日本語文法分析 · 中文精讲

「口を開けばマウントを取ってくる」
——一段日语访谈的文法拆解

选自综艺《しくじり先生》衍生栏目「しくじり学園放送室」。面向中文母语的日语学习者，将全片对话逐句还原、注音，并逐句解析文法（助词・活用接续・授受・敬语）。

▸ 点击句子的时间戳跳到该处播放；播放时字幕会自动高亮并跟随滚动，手动滚动即暂停，点时间戳或「跟随」恢复。

---

全片对话按时间顺序逐句还原、注音、翻译并解析文法。带 ★ 的为重点句式。点击任意 ▸ 时间戳 视频即跳到该处播放。

01オープニング & ネタ开场 · 搞笑短剧0:00–1:07

00:09ナレ

しくじり学園がくえん放送室ほうそうしつ。

译失败者学园广播室。

还原宿じ学園→しくじり学園

• しくじる→しくじり动词『しくじる（搞砸、失败）』的连用形名词化，作节目名前缀

00:11司会

どうも、アルコ&ピース、平子ひらこと酒井さかいです。

译大家好，我们是Arco&Peace，平子和酒井。

还原アルカンドピース→アルコ&ピース

• と（并列）3视频『平子と酒井』用と连接并列的两个人名
• どうも12视频寒暄语，此处相当于『你好/大家好』的开场问候

00:13司会

お願ねがいします。

译请多关照。

• お＋動詞ます形＋します『お願いします』是『願う』的谦让·郑重表达，节目开场惯用寒暄

00:14司会

さあ、今回こんかいのゲストさんなんですが、まずはネタをご披露ひろういただけるということでございます。お願ねがいします。

译那么，关于本期的嘉宾呢，据说首先能请她给我们表演一段段子。有请。

还原ご披い→ご披露（ひろう）いただける

• ご披露いただける『ご＋漢語＋いただく』的可能形，谦让语，表『(承蒙对方)为我们表演』
• 〜ということでございます『ということです』的郑重体，传闻·总结『据说是…这么回事』
• が（前置き）『なんですが』的が非逆接，起铺垫、引出话题的作用
• ネタ5视频俗语，此处指お笑い的『段子/表演素材』

00:22岩田

あら、お願ねがいします。

译哎呀，那就拜托了。

• あら13视频女性用感叹词，表轻微惊讶『哎呀』

00:24岩田(ネタ)

口くちを開ひらけばマウントを取とってくる港みなと女子じょし。

译一开口就要压人一头的港区女孩。

• 〜ば（仮定条件）2视频開く→開けば，表恒常条件『一…就…』
• 〜てくる30视频取ってくる，动作朝向说话人
• 连体修饰整句作定语修饰『港女子』，日语无关系代词
• マウントを取る俗语，『抢占上风、压人一头、显示优越感』

00:28岩田(ネタ)

ヤッホー。

译哟嗬～

00:31岩田(ネタ)

遅おくれちゃってごめんね。私わたし、今いままで40階かいから下したに降おりたことないからさ。

译来晚了抱歉啦。我到现在为止从没下到过40楼以下嘛。

还原40回→40階；下に降りた=从40楼往下

• 〜ちゃう（缩约）『遅れてしまう→遅れちゃう』的て形，表遗憾/无奈的『不小心…了』
• 〜たことない9视频『降りたことない（=ことがない）』经验体否定，『从没…过』
• からさ2视频から表原因＋终助词さ，口语随意的语气，摆架子的说明
• ね（终助词）2视频『ごめんね』寻求对方认同、缓和语气

00:37岩田(ネタ)

今日きょうのこの地下ちか3階かい、めっちゃ怖こわかった。めっちゃ迷まよった。めっちゃ耳みみキーンてした。

译今天这个地下3楼，超可怕的。超迷路的。耳朵超嗡嗡响的。

还原地下3回→地下3階；耳キンて→耳キーンて（耳鸣）

• めっちゃ21视频俗语副词『超、非常』，年轻人口语强调
• キーンて（する）拟声词＋って＋する，『耳キーンてした』＝耳朵嗡地一响（耳鸣）
• って（引用/様態）『キーンてした』的て为って的省略，表状态·声音的引用

00:43岩田(ネタ)

これ、ゆとけ健太けんたじゃん。

译这不是ゆとけ健太嘛。

还原ゆとけ健太→短剧里认出的人名(?)

• 〜じゃん23视频『じゃない』的口语缩约，表确认·惊讶『这不是…嘛』
• これ（指人）口语中用これ指眼前的人，略显随意/不客气

00:45岩田(ネタ)

あ、え、めっちゃ友達ともだちだよ。

译啊，欸，是超要好的朋友哦。

• よ（终助词）9视频向听者告知新信息、加强主张
• めっちゃ友達俗语用法，めっちゃ修饰名词友達，『关系超好的朋友』

00:47岩田(ネタ)

でもここ最近さいきん、六本木ろっぽんぎの真まっ暗くらな場ばに全然ぜんぜん顔かお出ださなくってさ、すぐ帰かえっていいからシャンパンだけ下おろしなよって言いってやったんだよね。

译不过最近他都不来六本木那些黑漆漆的场子露面了嘛，我就跟他说『马上走没关系，你就只点瓶香槟嘛』。

还原六本着っ暗→六本木＋真っ暗(?)

• 〜なくって（て形）『出さない→出さなくて』的口语强调形，接续表原因/中顿
• 顔を出す惯用句『露面、出席、到场』
• 〜なよ（命令/劝诱）『下ろしな』＝下ろしなさい的口语省略，轻微命令/劝诱＋よ
• 〜てやる16视频『言ってやった』授受，对下位/平辈施恩式的『(特意)替他说了』语气
• って（引用）22视频『下ろしなよって言った』引用助词，标示所说内容
• んだよね8视频のだ＋よ＋ね，说明并寻求共鸣的口语语气
• 全然〜ない10视频全面否定『完全不…』，此处『全然顔出さない=完全不露面』

00:54岩田(ネタ)

めっちゃ仲良なかよしじゃない?

