愛理
患者かんじゃさん?
译「患者」？
还原惊讶地复述主持人的用词。
12:45一同
ありがとうございます。ありがとうございました。ありがとうございます。
译谢谢。非常感谢。谢谢。
还原[12:45]-[12:49] 掌声中多人重复道谢，无法逐一区分说话人，合并处理。
  • ございます5视频「ある」的郑重语，寒暄固定说法。
07オーイシマサヨシ×小倉 唯 ２Sトーク大石昌良×小倉唯 2S對談12:49–14:10
12:51一同
よろしくお願ねがいします。
译请多关照。
  • お願いします31视频「お＋动词连用形＋します」的谦让/郑重表达，寒暄常用。
12:52司会
次つぎは、オーイシさんです(?)。
译下一位是大石先生(?)。
还原原ASR「次の患者の大石の選手です」为误听。「大石(オーイシ)」结合上下文（本人随即登场、聊アニソン话题）推测为嘉宾オーイシマサヨシ之姓「オーイシ」。【重点复核】原稿「次はオーイシマサヨシさんです」中的「マサヨシ」在两条ASR假设里均无音源依据，属推测创作，故删去不补，仅保留姓氏并加(?)；「患者」「選手」为误听残留，一并还原。
  • は26视频提示主题的助词，此处引出下一位登场者。
12:57一同
あ、（ありがとう）ございます。よろしくお願ねがいします。
译啊，谢谢。请多关照。
还原[12:57]-[13:02] 登场互致问候合并；「あ、ございます」为「ありがとうございます」被截断/含糊带过的残留。
13:03オーイシ
なんか、凄腕すごうでの心理しんりカウンセラーがここにいると聞ききまして、そんなことになっちゃいました。
译就是听说这里有位很厉害的心理咨询师，于是就变成这样（跑来了）了。
还原[13:03]-[13:07] 合并为一句。【重点复核】「凄腕」正确读音为「すごうで」（凄＝すご、腕在此为训读うで）；批评家所指「すごわん」为误——「腕」音读わん多用于「腕力(わんりょく)」等汉语词，在和语惯用词「凄腕」中一律训读うで，故维持すごうで。
  • 凄腕惯用词，指本领高强、手腕了得（的人）。
  • 聞きまして「聞く」连用形＋ます的中止形「聞きまして」，＝「聞いて」的郑重说法，承接下文。
  • 〜ちゃう（〜てしまう）6视频「なってしまう」的口语缩约「なっちゃう」，此处含无奈/顺势而为之意。
13:09オーイシ★
小倉おぐらさんとも結構けっこうお会あいしてるんですよね、僕ぼくね。
译我跟小仓（唯）你其实也见过挺多次面的呢，我。
还原「お倉さん」还原为人名「小倉さん」（小倉唯）；「でも」结合语境还原为「とも」。
  • お会いする★3视频「会う」的谦让语「お＋连用形＋する」，说话人抬高对方。「お会いしてる」＝「お会いしている」的口语缩约。
  • よね32视频终助词「よ＋ね」，确认并寻求对方认同。
13:11小倉唯
そうなんですよ。
译对呀，就是这样。
  • んですよ17视频「のだ」的口语「んです」＋终助词「よ」，带说明与确认语气。
13:12オーイシ★
アニソンイベントだったりとか、あと作品さくひんでも実じつはご一緒いっしょさせていただいてまして。
译像是动漫歌曲的活动啊，另外其实在作品里也一起合作过。
  • 〜だったりとか4视频「〜たり」列举＋「とか」，口语中松弛地举例并列。
  • ご一緒させていただく★「ご一緒する」再加「させていただく」的双重谦让，郑重表达「承蒙允许一同合作」。
13:18オーイシ
あの、モンスト。
译就是那个，《怪物弹珠》（モンスト）。
还原「モンスト」为手游『モンスターストライク』的通称。
13:19小倉唯
はいはいはい。
译对对对。
13:20オーイシ
パンドラ役やくで、で、僕ぼくが歌うたってて。
译（你配）潘多拉那个角色，然后（角色歌）是我唱的。
还原[13:20]-[13:21] 合并；「僕第が」还原为「僕が」，「第」为误听残留。
  • 〜役で「で」表示身份/立场，「以潘多拉这一角色（出演）」。
  • 歌ってて「歌っている」的口语缩约「歌ってて」，作连用中止承接。
13:23オーイシ
あと、ウマ娘むすめ(?)。
译还有，赛马娘(?)。
还原ASR「ウ娘」结合下文还原为『ウマ娘 プリティーダービー』的通称「ウマ娘」，加(?)。
13:24小倉唯
うん、ですね。
译嗯，是呢。
还原ASR「うんですね」作相槌处理。
13:25オーイシ★
ウマ娘むすめ(?)で割わりと、あの、がっつりと言いいますか、なんと言いいますか、あの、僕ぼくが作つくった曲きょくを、あの、マンハッタンカフェで歌うたっていただいたっていう経緯けいいがあったんで。
译在《赛马娘》里可以说相当深入地——该怎么说呢——我写的曲子，由（角色）曼哈顿咖啡来演唱，有过这样的渊源。
还原[13:25]-[13:35] 前半合并；「マンハッタンカフェ」为『ウマ娘』登场角色名（源自实在名马）。
  • 僕が作った曲★连体修饰：小句「僕が作った」直接修饰名词「曲」，构成「我写的曲子」。
  • 歌っていただいた★「〜ていただく」授受敬语，承蒙对方（为我）演唱，抬高对方之恩惠。
  • 〜っていう経緯があった「という」的口语「っていう」引导内容，接「経緯があった」表示「有过这样的来龙去脉」。
13:38オーイシ★
あと、そう、サイン(?)は、Bとか(?)をカバーしていただいたりも、ライブで歌うたわせていただいたりして、めっちゃ嬉うれしくて。
译还有，对了，「サイン」(?)之类、「B」(?)之类的（曲子）也承蒙翻唱，还在演唱会上让（你）唱，真的超开心。
还原[13:38]-[13:42] 合并；「サイン」「Bとか」疑为曲名/固有名词，两条ASR均无法确定，保留(?)，不臆断拼接。
  • カバーしていただいたり／歌わせていただいたり★「〜ていただく」与使役＋授受「〜させていただく」并用，谦让表达承蒙对方翻唱、承蒙允许演唱；「〜たり〜たり」列举多项。
  • 嬉しくて2视频イ形容词「嬉しい」て形，表原因/情绪的连用中止。
13:43小倉唯
本当ほんとうですか。
译真的吗？
13:44オーイシ★
あの、小倉おぐら唯ゆいが俺おれの曲きょく歌うたってるみたいな。
译就那种「小仓唯在唱我写的歌」的感觉。
还原ASR「小倉由依」还原为声优本人姓名「小倉唯（おぐらゆい）」。
  • 〜みたいな★25视频句末「〜みたいな（感じ）」，口语中把前述内容作比喻/引用，「就像…那样的感觉」，含感慨。
13:46小倉唯