译关系超好的对吧？

• 仲良し名词『要好、好朋友』
• 〜じゃない?（确认）上升语调的『じゃない』表征求同意『…对吧？』

00:55岩田(ネタ)

すいません、テキーラください。

译不好意思，来杯龙舌兰。

还原敵ください→テキーラください(?)（夜店点酒）

• 〜ください4视频『くださる』的命令形，礼貌请求『请给我…』，点单常用
• すいません29视频『すみません』的口语音变，此处为招呼店员『不好意思』

00:58司会

ありがとうございました。

译谢谢表演。

• ありがとうございました23视频过去式表『刚才(表演)完成』的感谢，郑重体

01:01司会

ディ、スピーディですね。お座すわりください。

译节，节奏真快呢。请坐。

还原ディ=对スピーディ的结巴/重复起头

• お座りください2视频『お＋動詞ます形＋ください』尊敬语请求『请坐』
• ね（终助词）2视频『ですね』表感想并寻求认同
• スピーディ外来语 speedy『节奏快、干脆利落』

01:05司会

ということで、本日ほんじつのゲスト、岩田いわたま亜里ありさん、お願ねがいします。

译那么，今天的嘉宾，岩田ま亜里，有请。

还原岩田りさん→岩田ま亜里(いわた まあり)

• ということで10视频承接前文作过渡『就这样/那么』，引出下一环节
• 本日7视频『今日』的郑重书面说法，主持场合常用

02自己紹介・プロフィール自我介绍 · 个人资料1:07–2:35

01:08岩田

よろしくお願ねがいします。

译请多关照。

• お願いします31视频寒暄客套,「お＋動詞連用形＋します」的谦让·丁寧,拜托/请多关照

01:10岩田

嬉うれしいです。

译很开心。

• い形容詞＋です「嬉しい＋です」,い形容词的丁寧体,直接加です即可

01:11司会

いやいや、我々われわれね、朝あさ動画どうがの方ほうで結構けっこうあの、顔かおを合あわせてる。

译不不，我们啊，在早间视频（节目）那边其实经常碰面的。

还原朝動画=某晨间视频节目(?)

• の方で「方（ほう）」缓和·概指语气,「在…那方面/那边」
• 顔を合わせる2视频惯用句「见面/碰面」
• 〜てる35视频=「〜ている」口语缩约(い脱落),此处表习惯性「经常碰面」

01:14岩田

お世話せわになってます。

译一直承蒙关照。

还原ASR为「お世話になって」,依惯用补全「〜てます」；此处与下句为寒暄对答,说话人系推定

• お世話になる3视频受人关照时的寒暄惯用句
• 〜てます20视频=「〜ています」口语,い脱落

01:16司会

こちらこそです。

译哪里，彼此彼此。

• こそ9视频提示强调助词,「こちらこそ」=该道谢/受关照的是我这边,回应对方的客套

01:18司会

ちゃんと喋しゃべったことないです。

译还没好好聊过呢。

• 〜たことない9视频「〜たことがある/ない」表经验的有无,此处=没有过好好交谈的经验(が省略)
• ちゃんと14视频副词「好好地/正经地」

01:19岩田

そうなんですね。なので、今日きょうはちょっと私わたしの中身なかみの方ほうも知しっていただけたらな。

译这样啊。所以今天也想让大家稍微了解一下我的内在就好了。

• 〜ていただく7视频「〜てもらう」的自谦语,请对方(观众)了解我
• 〜たら＋な婉转愿望「要是能…就好了」,省略后半
• なので9视频承接前句原因/理由「所以」,句首连接
• も47视频提示「也」,除了搞笑节目之外「内在也」想让人了解

01:25司会

うん。まあ、いつもネタ番組ばんぐみなんでね。

译嗯。毕竟平时都是搞笑段子节目嘛。

• なんで30视频=「なので」的口语,表原因「因为…嘛」
• ネタ番組「ネタ」=段子/素材,指搞笑短剧类节目
• ね41视频终助词,寻求认同的缓和语气

01:27司会

ちょっとプロフィール、お願ねがいいたします。

译那，个人简介，麻烦了。

还原中间的「はい」为填充语,略

• お願いいたします10视频「お＋名＋いたす」自谦,比「お願いします」更郑重

01:30ナレ

岩田いわたさん、兵庫県ひょうごけん出身しゅっしん。

译岩田小姐，兵库县出身。

还原兵庫県出→兵庫県出身

• 〜出身「出身（しゅっしん）」出生地/来自,名词后缀;资料播报体名词止め

01:31ナレ

27歳さい、女優じょゆうです。

译27岁，女演员。

还原女上女優/上優→女優(ASR重复误听,合并为一句)

• 女優じょゆう,女演员

01:34ナレ

え、2019年ねん頃ころからTikTokの投稿とうこうを開始かいし。女性じょせいあるある動画どうがが話題わだいとなり、登録者数とうろくしゃすう約やく73万人まんにん。

译呃，2019年左右开始在TikTok投稿。女性日常共鸣类视频引发话题，粉丝数约73万人。

• から32视频时间起点「从…开始」
• あるある5视频俗语「常有的事/超有共鸣」,「あるある動画」=日常共鸣短视频
• 話題となる书面语「〜となる」=「〜になる」,成为话题/走红
• 名詞止め「開始」「約73万人」以名词结句,资料播报体

01:43ナレ

え、現在げんざいバラエティ番組ばんぐみでも活躍かつやく。そして、カンフー世界せかいチャンピオンでもございます。

译呃，现在在综艺节目也很活跃。而且还是功夫世界冠军。

还原バラエリティ→バラエティ；カフ→カンフー(功夫/传统武术)

• でも30视频=「で＋も」,「在综艺也…/连…都」,列举·强调
• でもございます「ございます」=「あります/です」的郑重语,「〜でもございます」＝也是…呢(郑重)
• 活躍かつやく,活跃