いや、あの曲きょくめっちゃ大好だいすきで。
译不是啦，我超喜欢那首歌的。
  • めっちゃ21视频关西起源的口语副词，＝「とても／すごく」，非常。
13:48小倉唯
嬉うれしい。
译好开心。
13:49オーイシ
いつかぜひお願ねがいします。
译改天一定要（合作），拜托了。
13:51小倉唯
曲きょく？
译歌？
还原话流较快，说话人不易确定，作确认相槌处理。
13:52オーイシ
僕ぼくが持もってきて。
译（下次）我带（曲子）过来。
  • 持ってくる2视频复合动词「持つ＋くる」，带某物过来；此处て形作口语句末。
13:54小倉唯
ちょっとちょっとちょっと。
译等等等等。
13:55一同
今いま撮とったよね。いいですか。撮とりましたね。
译刚拍下来了吧。可以吗。拍到了呢。
还原[13:55]-[13:57] 现场玩笑合并；说话人难以确定，标为「一同」。
  • よね32视频终助词「よ＋ね」，向对方确认并寻求认同。
13:58オーイシ
おいおいおいおいおい、言いっちゃった。
译喂喂喂喂喂，（不小心）说出来了。
还原[13:58]-[13:59] 合并。
  • 言っちゃった「言ってしまった」的口语缩约，表示无意/失口说了出来。
14:00一同
目めが見みれてないですね。
译（都不敢）对视了呢。
  • 見れてない（ら抜き言葉）「見られる」可能形口语中脱落「ら」成「見れる」，再加「〜ていない」，表「没能／不敢看」。
14:01司会★
声優せいゆう業ぎょうについて、ちょっと掘ほり下さげたいなというふうに思おもってまして。声優せいゆうにシフトするっていう。
译关于声优这份工作，我想稍微深入聊一聊。就是（谈谈）转向声优这件事。
还原[14:01]-[14:09] 主持人过渡到下一话题，合并为一条。
  • 掘り下げる★复合动词「掘る＋下げる」，字面「往下挖」，引申为「深入探讨（话题）」。
  • 〜というふうに思う「という＋ふうに」＋「思う」，郑重委婉地表达「（这样）想」。
  • 〜っていう16视频「という」的口语形，句末引用/点题、留有余韵，「就是…这件事」。
08声優になったきっかけは？成為聲優的契機是？14:10–16:26
14:11鈴木愛理
ときって何なにかきっかけあったんですか
译那时候有什么契机吗？
还原「とき」承接前段话题（成为声优的那段经历），省略了具体所指(?)
  • ～って4视频口语中提示话题的助词，相当于「は」
14:13小倉唯★
きっかけは、でも実じつは、もともとアイリーさんとかのハロープロジェクトさんに憧あこがれて、そこのオーディションを受うけたんですよ。
译契机的话，其实原本是憧憬着愛理小姐（アイリー）她们Hello!Project的偶像，所以去参加了那里的选拔。
还原「アイリーさん」很可能指同席的鈴木愛理（℃-ute时代的爱称アイリー）(?)
  • ～んですよ★5视频说明・解释的语气，向对方交代原委
  • 憧れる2视频憧憬、向往
14:22小倉唯
ただ受うかったのが、当時とうじそういうアニメとか声優せいゆうの新あたらしくできた部署ぶしょに合格ごうかくすることになって、アニメのオーディションとかを受うけ始はじめていて、
译但当时考上的却是新成立的动画・声优部门，就这样开始参加起动画方面的试镜了。
  • ～ことになる表示（并非本人主观决定）事情自然演变成某种结果
  • ～始める复合动词「Vます形+始める」，表示动作开始
14:34小倉唯★
そこでオーディションに受うかったのがきっかけではあったんですけど。
译在那里通过选拔，算是（成为声优的）一个契机吧。
  • ～ではあったんですけど★けど表示轻微转折、欲言又止，为下文铺垫
14:38小倉唯
そのときの私わたしは自分じぶんの声こえがコンプレックスだったんですよ
译那时候的我，其实对自己的声音很自卑。
  • コンプレックス来自英语complex，指自卑感、心结
14:42鈴木愛理
へぇ
译欸～
14:49小倉唯★
だからまさか声こえの仕事しごとするとは当時とうじは思おもっていなくて
译所以当时完全没想到自己会做声音相关的工作。
  • まさか～とは★「万万没想到～」，强调事情的意外性
14:53鈴木愛理
でもそこから初はじめて声優業せいゆうぎょうに入はいっていったって感かんじなんですね
译不过就是从那里开始，第一次踏入了声优这一行，是这种感觉吧。
  • ～ていった2视频「て形+いく」的过去式，表示动作/状态随时间推移逐渐发展
14:56小倉唯
そこで声優せいゆうさんという存在そんざいを知しって、勉強べんきょうしながら現場げんばに出でていってっていう感かんじで
译就是在那里认识到「声优」这个职业的存在，一边学习一边跑现场，大概是这种感觉。
  • ～ながら表示两个动作同时进行，一边…一边…
15:03小倉唯★
アニメのヒロインが決きまったりしたときから一気いっきにアニメの仕事しごととか声優せいゆうの仕事しごとがファッて増ふえていった
译从确定出演动画女主角开始，动画和声优方面的工作一下子「唰」地增加了。
  • ファッと★拟态词，形容事物急速增加、一下子发生的样子
  • ～ていった2视频表示状态逐渐发展下去
15:11鈴木愛理
なるほど
译原来如此。
15:12鈴木愛理
え、ローキューブの日向ひなた役やくはいつ
译诶，『ロウきゅーぶ!』里日向那个角色是什么时候（演的）？
还原「ローキューブ」为误听，应为动画『ロウきゅーぶ!』(?)
  • ～役接在角色名后，表示所饰演的角色
15:14小倉唯
まさにその最初さいしょの頃ころ
译正是那最初的时候。
15:16鈴木愛理
最初さいしょの頃ころですね
译是最初的时候啊。
15:17小倉唯
はい
译是的。
15:18鈴木愛理
最初さいしょの頃ころであの演技えんぎやってたんですか?
译在最初的时候就演了那样的角色（那样的演技）吗？
  • ～てたんですか「ていた」的口语缩约「てた」+んですか，确认过去持续状态
15:20小倉唯
はい
译是的。
15:21鈴木愛理
すごいね
译好厉害啊。
15:23小倉唯
いやいやいや
译哪里哪里。
15:24鈴木愛理★
どんと構かまえてますよね
译感觉你很沉得住气、很从容呢。
  • どんと構える★惯用表达，形容态度沉稳、从容不迫
15:25鈴木愛理
やっぱり子役こやくの何なにかやってたっていうのが一ひとつこう芸げいごとに自信じしんをつけたりとかそういうのってあったんですか?
译果然是因为当过童星之类的，所以在表演方面多少建立了一些自信，有过这种情况吗？
  • 自信をつける惯用搭配，「建立信心」
15:32小倉唯★
いやでも全然ぜんぜん自信じしんなかったです当時とうじは、本当ほんとうに右みぎも左ひだりも分わからず
译不，其实当时完全没有自信，真的是完全摸不着头脑、不知所措。
  • 右も左も分からず★惯用句，形容完全不了解状况、摸不着头脑
15:36小倉唯★
私わたし、声優せいゆうなのに、デビューしたとき、さ行ぎょう(?)がうまく言いえなかったんですよ。
译我明明是个声优，可刚出道那会儿，「さ行」的音怎么都发不好。
还原合并 15:36+15:39。ASR「作業をやなかったんですよ」难以成句；「作業(さぎょう)」与「さ行(さぎょう)」同音，结合「身为声优却发音不好」这一自嘲式脱口秀桥段（下文接『反而因此拿到角色』），还原为「さ行が(うまく)言えなかった」，不确定处标(?)，未凭空替换其余部分。
  • のに★17视频逆接助词「のに」，「明明…却…」，此处表身为声优却发音不好的意外/自嘲语气，为下文埋伏笔。
  • 言えなかった「言う」可能形「言える」＋过去否定「なかった」：（当时）发不出/说不好。
  • さ行五十音「さ・し・す・せ・そ」这一行；声优却不擅长此行发音是本段笑点。
15:41鈴木愛理★
え?どういうことですか?
译诶？什么意思？
  • どういうことですか★6视频询问对方话语具体含义的常用口语句式，「是什么意思」。
15:42鈴木愛理
さ行ぎょう(?)がよくない?
译「さ行」不太行？
还原ASR「作業がいいくない?」结合上文还原为复述式反问「さ行がよくない?」（作業=さ行 同音），（?）标注。
15:44小倉唯
刺さし捨すてた方ほう(?)が苦手にがてすぎて、趣おもむき(?)になっちゃうみたいな。
译太不擅长了，（发出来）就变成有点走样的音，差不多这种感觉。
还原合并 15:44+15:46。「刺し捨てた方」「趣になっちゃう」为原字幕直录，疑似语音辨识残留误差，具体语意不明，均以(?)保留，未臆测替换（承上文，大意是某些音发不好、发出来会走样）。
  • すぎて「苦手」＋「すぎる」的て形，表程度过头并连接后句，「太…以至于…」。
  • 〜になっちゃう3视频「〜になってしまう」的口语缩约，表不由自主变成某状态。
  • みたいな16视频句尾「みたいな(感じ)」，弱化断定「…的感觉」。
15:47鈴木愛理
えぇー。
译诶——
还原纯相槌/惊讶反应。
15:48小倉唯★
でも逆ぎゃくにそれが、なんとか是非ぜひ(?)みたいな役やくをいただけたっていう。
译但反过来，那反而让我接到了像「なんとか是非(?)」那样的角色。
还原ASR「なんとか是非みたいな役」中的角色名/性质不明确（疑为具体角色或某种能活用此特点的角色），无法确定，保留原词并(?)标注，不臆测替换。
  • いただけた★「もらう」谦让语「いただく」的可能形过去「いただけた」：（承蒙）得到了（这样的角色），含谦逊感激。
  • っていう16视频句末「っていう」，转述/收束前述内容，口语弱化陈述，「…这样的」。
15:52鈴木愛理
ね。
译是啊。
15:53小倉唯
そこに繋つながるんですけど。
译就跟那个（话题）串起来了。
  • んですけど16视频「んです」＋「けど」，说明情况并留余韵/引出后话，口语常见收尾。
  • 繋がる2视频「（话题/因果）连接、串起来」。
15:54鈴木愛理
なるほど。
译原来如此。
15:55小倉唯★
だけどそこで結構けっこう悔くやしかったりとか。
译不过那时候也挺不甘心的。
  • たりとか★2视频「〜たり」＋「とか」列举语气，口语中常单用表「之类的」，不一定再续列举。
  • だけど3视频口语转折「不过、可是」。
15:58小倉唯★
当時とうじやっぱり色々いろいろなんか洗練せんれんというか、洗練せんれんされて色々いろいろ努力どりょくして。
译当时确实是各种被打磨——该说是被磨练吧，做了很多努力。
  • というか★10视频换个说法引出关键词，「该说是…吧」，用于斟酌措辞时。
  • されて「洗練する」的受身て形，「被打磨/被磨练」，此处て形承接后句。
16:04小倉唯
やっとここまで(?)来これたっていうのがあるので。
译是因为好不容易才走到了这一步。
还原【16:04 重点复核】ASR原字幕作「やっと高校まで来れた」。经复核，此处语境是「历经磨练与努力，终于走到现在这一步」的职业感慨，「高校(こうこう)」实为「ここ(まで)」的同音误听（こうこう／ここ 音近），且「やっとここまで来れた」为固定说法，故还原「ここまで」并以(?)标注——此改属有据的同音误听纠正（非『高中』本义），予以保留。
  • 来れた「来る」可能形「来れる」（本为「来られる」，口语ら抜き）的过去式，「得以走到（这一步）」。
  • ので21视频表原因的接续助词，「因为…」，比「から」更委婉客观。
16:07小倉唯★
なんかやっぱり最初さいしょから全すべてできただけでは、もちろんなくて。
译果然并不是一开始就什么都能做到，当然不是那样。
  • だけでは…なくて★「〜だけではない」，「并不只是/并非仅仅…」，此处否定『一开始就全会』这一单一前提，暗示还有后天努力。
16:12小倉唯★
なので何なにか頑張がんばってればどうにかできるようになるよみたいな感かんじですね。
译所以就是那种「只要努力，总会渐渐能做到」的感觉呢。
  • 頑張ってれば★「頑張っている」＋ば形的口语缩约「〜てれば」＝「〜ていれば」，「只要一直努力的话」。
  • ようになる★「（可能形/普通形）＋ようになる」，表状态变化「变得能够…」。
16:18オーイシ★
なんか僕ぼく、アニソン業界ぎょうかいというかアニソンフェスとか、そういうので小倉唯おぐらゆいさんがした発見はっけんという革命かくめいが一個いっこあるなと思おもってて。
译我总觉得，在动漫歌曲圈、或者说动漫歌曲演唱会那种场合，有一个由小仓唯带来的「发现」，甚至可说是一场「革命」。
还原合并 16:18–16:24。ASR「小倉由衣」→「小倉唯(おぐらゆい)」（本人姓名，据嘉宾身份还原，同音异写）。
  • というか10视频换说法「该说是…还是…」，与前文用法相同，口语高频。
  • 思ってて★2视频「思っている」口语缩约「〜てて」＝「〜ていて」，延续状态并留余韵，常用于口语收尾。
09アニソンフェスに起こした革命動畫音樂節帶來的革命16:26–18:19
16:27小倉唯
え?何なんですか?