01:48ナレ

2017年ねん、第だい7回かい世界せかい伝統でんとう武術ぶじゅつ大会たいかいで金きんメダル。

译2017年，第7届世界传统武术大会金牌。

还原[音楽]及中途相槌「うん」略

• で29视频表场合/场所「在…大会上」
• 金メダルきんメダル,金牌;名词止め播报体

01:53司会

おお。

译哦哦。

01:54司会

一応いちおうなんか、まとまってない情報じょうほうが多おおいね。

译总觉得，有不少还没理清的信息呢。

• まとまってない=「まとまっていない」口语缩约(い脱落),「まとまる」=归拢/整理妥当,此处「没整理好」
• 一応12视频副词「姑且/总的来说」
• なんか35视频口语「总觉得/什么的」,缓和语气

01:57岩田

ちょっと、そうなんですよね。渋滞じゅうたいしてて。

译有点，确实是呢。全堵在一起了。

• 渋滞してる本义「交通堵塞」,此处比喻信息/头衔太多挤在一起理不清
• 〜してて3视频=「〜していて」口语缩约,て形中止表状态/原因
• よね32视频终助词,「确实…吧」寻求共鸣

02:02司会

そもそも、この業界ぎょうかいに入はいるきっかけは、何歳なんさいの、何なんだったの?

译说起来，你进这行的契机，是几岁时、因为什么呀?

还原何歳の何だったの→何歳の(時)、何だったの;句首「そ、そもそも」为口吃

• そもそも12视频副词「说起来/追根究底」,引出根本性提问
• きっかけ4视频契机/起因;「この業界に入るきっかけ」连体修饰=进这行的契机
• だったの?「〜だった＋の?」,终助词「の」表随和的询问语气

02:06岩田

えっと、実じつは、小学校しょうがっこうの5年生ねんせいの時ときに…

译呃，其实，是在小学五年级的时候…

还原被时间戳切碎(02:06/02:09/02:10)合并

• 実は13视频「说实话/其实」,引出真相或意外信息
• の時に「在…的时候」,时间点

02:12司会

え、待まって。TikTokからじゃないんだ。

译诶，等等。不是从TikTok开始的啊。

还原开头相槌「うん」略

• から32视频起点「从TikTok(开始)」
• んだ19视频=「のだ」,表恍然/确认新发现「原来不是…啊」
• じゃない13视频=「ではない」口语否定

02:15岩田

あ、そうなんですよ。ええ。

译啊，是的呢。嗯。

• んですよ17视频「の＋です＋よ」,说明+告知语气

02:16岩田

確たしかに、世よの中なか的てきにTikTokのあるある動画どうがのイメージなんですけど、実じつはその小しょう6の時ときに、えっと、吉本よしもとのNSCジュニアっていうコースが…

译确实，在世人眼里是TikTok共鸣短视频的印象，但其实是在小学六年级的时候，呃，吉本有个叫NSC少儿班的班…

还原NSCジュニアていういコース→っていうコース;NSC=吉本兴业培养搞笑艺人的学校,ジュニア=少儿班

• 〜的に5视频「世の中的に」=从世人角度/社会普遍来看
• けど35视频逆接/铺垫「虽然…但是」,引出下文转折(实情)
• っていう16视频=「という」口语,「叫做…的」,引用·命名

02:27岩田

はい、そうなんですよ。

译是的，就是这样。

02:29司会

小学生しょうがくせいから、お子こさんが通かようのがあるんだ。

译从小学生起，还有小孩子去上的（班）啊。

还原「小学生から」说话人归属不确定(?),此处并入司会的惊讶反应

• から32视频起点「从小学生起」
• 通うのが形式名词「の」将「通う」名词化,「通うの」=(去)上的这类(班)
• んだ19视频=「のだ」,表新知/感叹「原来有啊」
• お子さん3视频「子供」的尊敬说法,指别人家的孩子

02:31岩田

ある、あったんですよね。

译有…（以前）是有的呢。

还原あるあった→ある…あった(说话人从现在时改口为过去,因下句说该班已停办)

• あった4视频「ある」的过去式,自我纠正为过去时
• んですよね7视频说明「んです」+「よね」确认·寻求共鸣

02:32岩田

はい、ちょっと終おわってしまったんですけど、それがちょうどその時ときにされて…

译是的，虽然（那个班现在已经）结束了，不过它正好在那个时候开设(?)…

还原ちょうの時→ちょうど…の時;句子未说完;「されて」推定为开设/开课之意(?)

• 〜てしまった14视频「〜てしまう」表完了/遗憾,口语可缩为「〜ちゃった」,此处指班已停办
• けど35视频逆接铺垫「虽然…不过」
• される2视频「する」的受身/尊敬形,此处「(コースが)された」=(那个班)被开设(?)
• ちょうど2视频副词「正好/恰好」

03お笑いへの憧れ ― NSCジュニア憧憬搞笑艺人 · 少儿NSC2:35–4:00

02:37岩田

で、そこに私わたしも新喜劇しんきげきが大好だいすきで、

译而且，再加上我自己也非常喜欢新喜剧，

还原「新劇」→「新喜劇」（吉本新喜劇，しんきげき）。

• そこに此处的『そこに』表累加，意为『再加上、在这基础上』，不是指地点。
• も47视频『私も』的も表示『也』，把自己也算进喜欢新喜剧的人之列。
• 〜で（中止形）3视频『大好きで』是な形容词『大好きだ』的中止形，用来连接下一句。

02:40岩田

ここに通かよいたいって頼たのみ込こんで入学にゅうがくいたしまして。

译我苦苦央求说想来这里上学，就这样入了学。

• 〜たい24视频通う→通いたい，表愿望。
• って（引用）22视频=と，引用『通いたい』这一想法。
• 复合动词〜込む頼み込む=拼命恳求、再三央求。
• いたすする的自谦语，『入学いたす』比『入学する』更谦逊礼貌。