译诶？是什么？
16:29オーイシ
タオル。
译毛巾。
16:30小倉唯
タオル?
译毛巾？
16:31オーイシ★
「小倉唯おぐらゆいしか勝かたん」タオル、あれマジで発見はっけん、革命かくめいっすよ。
译印着「小倉唯しか勝たん（唯有小仓唯最棒）」的那种毛巾，那真的是个发现、是场革命啊。
还原【16:31 重点复核】ASR「小倉由衣しか買たんタオル」应还原为「小倉唯しか勝たんタオル」。经复核，「〜しか勝たん」是偶像/动漫歌迷圈流行语（＝非…莫属、就属…最强），常印在应援毛巾上；「買たん(かたん)」并非规范日语，实为「勝たん(かたん)」同音误听。此改有据（应援文化固有表达），予以保留并说明。
  • しか勝たん（しか〜ない）★饭圈流行语「〇〇しか勝たん」＝「〇〇しか勝てない」的口语缩略，「只有〇〇最强/最好」，粉丝应援常用，印在毛巾上。
  • っすよ★2视频「です」的随意口语变体「っす」＋终助词「よ」，男性/亲近随和语气。
16:35小倉唯
ありがとうございます。
译谢谢。
16:37オーイシ
客席きゃくせきでめっちゃ目立めだつんですよ、一万人いちまんにん二万人にまんにんのキャパシティのところで。
译在观众席上超级显眼，在能容纳一两万人的场馆里。
  • んですよ17视频「んです」＋终助词「よ」，说明并强调告知对方，口语常用。
  • めっちゃ21视频关西系口语强调「超、非常」。
16:42オーイシ★
小倉唯おぐらゆいさんとかと共演きょうえんすることがあったら、みんな「小倉唯おぐらゆいしか勝かたん」タオル持もってて、本当ほんとうにあって。
译只要有跟小仓唯同台演出的场合，大家都拿着「小倉唯しか勝たん」的毛巾，真的到处都是。
还原【16:42 重点复核】ASR「小倉由衣しか買たんタオル」同样还原为「小倉唯しか勝たんタオル」（理由同 16:31，「買たん」为「勝たん」同音误听，予保留）；另「小倉由衣」→「小倉唯」。
  • ことがあったら★「動詞辞書形＋ことがある」表偶有情形，加「たら」构成假定，「如果有…的机会的话」。
  • 持ってて2视频「持っている」口语缩约「〜てて」，表状态持续「（大家都）拿着」。
16:50小倉唯
ありがとうございます。
译谢谢。
16:51オーイシ★
あれなんか後続こうぞくも結構けっこういるじゃないですか。
译那个啊，后来跟风的人也不少吧？
  • じゃないですか★12视频确认/引起共鸣的反问句式「不是…吗」，实际语气近陈述。
  • 後続「后续者、跟进/效仿的人」。
16:53小倉唯
確たしかにちょっとあの、後続こうぞくいた感かんじしたけど。
译确实有点……嗯，感觉是有后来跟风的，不过……
  • けど35视频句尾「けど」，未完的转折语气，留余韵，口语常见收尾。
  • 〜感じした「〜感じがした」省略が的口语，「有…的感觉」。
16:56小倉唯
あれムーブだったんですか?私わたし。
译那算是我带起的潮流吗？我。
还原「ムーブ」＝英语 move，网络口语指「（带起风潮的）行为/举动」。
  • んですか16视频「んです」疑问形，确认事实并带惊讶/求证语气，「是…吗？」。
  • ムーブ外来语俗用，指某种引人效仿的「操作/潮流举动」。
16:58オーイシ★
あれ走はしりっすよ。
译那可是开创先河啊。
  • 走り★名词「走り」表「先驱、开端、最早的人」，「〇〇の走り」＝…的鼻祖/开端，与「走る」字面义不同。
  • っすよ2视频与前相同的口语句尾「っす」＋「よ」。
17:00小倉唯
え、そうなんですか?
译诶，是这样吗？
17:01オーイシ★
アニソンフェスに起おこした走はしり、革命かくめいやなと思おもいました
译（这条应援毛巾）在动漫歌曲音乐节开创的先河，我觉得简直是一场革命。
还原ASR「起こした走り」保留原样：「走り(はしり)」＝先驱、开端（如「季節の走り」）；原稿把「走り」改成「流れ」缺乏依据，此处按ASR忠实保留。
  • やな（关西腔断定＋终助词な）★关西方言「やな」＝「だな」，表示断定＋感叹语气；オーイシ为大阪人，常用关西腔。
  • 走り（はしり／先驱・开端）名词「走り」指某事物的最早出现、开创先例，非「跑」的动作。
  • 起こした（起こす的过去形）「起こす」连用形＋「た」表示过去发生／引发的动作。
17:05オーイシ★
オタクの気持きもちを代弁だいべんしているタオルって、めっちゃ大事だいじやなと思おもって
译能替宅宅们的心情发声的应援毛巾，我觉得真的非常重要。
  • って（话题提示）★2视频「というのは」的口语省略形，用来引出话题。
  • 代弁する代替他人表达心情、意见。
17:08小倉唯
ああいうグッズって自分じぶんで考案こうあんされたりしてるんですか?
译那种周边商品是你自己构思设计的吗？
  • って（话题提示）2视频口语中轻轻引出话题的助词。
  • 〜たりする11视频表示举例列举动作，这里只举了一例。
17:09小倉唯
ああ、確たしかに。
译啊，确实。
17:12鈴木愛理
あれはそうだったんですよ
译那个的确是那样的。
  • んですよ（说明＋强调）「の＋です＋よ」用来说明情况并加以强调。
17:13小倉唯
すご
译好厉害。
还原「すごい」的口语省略形。
17:14鈴木愛理
まさにフェスとかを意識いしきして……ちょっと待まってよ、大変たいへん、心理学しんりがく習ならってないな。
译确实是有意识地针对音乐节等场合来设计的……等一下，说真的，（我）可从来没学过心理学呢。
还原ASR「大変心理学習ってないな」按发音保留「習ってない」（＝没学过），还原为「大変、心理学（は）習ってないな」，理解为鈴木自谦「我又没学过心理学（却想了这么多）」；原稿改成「心理学的だな」删去了「習ってない」，不够忠实，故改回。
  • とか（举例）口语中表示「等」的举例助词。
  • 〜て（て形，状况说明）「意識して」用て形连接、说明状态。
  • 習ってない（〜ていない的口语缩约）「習っていない」脱落「い」成「習ってない」，口语常见音变，表示「没学过／没在学」。
17:23鈴木愛理
大事だいじ
译很重要。
17:26鈴木愛理★
特攻服とっこうふくですからね、グッズはファンの人ひとの
译因为那就是粉丝的「战袍」啊，周边商品是属于粉丝的。
还原ASR「特効服」按语境还原为「特攻服」（粉丝圈对应援专属服装的比喻说法）。
  • からね（理由＋确认）「から」表理由，「ね」向对方确认、寻求共鸣。
  • 特攻服（比喻用法）★原指改造学生服，这里比喻粉丝为应援准备的专属「战袍」。
17:29鈴木愛理
私わたしちなみに『アイリス(?)』って言いってた人ひと、出だしてます。専用せんようTでめっちゃ目立めだつ、大柄おおがらのピンクと黄緑きみどりの色いろで。
译顺便一提，我给那位说过『艾莉丝(?)』的人做了（周边）——是专属T恤，粉色和黄绿色的大图案，超显眼。
还原17:29 与 17:32 两行是同一句连续发言，合并。逐处说明：(1)「アイリスイキョウシャ」听不真切，仅前半疑似「アイリス」（也可能是「愛理（＝鈴木本人）好き」，即粉丝自称「爱理推」，尾音「キョウシャ」无法还原），整体存疑故加(?)；(2)「出してます」照ASR保留（未改动）；(3)ASR「大大柄」为字符重复，还原为「大柄」。均不确定处保留(?)。
  • って言ってた（引用＋传闻）「と言っていた」的口语形，引用过去听到的发言。
  • 専用T「専用Tシャツ」的省略，指为特定人物／粉丝制作的专属T恤。
  • 大柄（图案・花色大）指衣物花纹、图案尺寸大而醒目；与「小柄」相对。
17:38鈴木愛理★
なんかどうしても自分じぶんが着きたいものとか、自分じぶんがオシャレだと思おもうものに行いき過すぎたりとかすると、お客きゃくさんの求もとめるものと乖離かいりしてきちゃったりとかするじゃないですか
译总之，如果一味只想着自己想穿的、自己觉得时髦的东西，做得太过头的话，就会和顾客想要的东西产生偏差，对吧？
テロップお客さんの求めるもの / と乖離
  • 〜すぎる（行き過ぎる）★「动词连用形＋すぎる」表示程度过头。
  • じゃないですか（寻求同意）★口语中用来向对方确认、寻求认同的表达。
  • 乖離する2视频表示彼此产生偏离、脱节。
17:50鈴木愛理
そのバランスもものすごい難むずかしいなと思おもって
译所以我觉得那个平衡也非常难把握。
  • ものすごい（口语程度副词）「ものすごく」的口语化用法，直接以形容词形式修饰。
17:54小倉唯
でもそんなすごい真剣しんけんに考かんがえられてたんだっていうのが
译没想到你居然这么认真地思考过这些……
  • 考えられてた（られる的可能/尊敬用法）「考える」加「られる」，这里带有对对方评价的语气，接近「一直在思考」。
  • んだっていうのが（把事情名词化）「んだ＋という＋の」把整句事情打包成话题成分。
17:58オーイシ★
え?え?マジですか?
译诶？诶？真的假的？
  • マジですか（口语表达）★「本当ですか」的随意口语说法。
17:59オーイシ
何なに?俺おれ考かんがえてるのはホトさん(?)
译什么？我在想的是……那位（?）……
还原「ホトさん」听不清楚，疑似人名或误听，无法确定具体内容，用(?)标注。
  • のは（强调构文）「〜のは〜」用来把主题部分特别提出强调。
18:01オーイシ★
そういうわけじゃなくて、そういうわけじゃないんですけど
译也不是那么回事……也不是那样啦，不过……
  • わけじゃない（否定说明）★「不是那样的理由/情况」的固定否定表达。
  • んですけど（前置＋婉转）句末轻轻带出前提，为后续发言做铺垫。
18:04小倉唯
なんか結構けっこうやっぱ明あかるいイメージがあったので
译因为总感觉你原本给人的印象还挺开朗阳光的，所以……
  • ので（理由）3视频表示客观理由的接续助词。
  • 結構／やっぱ（口语副词）「結構」＝相当、「やっぱ」是「やはり」的口语缩略形。
18:07小倉唯★
話はなしてみるとすごい物事ものごとをめちゃくちゃ考かんがえられている方かたなんだって
译结果一聊才发现，你其实是个把事情想得非常透彻的人呢。
テロップ明るいイメージがあったので / で
  • 〜てみると（尝试＋发现）★「てみる」表示尝试做某事，「と」引出尝试后的发现结果。
  • めちゃくちゃ（口语程度副词）「非常」的随意口语说法。
18:12オーイシ★
そんな脳天気のうてんきにいちゃいますよ、僕ぼく
译我这个人啊，就是会活得那么没心没肺哦。
还原「いちゃいます」＝「いてしまいます」（「いる」＋「〜ちゃう」，いて→いちゃ）的口语缩约，无需补出任何字；原稿推测为「見えてしまいます」需额外补出「見え」，ASR无据，故改为更贴近发音的「いてしまいます」还原（オーイシ自谦「我就是那么没心没肺」）。
  • 脳天気形容人乐天、不深思，这里是自嘲的说法。
  • 〜ちゃう（〜てしまう的口语缩约）★「いてしまう」缩约为「いちゃう」（いて→いちゃ），ます形即「いちゃいます」，表示不知不觉／终究处于某状态。
18:14小倉唯
すごい。
译好厉害。
18:16小倉唯
はい。すごいなんか。
译嗯，真的挺厉害的。
  • なんか（语气填充词）口语中不特别强调意义的连接词，起缓冲语气的作用。
18:17オーイシ★
いや、でも僕ぼくもう、もうなんて言いうのかな。オンとオフが激はげしすぎて
译不是啦，不过我啊，该怎么说呢，就是「开」和「关」的反差太大了……
  • なんて言うのかな（措辞时的停顿语）寻找合适说法时使用的口语前置表达。