02:45司会

それは、芸人げいにんになりたくて？

译那（去上学）是因为想当搞笑艺人吗？

还原ASR略去助词；据文脉这句是司会向岩田确认（下句岩田答『はい』），补『は』并作确认疑问。

• 〜たくて8视频なりたい的て形，句尾以て形上扬结束，是口语中省略后半的确认语气。
• は26视频『それは』提示话题（那件事）。

02:47岩田

はい。最初さいしょはあの、もう芸人げいにんさんになりたくて、いわゆる新喜劇しんきげきとかに出でる芸人げいにんさんになりたい。

译对。一开始啊，就是特别想当搞笑艺人，想成为那种会上所谓新喜剧演出的搞笑艺人。

还原「新期劇」→「新喜劇」；「出る芸人さんなりたい」补助词→「出る芸人さんになりたい」。合并[02:47]与[02:49]。

• 〜たくて／〜たいなる→なりたい（愿望）；なりたくて是て形，承上启下。
• いわゆる5视频连体词『所谓的』，修饰后面的名词。
• とか33视频『新喜劇とか』举例，『…之类的』。
• 连体修饰『新喜劇とかに出る』整段修饰『芸人さん』，说明是什么样的艺人。

02:51岩田

本当ほんとうにその島田珠代しまだたまよさんに憧あこがれて、

译真的是特别崇拜那位岛田珠代小姐，

还原「島田玉お」→「島田珠代」（新喜剧女艺人，しまだたまよ）。

• に（对象）『〜に憧れる』固定搭配，崇拜的对象用助词に。
• 〜て（连接）憧れて用て形承接后句，表原因/顺接。

02:54岩田

あの、もう絶対ぜったい芸人げいにんになるんだっていう、もう家いえでもちょっとモノマネしてるみたいな感かんじやって。

译那种『我绝对要当搞笑艺人』的劲头，在家里也会稍微模仿一下，就是那么个状态。

还原「モノマね」→「モノマネ」（模仿）；「感じやって」是关西腔=標準語「感じで／感じだった」。

• んだ19视频『なるんだ』=なるのだ，强调决心，『（我）一定要成为』。
• って（引用·连体）『なるんだっていう』=…というような，把前面整句当内容来修饰后面。
• でも30视频『家でも』的でも=『连…也』，在家里也这样。
• 〜てる35视频『してる』=している的口语缩约，表习惯/状态。
• 关西腔 やって『感じやって』=標準語『感じで／感じだった』；关西方言だ→や。

02:59司会

こないだ共演きょうえんした時ときは感動かんどうしたでしょ。

译前阵子跟她同台演出的时候，你很感动吧。

还原据备注，此句为主持人对岩田说的话。

• こないだ5视频口语，是『この間』的缩约，『前几天、前阵子』。
• 〜た時7视频『共演した時』过去连体+時，『…的时候』。
• でしょ22视频终助词，表推测并向对方确认，『…吧』。

03:01岩田

そうです。でも私わたしよりも強烈きょうれつなファンがたくさんいらっしゃったんで、ちょっとは負まけてて(?)、

译是的。不过在场有很多比我还狂热的粉丝，我在气势上多少有点招架不住(?)，

还原「ちょは負けてい」ASR含糊，暂还原为「ちょっとは負けてて」(?)。

• よりも『私よりも』比较基准+も加强，『比我还…』。
• いらっしゃる12视频『いる』的尊敬语，抬高在场的粉丝们。
• んで11视频=ので的口语，表原因。
• は（对比）2视频『ちょっとは』的は带对比语气，『（在这一点上）多少…』。

03:08岩田

他ほかの共演者きょうえんしゃが泣ないちゃったりしたから、（私わたしは）そこまでじゃなかったですよ。

译因为别的同台演员都哭了什么的，相比之下我倒没到那个地步。

还原「なかったですよ」前后被切碎，据文脉补出主语与「そこまでじゃ」(?)。

• 〜ちゃう32视频『泣いちゃった』=泣いてしまった的缩约，表『（不由得）哭了』。
• 〜たり（する）『泣いちゃったりした』举一例代表，『（又）哭之类的』。
• から32视频表原因，『因为…』。
• よ46视频终助词，向对方强调告知。

03:10岩田

ちょっとそのあれだったんですけど、本当ほんとうにもうリスペクトで同おなじ業界ぎょうかいに入はいりたいと思おもって、まずはそこが1個目こめのスタート。

译虽然当时有点那个（不好形容），但真的是出于敬佩，想进入同一个行业，那首先就成了我的第一步起点。

还原合并[03:10]与[03:18]。

• その・あれ『そのあれ』是想不出词时的模糊指代，『那个…（怎么说呢）』。
• 〜んですけど26视频けど在此铺垫/缓和转折，引出后文。
• 〜たいと思って2视频『入りたいと思って』，たい+と思う表意愿，『想着要进…』。
• 1個目『〜個目』序数量词，『第一个』。

03:20司会

で、そん中なかでさ、お笑わらいの授業じゅぎょうするわけじゃん、小学生しょうがくせいとして。ま、もちろん大人おとなのコースとはね、やり方かた違ちがうんだろうけど。

译那在那期间嘛，你是作为小学生去上搞笑课的对吧。当然啦，跟大人的课程肯定教法不一样。

还原「そん中」=「その中」的口语。

• わけじゃん『わけ』表理所当然的道理+『じゃん』（=じゃない）寻求认同，『不就是…嘛』。
• 〜として19视频『小学生として』=以小学生的身份。
• とは14视频『大人のコースとは』的とは提示比较对象，『跟大人课程相比』。
• んだろうけど=のだろうけど，推测+转折，『大概…吧，不过』。
• さ・ね间投助词，缓和语气、拉近距离。

03:28司会

ほら、理想りそうと現実げんじつの違ちがいとかあった？やってみて意外いがいとできたとか、逆ぎゃくにできなかったのか。

译你看，有没有那种理想和现实的落差之类的？试着做了之后，是意外地做得到，还是反过来做不到呢。

• 〜てみて10视频『やってみて』=试着做，てみる的て形。
• 意外と5视频副词，『意外地、出乎意料地』。
• できた／できなかったできる的过去肯定/否定，『做得到了／没做到』。
• とか…とか并列举出两种可能性。

03:33岩田

うん。でも、そのネタのなんかちょっと構成こうせいの、なんか作つくり方かたとか、トークの仕方しかたとかも学まなべる。

译嗯。不过，段子的那种结构的做法啊、聊天的方式之类的，也都能学到。

• ネタ5视频『ネタ』指相声/搞笑的段子、素材。
• 〜方（かた）5视频『作り方』『仕方』=做法/方式，动词连用形+方。
• 学べる（可能形）学ぶ→学べる，可能形『能学到』。
• も47视频『〜とかも』=连…也（都能学）。

03:46岩田

私わたしはだからもう、ものまね(?)をずっと…

译所以我啊，就一直在（做）模仿……

还原「しておかも」ASR乱码，据文脉≈「ものまね」(?)；句子被主持人打断。

• だから25视频接续词『所以』，承接上文得出结论。
• ずっと9视频副词，『一直、始终』。

03:50司会

あ、そん時ときから？

译啊，从那时候起就（开始）了？

还原「そん時」=「その時」的口语。

• から（起点）3视频『その時から』表时间起点，『从那时起』。

03:51岩田

はい、やっていました。

译对，一直在做。

还原「やっていまし」→「やっていました」（句尾被切）。

• 〜ていました5视频ている的过去时（ていた+ます体），表过去一直在做某事。

03:52司会

言いったら、その地味じみな(?)モノマネ。

译说白了，就是那种朴素、接地气的模仿咯。

还原「その日な」≈「地味な」(?)；「ものマね」=モノマネ。

• 言ったら『言ったら』在此=『要说的话／说白了』，是たら引出概括的惯用法。
• 地味2视频な形容词，『朴素、不起眼、接地气』。

03:54岩田

そうですね。

译是啊。

03:54司会

何なに、どういうのやってたの、そん時とき？

译什么呀，那时候你都模仿的是哪种的？

还原「やつた」→「やってた」；「そん時」=「その時」。

• どういうの『どういうの』=どういうもの，『哪种、什么样的』。
• の（疑问）3视频句尾『〜の？』口语疑问，『…呢？』。
• やってた5视频やっていた的口语缩约。

03:56岩田

え、私わたしのお母かあさん。

译呃，（模仿的是）我妈妈。

还原省略了『のモノマネ』，据文脉补足语意。

• の（所属）『私のお母さん』的の表所属，『我的妈妈』。

04モノマネから女優へ从模仿到立志当女优4:00–5:35

04:01岩田

見みて、この中なか。

译你看，就在这里面。

• て形(軽い命令)見て=見なさい的口语说法，动词て形单独使用可作轻微命令/请求
• この+名词この中，指示词この+中(なか)，'这里面'

04:03司会

うん。

译嗯。

04:04岩田

妊婦にんぷとか。

译(比如模仿)孕妇之类的。

还原妊娠さ→妊婦(ASR误听，据上下文推测为模仿孕妇的段子)

• とか33视频列举助词，举例'…之类的'，用于不完全列举

04:07司会

こんなんですか？ガチで子供こどもがやってた、おもろいな。

译是这样的吗？真的是小时候就在演啊，好好笑。

还原ガチさんを→ガチで(?)；こんなん=こんなの的口语

• こんなん=こんなの/こんなもの，口语(关西腔)缩略形
• ガチ2视频俗语，=本当に/真的、动真格的
• おもろい2视频关西方言=面白い，有趣/好笑
• やってた5视频やっていた的口语缩约，い脱落

04:12岩田

そういうのをもう10個こぐらいやって、

译那种的做了差不多10个，

• を13视频宾格助词，标示动作对象そういうの
• そういうの6视频=そういうもの，'那样的东西'，の代替名词
• やって3视频やる的て形，表并列/中顿，接续下文

04:14岩田

でも先生せんせい方がたは本当ほんとうに優やさしいんで、みんな「もうR-1取とれるよ」とかっていうテンションの投なげ方かたもしてくださって。

译不过老师们真的都很温柔，大家还会用“你都能拿R-1了哦”这种轻松的口吻(来鼓励我)。

还原取れるよとかもみたいなテンションの投げ方もしてくださって=老师用『你能拿R-1哦』这种轻松鼓励的口吻；R1=R-1グランプリ(お笑い比赛)；投げ方此处指(话语的)说法/抛出方式

• 〜てくださる10视频してくださって=してくれる的尊敬语，老师(上位者)为我做…，含感激语气
• 先生方方(がた)是たち的敬称，'老师们'
• んで11视频=ので的口语，表原因'因为温柔所以'
• とかっていう=とかという，引用+列举，'…之类的这种'
• テンション2视频外来语，此处指'气氛、情绪的松弛劲儿、口吻'

04:24司会

でも、じゃあモノマネ歴れきとしては長ながいんだね。

译不过，那这么说模仿的资历还挺长的呢。

还原その日モノマネ歴→ASR重复，应为モノマネ歴

• として(は)としては=作为…来说，'作为模仿资历来说'
• んだ(のだ)長いんだ=長いのだ的口语，表说明/确认
• 終助詞ね2视频ね，寻求认同/感叹语气

04:28岩田

はい、そうですね。そう考かんがえてみたら、確たしかに小しょう6からモノマネはやってました。

译是的，是啊。这么一想的话，的确从小学六年级起就一直在模仿了。

• 〜てみる15视频考えてみたら=试着想想看，てみる表'尝试做…'
• 〜たら46视频考えてみたら，たら表假定/契机，'一想…就(发现)'
• から32视频小6から，起点'从小学六年级起'
• 確かに21视频副词，'的确、确实'，表认同

04:33司会

すごい。

译好厉害。

04:34岩田

そうなんですよ。

译就是说啊。

• んですよ17视频な+んです+よ(のだ+よ)，带解释并向对方强调/确认

04:35岩田

で、そん時ときは芸人げいにんになりたかったんです。

译然后，那时候是想当搞笑艺人的。

还原そん時→その時的口语

• 〜たい的过去形なりたかった=なりたい的过去形，'(当时)想成为'
• 〜になる8视频芸人になる，に+なる，'成为艺人'
• んです11视频のです的口语，说明/铺陈语气