  • 〜すぎる★23视频「激しすぎる」表示程度过头、太过强烈。
10仕事とプライベートのスイッチ工作與私生活的切換18:19–19:53
18:22鈴木愛理★
私わたし基本的きほんてきにやっぱフェスでお会あいしてるから
译我基本上还是都在音乐节这种场合见到（大家）的，所以……
  • お会いする（谦让语）★「会う」的谦让语，用于对粉丝／对方表示礼貌客气。
  • から（理由・欲言又止）句末保留「から」，说明理由后话没说完就中断。
18:25小倉唯
明あかるい前回ぜんかいの愛理あいりさん(?)のイメージがすごいあったから
译因为对上次（节目里）爱理姐开朗的印象特别深
还原ASR「一さん」推测为人名「愛理さん」的误听，不确定处已标(?)。
  • 〜のイメージがある「对…有…的印象」的固定搭配，イメージ为外来语「印象」。
  • から32视频接续在句末，表示后面省略了理由的从句用法，口语中常见先说理由再补充结论。
18:29小倉唯★
むしろ聞きこうと思おもったぐらいだったんですよ
译甚至到了反而想主动去问的程度
  • 意向形+と思う★「聞こう」是「聞く」的意向形，「〜と思う」表示当时的想法，「聞こうと思った」＝「当时想问一下」。
  • ぐらい10视频表示程度，「〜ぐらいだった」＝「到了…的地步」。
18:32小倉唯
どうやったらずっとあんな明あかるいんですかみたいな
译就是想问「要怎么样才能一直那么开朗啊」这种感觉
テロップどうやったずっと明るくなれる？
  • たら（条件形）「どうやったら」＝「怎样做的话」，たら形表假定条件。
  • みたいな16视频口语终助词化用法，放在引用内容之后，相当于「…之类的感觉」，弱化直接引用的语气。
18:35鈴木愛理
あーそうですか
译啊，是这样啊
18:36小倉唯
でもそうではなかったってことなんですね
译但其实并不是那样呢
  • ってこと5视频「って」是「という」的口语缩约，「〜ってことなんですね」＝「也就是说…对吧」，用于归纳确认。
18:38鈴木愛理
ですね
译是啊
18:39鈴木愛理
フェスとかあった家いえ帰かえった後あと
译比如有音乐节的时候，回到家之后
还原「あった」后省略了「日」，口语中「フェスとかあった（日、家帰った後）」略去了名词，直接连用。
  • て形+後「帰った後」＝「〜た」过去形＋「後」，表示「…之后」，是常见的时间先后表达。
18:42鈴木愛理★
マジで寝込ねこむっすね
译真的会累到一蹶不振
还原「っすね」是「ですね」的口语随便体，年轻人/艺人间常用。
  • 寝込む★惯用词，本义「卧病在床」，此处引申为「累瘫、一蹶不振」。
  • っす（です的口语音变）「です」在随意口语中常弱化为「っす」，语气更随便亲近。
18:44小倉唯
え、でもめっちゃわかります
译诶，不过我超懂
  • めっちゃ21视频关西方言来源的口语程度副词，相当于「とても／超」。
18:46鈴木愛理
出だしすぎたみたいな
译就是那种「用力过猛」了的感觉
  • 動詞ます形+すぎる「出しすぎた」＝「出す」连用形＋「すぎる」，表示「做得过头了」。
18:47鈴木愛理
え、小倉おぐらさんもそうなんですか?
译诶，小仓（唯）你也是这样吗？
  • も（类比）「も」表示「也」，用来把对方也归入同一类情况中。
18:48鈴木愛理
そっちのタイプですか?
译你是那种类型的吗？
  • 〜のタイプ「タイプ」（type）常用于口语归类人的性格，「そっちのタイプ」＝「那一类型的人」。
18:49小倉唯
私わたしもそうなんです
译我也是这样的
  • も＋んです「私も」呼应对方话题，「〜んです」加强说明语气，带解释性口吻。
18:50鈴木愛理
激はげしい
译（反差）好强烈啊
  • 激しい（単独感嘆）形容词单独成句，用来感叹反差之大（明るさと落ち込みの落差）。
18:51小倉唯
普段ふだんめっちゃ静しずかなんですよ
译我平常其实超级安静的
  • 普段「平时、平常」，与前面舞台上开朗的样子形成对比。
18:53鈴木愛理
あーそうですよ
译啊对啊就是这样
18:54小倉唯
結構けっこうプライベートで自分じぶんのテンション上あげるっていうのが
译私下要自己把情绪调高其实挺
  • テンションを上げる惯用搭配，「テンション」（tension）在日语口语中指「情绪／气氛的高涨程度」，「上げる」＝「调高」。
  • っていうのが「という＋の＋が」的口语缩约，把前面整段话名词化，作为句子的主语，后接评价（此处后半句被省略/接续到下一条）。
18:57小倉唯★
結構けっこうなかなかできないタイプで
译其实是那种很难做到的类型
  • なかなか〜できない★「なかなか＋否定」表示「怎么也不容易…、很难…」，是很常用的口语句式。
18:59小倉唯
そう
译嗯，是啊
19:00オーイシ
友達ともだちとかとご飯はん行いった時ときに
译比如跟朋友去吃饭的时候
  • 動詞た形+時に「行った時に」＝「行く」た形接「時に」，表示「…的时候」。
19:02オーイシ★
意外いがいと喋しゃべんないねって僕ぼく言いわれたりするんですけど
译经常被说「你意外地不太说话呢」什么的
还原「喋んない」是「喋らない」的口语缩约（ら抜き＋ん化），保留原口语感。
  • って（引用）★22视频「って」用于口语引用，等同「と」，「喋んないねって」＝引用别人说的「喋んないね」这句话。
  • 受身形+たりする「言われたりする」＝「言う」的受身形「言われる」加「たりする」，表示「常常被…之类的」，含举例、缓和语气的作用。
19:05小倉唯
わかります
译我懂
19:06鈴木愛理
そのタイプですか?
译你也是那种类型吗？
19:07オーイシ
そのタイプです
译是那种类型
19:08小倉唯
ああ。
译啊——
19:09オーイシ★
だからこそ逆ぎゃくにお仕事しごととかがある方ほうが
译正因为这样，反而有工作在身的时候
  • からこそ★2视频「からこそ」比「から」语气更强，强调「正因为…」。
  • 逆に8视频「反而、反过来」，用来引出与预期相反的情况。
19:11小倉唯
はいはいはいはい
译对对对对
19:12オーイシ
なんかすごい自分じぶん元気げんきなとこもあるじゃんって
译会觉得「咦，自己好像还挺有精神的嘛」
テロップ逆に仕事がある方が
  • じゃん18视频口语终助词，表示「不是吗／…嘛」，带轻微确认或发现的语气，常见于年轻人口语。
  • って（自言自语の引用）「って」引用自己心里冒出的想法，相当于把内心独白当作引语接在句末。
19:15小倉唯
自分じぶんをちゃんと確認かくにんできる場所ばしょっていうこと?
译你是说那是一个能好好确认自己的地方吗？
  • 可能形「確認できる」＝「確認する」的可能形，表示「能够确认」。
19:17オーイシ
そうなんですよ
译就是这样的
19:18小倉唯
どっちの自分じぶんが好すきとかってあります?
译你有比较喜欢哪一边的自己这种感觉吗？
还原从提问角度看此句更像转由小倉唯发问，role按提问者标注为host不确定，仅供参考。
  • とかって4视频「とか」列举语气＋「って」引用化，口语中常连用，弱化直接提问的生硬感。
19:21オーイシ
えー
译诶——
19:22鈴木愛理★
どっちも自分じぶんだけども
译虽说两个都是自己啦
  • だけども★「だけど」的稍郑重口语形，表转折让步，「虽然…但是」。
19:23小倉唯
どっちも自分じぶんだけど
译两个都是自己没错，但是
还原重复呼应上一句「だけども」，口语中常见此类互相接话的重复确认。
  • だけど3视频「だけども」的更随意省略形，语义相同，表转折。
19:24小倉唯★
本当ほんとうはプライベートでもこんなに楽たのしく明あかるくいれたらなと思おもいます
译其实希望私下也能这样开心开朗地待着就好了
  • たらなと思う★「動詞た形+らな」表达柔和的愿望，接「と思う」＝「要是能…就好了」，比直接说「〜たい」更含蓄委婉。
19:30鈴木愛理
同おなじ
译一样
19:31小倉唯
同おなじですか?
译一样吗？
19:32鈴木愛理
同おなじです
译一样的
19:33オーイシ★
僕ぼくライブしてる時ときの自分じぶんが一番いちばん好すきなんですけど
译我最喜欢的是自己在开演唱会时的样子
  • 〜してる時の自分が一番好き★「動詞ている＋名詞」修饰句式，「ライブしてる時の自分」＝「正在演出时的自己」，作主语。
19:36オーイシ★
プライベートでもオフの時間じかんでもこういう風ふうになれたらいいなっていう風ふうに思おもったりしてるんですけど
译也会想说私下、休息的时候要是也能变成这个样子就好了
  • 〜たらいいなっていう風に思う★「たらいいな」表委婉愿望，「〜っていう風に思う」＝「以…这种方式想／觉得」，两层软化叠加，是很地道的口语表达愿望的方式。
19:42鈴木愛理
えー
译诶——
19:43小倉唯★
自信じしん持もっていきましょう我々われわれ
译我们要更有自信才行呢
  • て形+いきましょう★「持っていきましょう」＝「持つ」て形＋「いく」的劝诱形「いきましょう」，表示「（从现在开始）保持…下去吧」。
19:44鈴木愛理
そうですね自信じしん持もっていこう
译是啊，要保持自信呢
  • て形+意向形「持っていこう」＝「持っていく」的意向形，比前一句的礼貌劝诱形更随意口语化，呼应对方的话。
19:46司会
あーいい心理しんりカウンセラーだったな
译啊，真是个不错的心理咨询师呢（笑）
还原旁白式收尾感想，将访谈过程比喻为心理咨询。
  • 心理カウンセラー（比喻）「心理咨询师」，此处用作比喻，形容访谈中互相开导、互相鼓励的氛围。
  • だったな「だった」过去式＋终助词「な」，自言自语式的感慨语气。
19:50司会★
頑張がんばりましょう
译加油吧。
  • ましょう（意志形・勧誘）★「動詞ます形+ましょう」表示提议、劝诱，意为“一起…吧”。
19:52小倉唯★
お疲つかれ様さまでした
译辛苦了。
  • お疲れ様でした★8视频惯用寒暄语，用于工作/活动结束时表示慰劳对方的辛苦。
11トークを終えて對談結束19:53–20:21
19:53鈴木愛理
ありがとうございました
译谢谢大家。
19:55司会★
俺おれもう温泉おんせん入はいったような気分きぶんになって
译我已经有种泡过温泉的感觉了。
还原「俺」为男性用语，此句应为男性主持人所说。
  • ような（比况）「〜ような気分」表示“像…一样的感觉”，用于比喻。
  • て形（句末，省略后续）★以て形「〜になって」收尾，口语中省略后面的内容，留白让语气自然收束。
19:59司会★
薬くすり処方しょほうされたよね
译都被开药了吧（笑说太感动了）。
还原「処方される」为「処方する」的受身形，指被开处方药。
  • される（受身形）★「処方する」的被动态，「処方される」表示“被开（药）”。
  • よね（终助词）表示确认兼寻求同意，语气较柔和。
20:02司会
あとやっぱこの2ショットは貴重きちょうよ
译而且这两人的合照真的很珍贵啊。
  • よ（终助词）9视频用于强调、告知对方新信息或自己的看法。
  • やっぱ（やっぱりの口语缩约）「やっぱり」口语中常省略为「やっぱ」，表示“果然/终究”。
20:06司会★
もっと歳としが離はなれてると思おもってたんですよ
译我还以为你们年龄差更大呢。
还原「離れてる」为「離れている」的口语缩约。
  • ている→てる（口语缩约）「離れている」口语中常省略い变成「離れてる」。
  • んです（说明・强调）★「〜んですよ」带出说话人的解释或发现，语气较强调。
20:08小倉唯★
でもよく考かんがえたら学校がっこう同おなじってことは近ちかいかみたいな
译不过仔细想想，同一所学校的话，年龄应该很接近吧，大概是这种感觉。
  • たら形（条件）2视频「考えたら」表示“一…就…/仔细想的话”，引出发现。
  • って（=という，引用/话题）★口语中「って」常代替「という」提示话题或引用内容。
  • みたいな（口语・比况终结）句末「〜みたいな」用于模糊化表达自己的想法，口语中很常见。
20:11司会★
すごい、その時ときから人気にんき(?)あったわけだもんね
译真厉害，原来那时候就已经很受欢迎了呢（推测原意）。
还原原字幕作“忍者”，明显误听，结合上下文推测应为“人気”，不确定处标(?)。
  • わけだ（说明・归结）★「〜わけだ」表示根据前文得出的结论或恍然大悟。
  • もんね（终助词）「もん」+「ね」，带撒娇/确认语气，表示理所当然。
20:13鈴木愛理
天使てんしでした
译简直就是天使。
20:14小倉唯
天使てんし
译天使。
还原相槌式重复，附和上一句。
20:15鈴木愛理
かわいい、ずっとかわいい
译好可爱，一直都很可爱。
  • ずっと（副词・持续）表示“一直、始终”，强调状态持续不变。
20:17司会★
というわけで(?)さんありがとうございました
译那么，谢谢（?）。
还原人名部分字幕缺失，未能确认具体姓名，标(?)。
  • というわけで（连接語）★用于总结、转折，意为“因此/就这样”，常用于结束话题。
20:18小倉唯
ありがとうございました
译谢谢。
20:19鈴木愛理