04:38司会

うん。

译嗯。

04:39岩田

そこで、なんかオーディションとかも、あの、来きてて。

译在那(过程)当中，好像也有试镜之类的找上门来，

还原来てて=(声がかかって)来ていて，ている的口语缩约

• とかも2视频とか(列举)+も(也)，'试镜之类的也'
• 来てて2视频来ていて的口语，い脱落，て形接续
• そこで2视频'在那里/于是'，で表场所或承接

04:42岩田

で、中学ちゅうがくの時ときに、そのミュージカルに初はじめて出演しゅつえんしまして。

译然后，中学的时候，第一次出演了那部音乐剧，

还原中の時→中学の時

• に20视频ミュージカルに出演，に标示出演的对象/场合
• 〜まして10视频出演しまして=出演します的て形，郑重体的中顿
• 初めて6视频副词'第一次、初次'(注意与名词'初め'区别)

04:47岩田

で、そこで初はじめてお芝居しばいを、あの、やりまして。

译然后，在那里第一次演了戏，

• お芝居お+芝居，美化语お，'演戏、戏剧'
• やりましてやります的て形，郑重中顿，与前句并列

04:51岩田

で、まあ、なんか私わたしがこう演技えんぎしてて、

译然后，就是，我在这样演戏的(时候)，

• してて5视频演技していて的口语缩约，表'处于…的状态'
• こう3视频指示副词'这样地'，配合动作示意
• が22视频私が，主格，'我(在演)'

04:55岩田

それを見みて涙なみだを流ながしてるお客きゃくさんがいらっしゃって、それを見みた時ときに、

译有看着(我表演)而流泪的观众，看到那一幕的时候，

还原流してる=流している的口语

• 連体修飾4视频涙を流してるお客さん=流着泪的观众，动词短语直接修饰名词お客さん
• いらっしゃる12视频=いる的尊敬语，'(观众)在'，对客人表敬
• た+時に見た時に，过去连体形た+時，'…的时候'

05:00岩田

あ、ちょっと、何なんというか、自分じぶんのこの、あの、演技えんぎで、感動かんどうさせてるっていう。

译啊，有点，怎么说呢，(意识到)自己是在用这个表演打动(观众)，(是这样一种感觉)。

还原会というか→何というか(?)；感動させてる=感動させている

• 使役させる感動させる=感動する的使役形，'使…感动、打动(别人)'
• させてる感動させている的口语，表持续状态
• で29视频演技で，表手段/方式'用表演'
• っていう16视频=という的口语，此处名词化/引用，概括收束前面内容'…这样的(想法)'

05:06司会

うん。

译嗯。

05:11岩田

で、私わたしの心こころが進すすむべき道みちは、その、女優じょゆうだという風ふうに、その時ときから女優じょゆうに。

译然后，(觉得)我内心该前进的路，就是当女优这样，从那时候起就朝女优(这条路走)。

还原心す進むべき→心が進むべき；その中にから→その時から(?)

• 〜べき5视频進むべき道=该前进的路，べき表'应该、应当'，接动词辞书形(例:する→すべき/するべき)
• 連体修飾4视频進むべき道，'该走的路'，べき短语修饰名词道
• という風に='像…这样、如此地'，という+風に，用来概括想法/状态
• から32视频その時から，起点'从那时候起'

05:19岩田★

あ、だから、笑わらいでも、その涙なみだでも、自分じぶんの何なにかしらの作品さくひんで誰だれかの感情かんじょうになんか訴うったえかけれることができたら嬉うれしいな、っていう。

译啊，所以，不管是通过搞笑还是通过眼泪，只要能用自己某种作品触动到某个人的情感，(我)就会很开心，(就是这样的想法)。

还原訴えかけれる=訴えかけられる的『ら抜き言葉』(她实际说时省略了ら)

• ら抜き言葉 ★标准形是訴えかけられる(可能形)；她说成訴えかけれる，脱落了ら，口语常见但书面不规范
• 複合動詞 訴えかける訴える+かける，'诉诸、打动、感染'，かける表朝对方主动施加动作
• 〜ことができる名词化こと+ができる，表'能够…'
• 〜でも〜でも5视频笑いでも涙でも，并列'无论…还是…都'
• 終助詞な2视频嬉しいな，自言自语式的感慨
• っていう16视频句末っていう，'(就是)…这样(的想法)'，名词化/含糊收尾

05:28岩田

そうですね。本当ほんとう、あの、浅あさい言葉ことばですけど、心こころを動うごかしたいみたいなところが、

译是啊，虽然是很直白/浅显的说法，但“想打动人心”这样的地方，

还原あっさい言葉→浅い言葉(=简单直白的话)

• 浅い言葉浅い=肤浅/直白，此处她自谦'很浅显直白的说法'
• 〜たい24视频動かしたい=想让…动，他动词動かす+たい
• みたいな16视频'…之类的、像…这样的'，口语引用/举例
• けど35视频ですけど，逆接'虽然…但是'

05:34司会

うん。

译嗯。

05:34岩田

ちょっと自分じぶんの、なんか、まあ、ポイントというか、やりたいことだったんだなっていうのは、昔むかしから。

译算是我自己的一个重点，或者说是想做的事情吧，(我发觉)这从很久以前就一直是这样。

• というか10视频ポイントというか，'与其说是重点，不如说…'/'算是重点，或者说'
• んだな(のだな)だったんだな=だったのだ+な，恍然/感慨'原来(当时)是…啊'
• 名词化っていうのやりたいことだったんだなっていうの=把整句名词化作主题，っていうの=ということの的口语
• から32视频昔から，'从以前起(就一直)'

05カンフー世界チャンピオンへの道功夫世界冠军之路5:35–6:45

05:39司会

うん。じゃ、でも、その年としからずっとそういう芸事げいごとはやってきてんだね。

译嗯。那么，从那年起你就一直做着那类才艺表演过来的吧。

还原芸語→芸事;やってきてんだ=やってきているんだ的口语音变

• から(起点)3视频「その年から」从那年起,表时间起点
• 〜てくる30视频動詞て形+くる,「やってきた」表动作持续做到现在
• 〜んだね(口语てん)「やってきてんだね」=やってきているんだね,ん表说明+ね确认;てん是ている的口语音变

05:43岩田

でも、そんな中なかで一回いっかい、あの、止とまりまして。

译但是在那样的过程中，（我的女优之路）中断了一次。

还原その中にで→そんな中で(?)