ありがとうございました
译谢谢。
20:20オーイシマサヨシ★
参まいります
译我这就上场了。
还原「参る」是「行く/来る」的谦让语，此处用作出场开场语。
  • 参ります（謙譲語）★「行く/来る」的谦让语，此处用作舞台/出场时的开场语，意为“我这就来”。
12次回予告下次預告20:21–21:05
20:24司会
いらっしゃい
译欢迎欢迎。
  • いらっしゃい（挨拶）「いらっしゃる」派生的招呼用语，用于欢迎客人/嘉宾到来。
20:25オーイシマサヨシ
こんにちは
译你好。
20:26オーイシマサヨシ★
自分じぶんの人生じんせいを謳歌おうかするためにはどうしたらいいかっていうことを
译关于“要怎样才能尽情享受自己的人生”这件事，
  • 謳歌する★意为“尽情享受、讴歌（人生）”，书面感稍强的词汇，此处口语使用。
  • ためには（目的）「〜ために」表示目的，「〜ためには」强调“为了…就要怎么做”。
  • っていう（=という，口语）口语中「という」常缩约为「っていう」。
20:31オーイシマサヨシ★
いよいよ僕ぼくも考かんがえ始はじめてて
译我终于也开始认真思考了。
还原「考え始めてて」是「考え始めていて」的口语缩约。
  • 複合動詞「〜始める」★「動詞ます形+始める」表示“开始做…”。
  • ていて→てて（口语缩约）「〜始めていて」口语中省略い，变成「始めてて」。
20:33司会
それは
译那个啊，
还原追问式相槌，鼓励对方继续说下去。
20:35司会★
よかった
译太好了。
  • よかった（形容詞過去形）★「いい/良い」的过去形，表示“太好了、幸好”，常用作感叹。
20:36オーイシマサヨシ★
仕事しごとだけじゃねえなとか
译心想“不能只有工作啊”之类的。
还原「じゃねえ」是「じゃない」的男性化口语变体。
  • じゃねえ（=じゃない、俗语）★「じゃない」的粗犷口语变体，多用于男性随意口吻。
  • とか（列挙・引用）口语中用「とか」引出自己想到的内容，带“…之类的”语气，缓和断言。
20:38オーイシマサヨシ
幸しあわせの形かたちってやっぱいろんな形かたちがあるし
译幸福的样子果然是多种多样的，
  • って（话题提示）2视频口语中「って」代替「は」提示话题。
  • し（并列・理由）句末「し」列举理由或并列事项，暗示还有后续。
20:41オーイシマサヨシ
それこそなんか
译说真的，怎么说呢，
  • それこそ（副词）意为“正是那个/说真的”，用于强调后面所说的内容。
20:42オーイシマサヨシ★
誰だれかの人生じんせいを任まかせられてみたいとか(?)
译想着“要不要担起某人的人生”之类的（推测原意，不完全确定）。
还原「任せられて」结合语境为推测还原，不完全确定，标(?)。
  • られる（可能/受身形）★「任せる」的可能形或受身形「任せられる」，此处结合语境表推测意向。
  • みたい（比况・愿望推测）「〜みたい」口语中可表推测或委婉表达想法。
20:47司会
ああ、もうそこまで言いってる
译啊，已经说到这份上了啊。
还原「言ってる」是「言っている」的口语缩约。
  • ている→てる（口语缩约）「言っている」口语缩约为「言ってる」。
20:49オーイシマサヨシ
はい
译是啊。
20:50オーイシマサヨシ
シークレットベースの時ときも
译唱《Secret Base》的时候也是，
还原「シークレットベース」为歌曲名。
20:51オーイシマサヨシ★
なんであれ泣ないてるんですかって
译（被问）“为什么哭成那样啊”。
还原「泣いてる」是「泣いている」的口语缩约。
  • って（引用）★22视频句末「って」引用他人所说的话或问题，相当于「と」。
  • ている→てる（口语缩约）「泣いている」缩约为「泣いてる」。
20:52オーイシマサヨシ★
マジでいろんなこと聞きかれるんですけど
译真的会被问各种问题。
  • 聞かれる（受身形）★「聞く」的被动态，表示“被问”。
  • けど（逆接・语气缓和）句末「けど」缓和语气，不完全表转折，只是留白。
20:54鈴木愛理
めっちゃ言いわれるわ
译超常被这么说的啦。
  • わ（终助词）2视频表示感叹或个人语气，多见于女性口语。
  • めっちゃ（口语副词）「めちゃくちゃ」的口语缩约，意为“非常/超级”。
20:55オーイシマサヨシ
本当ほんとうに
译真的。
20:56鈴木愛理
私わたしもめっちゃ言いわれます
译我也超常被这样说。
20:58鈴木愛理★
なんで泣ないてんの
译（被问）“为什么在哭啊”。
还原「泣いてんの」是「泣いているの」的口语缩约。
  • ているの→てんの（口语缩约）★「泣いているの」在随意口语中常缩约为「泣いてんの」。
20:59鈴木愛理
こないだ、あの、あのちゃんの番組ばんぐみ行いって
译前几天去了あのちゃん的节目，
还原「あのちゃん」为艺人昵称；「こないだ」是「この間」的口语缩约。
  • こないだ（口语・この間）「この間」的口语缩约，意为“前几天/最近”。
21:02小倉唯★
詰つめられたもんね
译被追问得很紧呢。
  • 詰められる（受身形）★「詰める」被动态，此处引申为“被逼问/追问”。
  • もんね（终助词）带确认、感叹语气，意近“…啊/…呢”。
21:03小倉唯★
嘘うそ
译真的假的。
  • 嘘（感叹用法）★口语中单独使用「嘘」表示惊讶，相当于“不会吧/真的假的”，并非字面“谎言”。
21:04鈴木愛理
あれ何なんだったんですかって
译（被问）“那到底是怎么回事啊”。
  • んですか（说明疑问）「〜んですか」用于追问缘由，带强调语气。
  • って（引用）22视频句末引用他人提问内容。
系统速查表
① 授受动词体系
方向 / 视角普通敬语（尊他 / 自谦）
我 → 他人（我为对方做）〜てあげる〜てさしあげる
他人 → 我（对方为我做）〜てくれる〜てくださる 尊他
我请他人做（承蒙对方）〜てもらう〜ていただく 自谦
② 常见口语缩约
缩约原形
〜ちゃう / じゃう〜てしまう / でしまう
〜な〜なさい
ってと（引用）
んだのだ
〜てる〜ている
〜れる (ら抜き)〜られる
③ 终助词语气
助词核心语感
ね寻求共鸣 / 软化语气
よ告知 / 提醒对方
さ随意抛出主张
な(あ)自言自语 / 感慨
よね确认 ＋ 共鸣