• そんな中で在那样的情形/过程当中,承接前文的处境
• 〜まして10视频「止まります」→「止まりまして」,ます的て形,郑重地中顿连接下文

05:47岩田

女優じょゆうになるんだって思おもってから、とりあえず自分じぶんには大おおきい武器ぶきが必要ひつようだと思おもいまして。

译自从下定决心「我要当女优」之后，我就觉得自己首先需要一件强大的武器。

• 〜てから13视频動詞て形+から,…之后。「思ってから」下定决心之后
• 〜って(引用)5视频「女優になるんだって思って」=「女優になるんだ」と思って,って是と的口语引用形
• には26视频「自分には」对自己而言,に+は加强对比
• とりあえず12视频总之/首先,先…

05:53岩田

あの、私わたし、小学校しょうがっこう2年生ねんせいからカンフーを習ならっていたんですけど。

译那个，我从小学二年级起就一直在学功夫，

还原カフ→カンフー

• から(起点)3视频「小学校2年生から」从小学二年级起,表起点
• 〜ていた9视频「習っていた」过去持续/过去的习惯,一直在学
• 〜んですけど26视频んです(说明)+けど(铺垫),引出后文,语气委婉

05:57岩田

そのカンフーで一旦いったん世界せかいチャンピオンになってから、あの、女優じょゆうになろうと思おもいました。

译我想着先靠功夫拿到世界冠军之后，再去当演员。

还原カフ→カンフー

• 〜てから13视频…之后(再)…,强调先后次序
• 意志形〜(よ)うと思うなる→なろう+と思う,表打算/决意
• 〜になる8视频名词+になる,成为…

06:02司会

ええ。それ、女優じょゆうへの近道ちかみちだってことで。

译嗯。也就是说，那是通往女优（之路）的捷径咯。

• 〜ってことで4视频=ということで,「也就是说…」归纳、收束话题
• への5视频「女優への近道」に(方向)+の(连体),通往女优的捷径
• って(=という)3视频「近道だって」=近道だという,って是という的口语缩约

06:04岩田

そうだ。もう、それ、いや、アクション女優じょゆうとか。

译对。就是那个…不，（是要当）动作女优之类的。

• 〜とか37视频举例「…之类的」,口语中也用来缓和断定语气

06:08司会

ああ、そういうこと。

译啊，原来是这个意思。

• そういうこと8视频「原来如此/就是那样」,表恍然领会

06:11司会

そのアクションで、日本にほんでいう女優じょゆうさんとして、まあ昔むかしね、そういう状況じょうきょうはあったかもしれないけど、ちょっとなかなか、ラストサムライとか出でるわけじゃないからね。

译靠那种动作（功夫）在日本当所谓的（动作）女优…嘛，以前呢或许是有过那样的机会，但（现在）挺难的，又不是（谁都）能去出演《最后的武士》那种大片嘛。

还原ラ来キシ→ラストサムライ(?);しんない→しれない;「む」疑为「難しい」被打断(?)

• 〜でいう「日本でいう女優さん」日本所说的/所谓的女优
• 〜かもしれない14视频或许…。「あったかもしれない」也许曾有过;口语「しれない→しんない」
• 〜わけじゃない10视频并不是…。「出るわけじゃない」又不是(谁都)能出演,否定某种想当然的推断
• からね11视频から(原因)+ね(寻求认同),「…嘛,你也懂的」

06:16岩田

はい。

译是。

06:23司会

でも、世界大会せかいたいかいに出でるまで…。

译但是，一直到你参加世界大赛为止（都在坚持吧）…。

• まで12视频「世界大会に出るまで」到参加世界大赛为止,表范围的终点

06:26岩田

そうですね。優勝ゆうしょうまで、優勝ゆうしょうまで頑張がんばりまして。

译是啊。我一直努力到夺冠，到夺冠为止。

• まで12视频「優勝まで」到夺得冠军为止,重复以强调坚持到底
• 〜まして10视频頑張ります→頑張りまして,ます的て形郑重中顿

06:30岩田

結局けっきょく、まあ、小学校しょうがっこうから11年ねん続つづけて、2017年ねんのその世界大会せかいたいかいで、あの、金きんメダルをいただきまして、世界せかいチャンピオンに。

译结果呢，从小学起坚持了11年，在2017年的那届世界大赛上，那个，拿到了金牌，（成为了）世界冠军。

还原小→小学校;世界チャンピ→世界チャンピオンに(なりました)

• いただく「金メダルをいただく」=もらう的谦让语,谦逊地表达「获得/领受」金牌
• から(起点)3视频「小学校から11年続けて」从小学起坚持了11年
• 結局6视频结果、最终,总结整段经过后的结局

06:38司会

これだからさ、武術ぶじゅつ・格闘技かくとうぎってたくさんあるけど、カンフーってもちろん俺おれらは知しってんの? 知しってんだけど、いわゆる何なんなのかっていうのは知しらないのよ。

译所以说啊，武术、格斗技有好多种，功夫嘛我们当然是知道的吧？知道是知道，但它所谓到底是个什么，我们其实并不清楚。

还原カフ→カンフー;わゆる→いわゆる;何なのかっての→何なのかっていうの;知ってんの/知ってんだ=知っているの/知っているんだ的口语音变

• って(话题)「カンフーって」=カンフーというのは,提示话题
• 〜てん(口语)「知ってんの/知ってんだ」=知っているの/知っているんだ,ている→てん的口语音变
• いわゆる5视频所谓的、通常所说的(连体词)
• 何なのか「何なのかっていうのは」到底是什么这件事,疑问句+のは名词化作主题

06実演 & エンディング现场表演 · 片尾6:45–7:45

06:46岩田

うん。あ、そうですよね。

译嗯。啊，是这样呢。

• よね32视频よ(告知)+ね(寻求共感),表示『确实是这样吧』的确认认同语气

06:47岩田★

その映画えいがとかは戦たたかってるイメージだと思おもうんですけど、私わたしがやってたのは、あの、表演ひょうえんして型かたを見みせて、でそれを、えっと、美うつくしさとかしなやかさとかを評価ひょうかして、順位じゅんいをつけるという競技きょうぎがありまして。

译那种电影里给人的是打斗的印象，不过我以前练的是——嗯，表演招式、把套路展示出来，然后从美感、柔韧性这些方面去评分、排名次的这样一种项目。

还原塩部型→型(かた)(?)（武术套路,此处ASR乱码）；表演=中文武术术语(演武/套路展示)；戦ってる=戦っている(ている口语省い)

• 戦ってる（ている省略）戦う→て形戦って+いる,口语把『い』省掉说成戦ってる;表示状态/持续印象
• 〜んですけど26视频のです(んです)说明语气+けど铺垫转折,常用来先交代背景再接下文『我要说的是…』
• 名词化さ（美しさ・しなやかさ）★い形容词/词干+さ构成程度名词:美しい→美しさ(美感),しなやか→しなやかさ(柔韧);把性质抽象成名词
• 〜という＋名词（順位をつけるという競技）★用一整个句子去修饰后面的名词,『叫做…的比赛/所谓…的项目』;这里=『给名次排序这样一种竞技』
• とか33视频举例列举助词,比『や』更口语随意:映画とか、美しさとかしなやかさとか
• ありまして2视频ある的丁宁形ありますて中止,礼貌地把句子接下去(=ありまして…),郑重口吻

07:02岩田★

ちょっと見みせてもらいたい。

译想给大家展示一下（想请大家让我演一下）。

还原見してもらう見たい→見せてもらいたい;口语見して=見せて

• 〜てもらいたい ★5视频てもらう(请对方做/得到恩惠)+たい(想);此处她谦逊地请求『让我展示一下』,把获得许可当作对方的恩惠
• 見して→見せて見せる的て形本为見せて,口语把せ弱化成し说成見して;还原为见せて

07:04岩田

よろしいですか？ありがとうございます。

译可以吗？谢谢。

• よろしいですか3视频いいですか的郑重/敬语说法『可以吗、方便吗』,征求许可时礼貌用

07:10岩田

これは剣けん。

译这是剑。

• は（主题）2视频提示主题『这个嘛，是剑』;口语省略了です

07:12岩田★

はい、こちらの剣けんでちょっとやらせていただきます。

译好的，请允许我用这把剑来表演一下。

还原やらして→やらせて(さ行缩约)

• させていただく ★2视频使役形+ていただく,最郑重的自谦『请允许我做…』;やる→やらせる→やらせて+いただきます
• さ行缩约（やらせて→やらして）口语把させて缩成して:やらせて→やらして;书面/郑重为やらせていただきます
• で（手段）7视频こちらの剣で=用这把剑,表示动作使用的道具/手段

07:16司会

じゃあ、準備じゅんびよろしければ、お願ねがいします。

译那么，如果准备好了就拜托您了。

• よろしければ2视频よろしい的ば假定形『如果方便/可以的话』,礼貌的条件表达
• お願いします31视频惯用请托语『拜托了/麻烦了』,此处示意可以开始表演

07:21司会

うわ、すごいんだよね、マジ。

译哇，真的太厉害了。

• んだ（のだ口语）すごい+んだ=すごいのだ的口语,带强调/由衷感叹的说明语气
• よね32视频よ(强调)+ね(共感),对同伴/观众寻求认同『真的很厉害吧』
• マジ8视频俗语『真的、认真地』,由『真面目(まじめ)』来,用于强调真实惊叹

07:24司会

音おとやば。うわ。

译声音真猛。哇。

还原音やば=音がやばい(口语省略が、やば为やばい词干省略)

• やばい（やば）俗语,原为『糟糕』现多作正面感叹『太猛/太赞』;口语砍掉词尾い只说やば
• が省略2视频口语省掉主格が:音がやばい→音やば

07:27司会

うわあ、すごい。

译哇，好厉害。

07:30岩田

ありがとうございます。

译谢谢。

07:32司会

すごい。やっぱすごいわ。

译厉害。果然厉害啊。

• 終助詞わ句尾わ表示自然流露的感叹/断定;此处带强烈感慨『果然厉害啊』(现场惊叹,男性亦可用作强调)
• やっぱ13视频やっぱり的口语省略『果然、不出所料』

07:36ナレ

アルコ&ピースのしくじり学園がくえん放送室ほうそうしつ。

译Aruko&Peace的失败学园广播室。

还原アルコアンドピース→アルコ&ピース；し尻学園→しくじり学園

• しくじり2视频动词しくじる(搞砸、失败)的名词形『失误、失败』,节目名『しくじり先生』系列
• の（连体）名词+の+名词,表示所属『…的…』

07:39ナレ

続つづきはABEMAプレミアムで配信中はいしんちゅう。

译后续正在ABEMA Premium上播出。

还原安マ→ABEMA

• で（媒介/平台）ABEMAプレミアムで=在ABEMA Premium上,表示动作进行的场所/媒介
• 配信中4视频名词+中『正在播出/正在流媒体发布中』

07:41ナレ

フルバージョンを見みるにはこちらをクリック。

译想看完整版请点击这里。

• 〜には（目的）3视频动词辞书形+には表目的『要做…的话就…』;見るには=为了看/想看的话

07:44ナレ

いやらしい方式ほうしきだと思おもうかもしれないけど、これはビジネスなんだ。

译也许你会觉得这种（卖关子引流的）做法有点不地道，但这就是生意嘛。

还原「いやらしい方式」=片尾自嘲,指这种卖关子引流的做法

• 〜かもしれない14视频接在简体后表推测『也许、说不定』;思うかもしれない=说不定会觉得
• なんだ（なのだ口语）名词+なんだ=なのだ的口语,带断定/解释语气『这就是…嘛』
• いやらしい本义『下流/讨厌』,此处自嘲指做法『不地道、耍心机(卖关子)』